省级规范化学校自评表(义教)张马屯小学.doc

山东省省级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校）学校名称_济南市历城区王舍人张马屯小学学校类型_小学_主管单位_济南市 城区教育局 学校代码_ _山 东 省 教 育 厅 制 填 表 说 明 1本表依据山东省规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）制定。 2本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。 3“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。 4表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。 5各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。6填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。7本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。一、学校自评报告自 评成 绩办学条件 347.5分学校管理 292 分素质教育实施300分办学特色20 分为做好我校省级规范化学校复评工作，我校根据省教育厅的有关文件精神，深入贯彻落实山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）相关要求。现将我校省级规范化学校复评实施情况汇报如下: 一、办学条件（自查347.5分）（一）、学校规划（自查60分）1、我校校园校园选址、布局符合山东省普通中小学基本办学条件标准（以下简称标准），各功能区划科学、合理。（自查得分10分）2、学校规模7个教学班，在校学生271人，班平均38.9人（自查得分10分）3、学校学校占地11702，生均43.18道路全部硬化，学校绿化面积1160，生均4.28。（4）（自查得分40分）（二）、校舍（自查94分）1、建筑面积3977.14平方米，生均校舍建筑面积14.68平方米（自查得分10分）2、校舍建筑设计与质量符合中小学建筑设计规范要求，维修及时。（自查得分10分）3、C6项评估要点（自查得分54分） （1）普通教室：我校现有普通教室7个，面积378平方米；教师休息室无。 （2）各科专用教室及辅助用房：教学及辅助用房：仪器室（兼准备室）36、科学教室（兼科学探究室）54、计算机教室（兼计算机辅房、计算机工作室）72、音乐室72、音美美术室54、语音室（兼语音资料室、电教室器材室）72、综合实践活动室（兼综合实践器材室）54，舞蹈教室54。美术教室（兼书法教室）54、无生物园地公共教学用房综合电教室一个140，图书室一个54、阅览室一个（兼教师阅览室）54，体育器材室一个40，心理咨询室一个6。无体育活动室。 （3）办公用房 教学办公室2个，行政办公室2个、卫生保健室1个12、总务仓库（兼总务维修室）一个54、会议接待室（兼档案室）54，传达值班室24，广播室18，德育及少先队室54。 （4）生活服务用房 学生厕所面积为80平方米；教师厕所面积为20平方米，配电室面积为10平方米；锅炉房面积为20平方米；无开水房。4、学校取暖、饮水设施齐备；教室功能室均按装有空调、饮水机。（三）运动场地及设施（自查43.5分） 1、 学校田径场跑道为200米塑胶跑道，篮球场0.5个，排球场1个符合要求。（自查得分35.5分） 2、室外体育设施数量、规格基本达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全，现篮球场0.5个。（自查得分8分） （四）教学设施设备（自查120分） 1、理科实验教学及通用技术仪器、器材，根据课程标准和学校规模配备，达到标准要求，并及时补充。 2、文科各学科教学装备基本达到标准要求。3、艺术、体育根据课程标准和学校规模配备，基本达到标准要求。卫生及心理咨询室所需器材不达标。4、理科实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的固定设施、设备达到标准要求，水、电、通风设施完善。5、学校按信息技术课程和标准要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源、办公用计算机和现代办公设备达到标准要求6、建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。7、学校图书资料数量充足、分类比例合理，生均藏书、报刊杂志、工具书和教学参考书达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。（五）教育经费（自查30分）教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。二、学校管理（自查300分）（一）办学理念与发展规划（自查30分）1、我校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以学生的可持续发展为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件，突出艺术教育特色，实施民乐与京剧教育，创办民乐特色学校。2、我校的办学理念是： “为学生终生发展奠基”，全面实施素质教育，坚持“以学生的可持续发展为本”的理念，让更多孩子接受更好教育的方向发展。在学校教育教学的全过程中，围绕落实办学理念，设计并实施组织教学管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。3、根据学校实际和社会发展的需要，我校确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面，重点突出，措施得力，近期规划实施情况好。 （二）管理机制（自查40分）1、我校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，结合省教育厅有关文件精神，我校制定了教师绩效工资实施方案，从职业道德、工作表现、专业发展等方面，对教师进行科学、全面的考核。