六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800导学案人教精通版0.docx

Unit I go to school at 8:00. Lesson 1【学习目标】1. 通过阅读了解Email的书写格式。2. 能说出自己或人的日常活动。【学习重难点】1. 复习一般现在时，特别是动词短语在句子中的体现。2. 掌握课文中的时间表达，并介绍一些其他的时间表达方式。3. 表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子。【学习过程】Part1:自主学习A. 自学生词 ,做到会读知意(不清楚的请标注）。B. 通过阅读掌握下列短语。1.get up _ 2.go to school _3.have lunch _ 4.在上午_5.吃晚饭_ 5. 来自： Part2：课堂互动探究 1、阅读短文，标记出重点短语和不明白的地方。 我不熟悉的短语： 2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。 （姓名） 最棒！ 3、小组内讨论并解决问题。 (1).get up A.9:00AM(2).have breakfast B.8:00AM(3).school begins C.9:30PM(4).go home D.4:00PM(5).go to bed E.7:30 in the morning.Part3: 拓展提升：一般现在时的构成（一）be动词：1）主语 be 其它。如:I am stressed out.2）.否定句：在be 之 后加 如：He is not a worker.他不是工人。3）.一般疑问句： 主语 其它？ 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not.4）.特殊疑问句： 一般疑问句。如：Where is my bag?Part4: 当堂检测：一、用所给词的正确形式填空：1.Let me (tell) you about my daily life.2.I_(be)from England.3.School_(begin)at night.4.I have four_(class)in the evening.4.He usually_(work)in the office二、选择填空：( ) 1.He_ go out in the evening. A. doesnt B. isnt C. dont( ) 2.My mother _ to work by bike. A. go B. goes C. going( ) 3.I_up at7:00 in the morning. My father_ up at6:00in the morning. A. get, get B. gets, gets C. get, gets【学后反思】初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Lesson 2编制人：初丽娟 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】1. 能在自然情景中运用 “ I ( dont) at”介绍自己的日常生活。2. 通过会话练习，能够使用肯定句式描述自己在某个时间做某事。【学习重难点】表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子：I get up at seven every morning.I go to school at eight.I have seven subject.School is over at three.【学习过程】Part1:自主学习A. 自学生词 ,做到会读知意(不清楚的请标注）B. 通过图片掌握下列短语。吃早餐： 去上学： 吃午餐： 回家： 做作业： 吃晚餐： 看电视： 睡觉： Part2：课堂互动探究1. 小组内学习单词，相互提问。早晨，上午 去上学 起床 2.熟读课文并记忆重点短语，3.小组交流自己制定的时间表,讨论一下谁的作息时间最合适。4、根据表格内容进行班级汇报。Part3: 拓展提升：一般现在时的构成（二）行为动词：肯定句：主语 行为动词 其它。如：We study English.我们学习英语。否定句：主语 动词原形( 其它)。如：They dont like bread. 一般疑问句： 主语 动词原形 其它。如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont.上面只适用于第一、第二人称单复数和第三人称复数，第三人称单数要在动词和助动词上有变化！Part4: 当堂检测：请根据实际情况作答！1. When do you get up in the morning? _2. What do you do after get up? _3. When do you have lunch? _4. When do you go home? _短语匹配：( ) 1.get up A.去上学( ) 2.have breakfast B.起床( ) 3.go to school C.做作业( ) 4.have lunch D.吃午饭( ) 5.go home E.吃早饭( ) 6.do homework F.回家【学后反思】 初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Lesson 3编制人：初丽娟 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】1、能够通过互发e-mail，小组交流，社会实践活动等多种方式，在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关日常生活、习惯行为的信息。2、对一般现在时的巩固。【学习重难点】1、询问和介绍他人的日常生活情况。2、一般现在时第三人称单数动词的变化。【学习过程】Part1:自主学习A. 自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。B. 通过阅读掌握下列短语。be from be happy to let sb do sth daily life take a walk cook dinner tell sb about Part2：课堂互动探究1. 小组内学习单词，相互提问。2. 熟读课文并记忆重点短语。3. 小组内谈论自己的家人，话题是My family 要求：学生借助家庭成员的照片，帮助自己向同学介绍。 参考语：Let me tell you something about my family. My father is a.4.小组内相互读课文，看谁读的最好！Part3: 拓展提升：一般现在时动词的变化规则：1、当主语是第一，二人称时，动词用 2、当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加 或 。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则: 1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, walk-walks 2以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studiesPart4: 当堂检测：一、用括号内动词的适当形式填空。1. He often _(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _(be) in Class One.3. We _(not watch) TV on Monday.4. Nick _(not go) to the zoo on Sunday.5. _ they _(like) the World Cup?二、按照要求改写句子。1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句) 2. I do my homework every day.( 改为否定句) 3. Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句) 4. We go to school every morning.(改为否定句) 【学后反思】 初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Lesson 4编制人：初丽娟 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】1. 能够学习询问和介绍有关他人的日常生活情况的表达方式2. 能够正确听、说、读、写下列短语和句子： cook breakfast, teach English, read stories, take a walk. She gets up at 6:00 in the morning. She doesnt get up at 6:30 in the morning.