拟人句教学课件.ppt

明天可以去春游了，我真开心。 明天可以去春游了，鸟儿在我的 耳边歌唱，花儿草儿向我点头微 笑，连下雨声我也觉得好听极了 。 读一读，这两个句子你更喜欢哪个？ 弹琴 。 读一读，体会体会 你发现了什么？ 1.当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.夜深了，星星困得眨眼。 3.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 4.让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的 北风里缩着身子，轻轻叹息。 5.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？ 这五个句子分别描写了哪些景物？ 描写这些事物的词语分别有哪些？ 蟋蟀、星星、蔷薇、小树、橘子、柿子 弹琴。眨眼、困。绽开、笑脸。快活、缩着 身子、叹息。你挤我碰、争着。 给它们分类 动作 神态 情感 2、花儿在风中笑弯了腰 。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 1、小狗汪汪地叫着。 判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 小考一下，不要紧张！ 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子， 跳着舞欢天喜地地赶了过去。 小结 有些动作我们人可以有，动物也可以 有。不能算拟人。你人必须是模仿人 类特有的动作、神态、情感。 同学们已经能运用拟人句的规则，正确识 别拟人句了。那我们也来写一写拟人句， 想一想，你喜欢写什么了？ 我们能写的事物很多，可以是有生命的，也 可以是无生命的。 要写的事物当作人来写的词语 动作： 神态： 情感： 拟人句 小溪 这些句子是不是拟人句呢？这些句子是不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？要怎样判断呢？ 李明的烦恼李明的烦恼 1、柳树迎着春风，开心地跳着舞蹈。 2、小猫一会儿在地上滚来滚去，一会儿到花园里拉 着两根花枝打秋千，一会儿在沙发上玩着毛线解闷。 3、春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的 脸。 4、桌子悲伤地说：“我给你们写字的地方，你们却在 我的脸上写字。” 拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！ 书湖阴先生壁 （宋） 苏轼 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 q 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。 t 去年今日此门中，去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面桃花相映红。 人面不知何处去，人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。 题都城南庄题都城南庄 （唐）崔护 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 只把春来报。 俏也不争春， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 犹有花枝俏。 第二课时 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为 否定词，或将否定词改为肯定词 。 2、将反问句中的反问语气词 （怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、 吗等）去掉，问号改为句号。 如：欧阳海舍身拦惊马的英雄 事迹，怎么不令我们感动呢？ 在改为陈述句时，将“不令” 改为“令”，去掉“怎么”， 将“呢”去掉，问号改为句号 。所改成的陈述句是：欧阳海 舍身拦惊马的英雄事迹，令我 们感动。 如：我们怎能言而无信 呢？在改为陈述句时， 将“能”改为“不能”，去 掉“怎”，将“呢”去掉， 问号改为句号。所改成 的陈述句是：我们不能 言而无信。 冬天来了，春天还会 远吗？