2、积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；我校制定了张马屯小学关于加强师德建设工作的实施意见、张马屯小学教学常规汇编、张马屯小学教师评价方案等涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。3、我校坚持校务公开，定期召开教职工代表大会，教代会职能得到充分发挥，同时充分发挥党组织监督、保证作用；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作 （三）班子建设（自查27分）1、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员均具有专科及其以上学历；班子成员有较高的道德修养、管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。2、领导班子坚持以教学为中心，定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年均有一篇针对教育教学的体会或论文发表或获奖。 （四）队伍建设（自查65分）1、我校专任教师均有小学教师资格证书，年龄结构和职称结构合理，具有本科及以上的教师有8人；学历达标率100%。2、我校有师德建设具体措施；制定了张马屯小学关于加强师德建设工作的实施意见、张马屯小学教师师德培训方案，教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。3、我校以校本培训为载体，培养教师形成先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；我校教师能够胜任小学各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，我校有济南市优秀班主任2人，济南市优秀教师1人，历城区优秀教师1人。4、学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养。为充分发挥骨干教师的辐射、带头作用，并为青年教师的成长搭建平台，我校制定了张马屯小学名师培养管理方案、张马屯小学关于加强青年教师培养工作的意见张马屯小学校本教研制度张马屯小学师资培训常规等可行的促进教师专业发展的培训计划。另外，充足的教科研经费保障，确保了老师们参加各类校外继续教育和学术研讨活动，为提高自身教育教学水平，我校教师有自我发展的目标和计划，使我校基本形成了优秀的教师群体。5、我校十分重视班主任队伍建设，制定了班主任队伍建设规划，制定了张马屯小学班主任工作常规张马屯小学班级量化管理实施细则，通过建立合理的奖惩机制对班主任工作作出科学、合理的评价；每学期学校组织班主任学习培训，开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，近5年来有2各班级获济南市优秀班集体。 （五）办学行为（自查60分） 1、我校认真落实省教育厅的有关文件精神，大力推行素质教育，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。2、我校严格执行省教育厅关于义务教育阶段有关学籍管理的有关规定，确保入学率、巩固率、毕业率100%，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班，不举办实验班，不招收复读生。3、严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象，认真执行家庭困难学生资助政策。4、学校选用教材和教辅资料严格执行省教育行政部门有关规定，没有出现违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。5、严格执行山东省普通中小学管理基本规范（试行）（以下简称管理基本规范）中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间向社会公示，接受社会监督。6、严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。 （六）校园文化建设（自查30分）1、我校十分重视校园环境绿化、美化工作，校园绿化以整洁、美观、有序为核心，突出校园文化环境的教育性、科学性、特色性。2、重视校园文化建设，继承传统，挖掘资源。在学校教学楼、实验楼走廊上悬挂名人字画和学生的创作作品。在校园、教室、走廊，进行文化宣传、评比，创设富有文化气息的学习生活环境。学校注重自然景观与人文精神的结合，论语与古诗文长廊、书画长廊、京剧民乐长廊， “春风化雨，润物无声”对学生进行的人文精神、艺术熏陶。体现现代教育理念和时代精神的报栏、名言、警句、展板等蕴含着浓郁的文化气息，符合素质教育理念、体现时代精神。3、我校积极开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，每年定期举办田径运动会、拔河比赛、合唱节、艺术节等综合文体活动；我校有固定的德育展室宣传栏、文化长廊等宣传教育设施，新学年开学初期，组织新生参观德育展室和校容校貌，对学生进行德育、文化、艺术等各类教育。4、学校注重推广普通话和规范用字，要求教师和学生必须讲普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。在教育教学和学校宣传中，要求师生必须使用规范字。 （七）安全与常规管理（自查40分）1、我校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年来我校无重大责任事故发生。2、我校因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，每学期定期开展消防安全演练，培养师生自救自护能力；学校建立健全了卫生机构和卫生制度，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，组织学生上好课间操和眼保健操。定期对全校师生进行健康检查、体质测试、打流感疫苗，建立健全学生健康档案。3、校舍、资产管理规范；各种教育设施、设备维修及时，维护良好。