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文档简介

体 育 游 戏 课 教 案 班级 10级运动训练2班 姓名 李杨 课的任务:游戏目标：1发展学生的空间感觉能力和跑动中的平衡能力。 2发展学生灵敏素质，协调性和跳跃能力。认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标：通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。任课教师：李杨 时间: 2011 年11 月21 日教学顺序时间教 材 内 容练习次数组 织 教 法开始部分准备部分基 本部分结束部分2分5分10分 3分 一、开始部分：1、集合整队，体委报告人数。2、师生问好，检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学要求。4、安排见习生。5、安排同学借器材。二、准备部分：1、绕篮球场地慢跑五圈2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节）3、教师安排学生复习上次课内容。3、基本活动方式（1）、正压腿重点：压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向外或正朝前方，压的一条腿由大腿根部向外旋，上体挺直向前倾。（2）、侧压腿重点：压腿时两腿伸直，所压的腿向正侧方向抬起并向外旋，脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。三、基本部分1、教师安排游戏（1）游戏名称：“头顶书本接力”（2）场地器材：跑道20M，相同的32开书本3本，标志杆3根。 ( 3)游戏方法：将学生分成人数相等的三队，成纵队站在起跑线后，各排头学生手拿一本书。游戏开始后，各排头将一本书平方在头顶迅速前跑，跑至终点绕过标志杆跑回本队，将书本交给第二人在做，直至全队做完为止，先完成的队伍获胜。 ( 4)书本途中掉下原地捡起来在做。2、学生安排游戏全班实践游戏，根据完成情况总结建议。并提出改进建议。四、结束部分1、集合整队，做放松练习2、教师小结本次课的情况3、组织归还器材4、教师宣布下课，师生再见。3圈 教师 - 学生要求： 集合时动作要快、整齐、安静。 见习生可以参加些适当的练习，慢跑和游戏可不参加。-教师 X-学生组织：将学生排成两路横队在肋木两侧站立，教师在队伍一侧来回纠正错误。教法：先让学生练习，教师再次提醒动作要点。教师发现同学的错误动作，给予个别纠正。-教师 X-学生组织教法： 教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则和安排四位同学当裁判（两位同学负责一组，一个同学负责计分；一位同学负责犯规记录）教师站在场地外发令学生开始作游戏教师评定胜负，对学生进行奖罚。罚则：
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