【学习重难点】1. 记住表示日常生活中经常性活动的动词短语。2. 掌握第三人称单数动词的用法。【学习过程】Part1:自主学习A. 复习已学过的短语.高兴做_ 做早餐_ 散步_ 读英语故事_ 告诉关于_ B. 学习生词 ,做到会读知意.Part2：课堂互动探究 1.今天我来帮你! 仿照例句自己进行替换练习 与你的结对小伙伴进行替换练习，看看今天谁最棒！ 请签名：2.我是表达高手！仔细阅读P7图片和句子给你的小伙伴指出图片中的动词短语。以组为单位进行描述图片的比赛，看哪组的谁是高手！ 注意语言运用得当，找出错误的同学也有加分哟！Part3: 拓展提升：介词on in at的区别at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子，如：Hegoestoschool sevenoclockinthemorning.他早晨七点上学。Canyoufinishthework twodays.你能在两天内完成这个工作吗？Lindawasborn thesecondofMay.琳达五月二日出生。Part4: 当堂检测：一、选择填空：( ) 1.He_ go out in the evening. A. doesnt B. isnt C. dont( ) 2. My mother_ to work by bike. A. go B. goes C. going( ) 3.I_up at7:00 in the morning. My father_ up at6:00in the morning. A. get, get B. gets, gets C. get, gets二、用恰当的介词填空：1. I was glad_ get your letter.2. Let me tell you something_ my mother.3. I get up_7:00 in the morning.4. My father is very kind_ me.5. I take a walk_6:15 to 7:00.【学后反思】 初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Lesson 5编制人：刘健哲 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】通过课文的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够运用一般现在时询问他人的日常生活。【学习重难点】掌握一般现在时的基本句式。用一般现在时询问他人：what do you do on +某一天？ What does he/she do on +某一天？【学习过程】Part1:自主学习A. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。B. 熟读just read and talk课文，理解课文大意，个人朗读大比拼。C. 根据对课文的理解，找出下列短语。谈论_ 在周六 看电影 上钢琴课 帮助某人做某事 做家务活 向某人学习 Part2：互动探究 1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。和父母一起 你呢 弹钢琴 练习它 在家 做某事很难 2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。 3、小组内讨论并解决简单问题，共性问题请等待。 A. what does Peter do on Saturday? B. . what does Kate do on Saturday? C.Does Zhou Pei play the piano?4、小组内同学分角色扮演，小组展示。评出最佳表演奖。 Part3：拓展提升1、 询问对方在某一天做某事的句型： 答语： 2、 询问他人在某一天做某事的句型 答语： 3、 描述某人经常做某事.句型：主语+ + +其他Part4: 当堂检测：一、 按要求写一写：go (三单) lesson（复数） have (三单) photo （复数） 二、单选( )1. I often go and see a film my friends. A. for B. from C.with ( )2.Is it difficult English?-Yes A.learn B.to learn C. learns ( )3.We go to school Monday Friday. A. from to B. from for C. from of ( )4. Tim helps her sister the room. A. cleans B. to clean C. cleaning ( )5. Zhou Pei always helps . A. I B. my C. me三、翻译下列词组。 1. 你在周六做什么？_2你呢 _3. 有时她帮助她妈妈做家务_【学后反思】 初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Lesson 6编制人：刘健哲 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】学生能够能够运用一般现在时描述自己或他人的日常生活。【学习重难点】掌握一般现在时的基本句式。注意动词第三人称单数的用法。【学习过程】Part1:自主学习A 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。看电影 弹钢琴 擦窗户 擦地板 擦门 Part2：互动探究 1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。 3、Pairwork:创设情境，运用what do you do on +星期几？或What does he/she do on +星期几？ 询问他人在星期几的日常活动，进行对话练习。注意对本课短语的运用。4、 单词细探： Often 近义词 easy反义词 Part3：拓展提升1、 情境表演：在学校的电视台的明星访谈节目中，主持人询问对方在星期日通常做什么，对方给予回答。参考词汇：what do you on Sunday , read stories,clean the window, take a walk ,play the piano ，See the film2、 记录刚才表演的对话 Part4: 当堂检测：一语音：每组读音相同（S）不同（D）( )1 this their father( ) 2 see jeep sleep( ) 3 sheep bee free ( ) 4 than throw three( ) 5 clothes their mouth 二、 按要求完成下列各题I often go shopping (改为一般疑问句) 2 He works hard （改为感叹句） 3 I am a famous artist （用Tomfather 改写） 【学后反思】 初一英语Unit I go to school at 8:00. 导学案Revision编制人：刘健哲 审核人：陈世英 使用人： 班级： 【学习目标】复习巩固本单元的短语句型，学生能够运用一般现在时描述自己或他人的日常生活。【学习重难点】掌握一般现在时的基本句式。注意动词第三人称单数的用法。掌握本单元的重点短语【学习过程】Part1:自主学习1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。3、小组内分角色朗读，看看哪组读得好。Part2：互动探究 一、阅读对话，组内讨论我们本单元应该掌握的语法 一般现在时的构成行为动词： 【注】当主语是第一，二人称时。动词用原形肯定句：主语 行为动词 其它。如：We study English.我们学习英语 否定句：主语 动词原形( 其它)。即在主语后加dont如：we dont like bread. 一般疑问句： 主语 其它。即在主语前加Do - Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont. 如：【注】当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。肯定句：主语 行为动词的 其它。否定句：主语 动词原形( 其它)。即在主语后加doesnt如：He doesnt like bread. 一般疑问句： 主语 动词原形 其它。如： - Does she often play football? - Yes, she does. / No, she doesnt. 3. 动词 s的变化规则 1）一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2）以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3）以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies4: 当堂检测：二、完成下列短语，能够运用造句