三、素质教育实施（自查300分） （一）德育工作 （自查50分） 1、我校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，定期召开家长会，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。2、我校重视学生干部培养，充分发挥学生自我管理、自我教育作用；在发挥学生会、班主任重大作用的同时搞好其他学生“自主管理”的组织工作。组织学生加强对中小学生守则、小学生日常行为规范的学习，以学生良好的行为习惯养成教育为重点，努力实现“处处有规范、时时讲规范”的要求，突出学生日常行为规范和文明礼貌教育，积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；我校举办的各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，关注学生的个性张扬。3、我校重视对师生开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；对学生的道德、法制、安全和理想教育主要通过下列形式进行：一是通过班会、校会，团的活动进行，如团委主办的主题月系列活动，习惯养成月、感恩教育月、文体文化活动月、安全教育月效果显著；二是聘请我校法律校长对学生进行法制教育；三是举行专题活动，如，“消防安全演练”“地震科普教育”等；四是重视预防未成年人犯罪工作，定期召开法制报告会，近3年来我校没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。 （二）课程与教学（自查110分） 1、根据学校实际，做好学校课程规划，以课程方案及各科课程标准为依据，合理制定了张马屯小学课程开设方案，全面开设课程方案规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。严格按照国家课程方案要求，开设国家地方学校三级课程，学校课程与学校特色建设相结合。2、学校非常重视课堂教学，积极引导教师努力构建有效课堂，提高课堂教学效率。为全面推进新课程改革，按现代教育思想的要求，进行和谐课堂课题研究。创造了和谐课堂教学模式。3、积极开展综合实践活动，小学中高年级根据学生年龄特点，积极开展研究性活动和社会实践活动，班主任，少先队、综合实践活动任课教师都可以组织指导学生进行调查研究专写结题报告。每学年利用各种节日组织学生参加不少于1周时间的社会实践。4、我校建立了科学合理的教学管理和质量保障体系，制定了张马屯小学教学常规汇编、张马屯小学教师评价方案、张马屯小学校本教研制度等规章制度，对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立了各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。5、建立了体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；图书阅览室、计算机室、实验室、音乐室在课余时间向学生开放。（三）教育科研（40分） 1、我校教研机构健全，在教导处领导下设立了语文数学英语等六个教研组，制定学校的教研制度、教研计划和学科计划，统一布置、检查教研工作，各备课组又根据自身特点制定本教学组的教学计划，这样就保证了既有全校的统一性，又联系实际具备很强的操作性。2、在区教育局、教科室的正确指导下，结合我校师生的实际，我校确定并承担了济南市十一五重大课题“小学数学和谐课堂策略研究”。为做好课题研究工作，学校召开教研组长、学科负责人和课题实验教师会议，从备课、候课、上课、作业布置与批改、辅导、反馈等各环节提出了具体要求。组织全体教师，围绕“和谐课堂”进行优质课评比活动。通过评比，深化了教师对新课程标准的理解和落实，推动了校本教研的深入开展，促进了教育教学水平的提高，发挥了优秀教师的带头作用。我校加强课堂教学改革，以课例为载体，加强探讨研究高效课堂，取得了突出成绩。2007、2008、2009学年度我校均有3名教师获镇级先进个人称号，老师们积极撰写教学论文，2007-2009年我校教师在国家级刊物上发表获奖论文7篇；省级刊物上发表获奖论文3篇，区级以上获奖论文17篇。 （四）教育评价（40分） 1、根据素质教育要求，积极改革评价制度；我校根据山东省普通中小学管理基本规范（试行）文件精神，在学业评定实行学生多元评价，采取学生自评、学生互评、家长评价、教师评价的方式，符合学校实际，可操作性强，有实效性。语文数学英语科学品生等学科均采用了发展性多元化评价，期末学校改革表彰办法，设立了三好学生、学习、艺术、体育，创新等八大之星全方位多角度评价学生，发现学生的闪光点，激励学生素质全面提高，培育兴趣特长。 2、在考试结果处理方面，做出具体的分析指导，不公布学生考试成绩，不按考试成绩排名。考试和其他评价方法一样，是为了促进学生的发展，因此，对考试的结果加强分析指导，重在为学生提供建设性的改进意见，而不是单纯给学生“加压”。评价结果基本上客观、公正，起到了激励学生健康、主动、全面发展的作用。评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。从职业道德、专业发展、工作实绩等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。 （五）学生素质发展（60分）1、为提高学生素质发展，培养学生形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的素养，培养学生形成遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境以及自信、自尊、自强、自律、勤奋的素养，学校定期举行常规教育活动定，学校班会、校会制度化，少先队的活动制度化、常规化，形成了以“感恩教育月”“行文习惯常规月”“革命传统教育月”等系列主题活动。升国旗仪式每周进行，形式规范，严肃认真，是对学生进行教育的重要形式。主题班会按计划、成系列进行。定期举行班主任论坛。同时开展丰富多彩的主题教育活动。2、为培养学生形成强烈的学习兴趣和求知欲，我校制定了张马屯小学学生日常行为规范常规，以此引导学生形成良好的学习生活习惯；学校重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习有困难的学生制定针对性帮助办法，重视在人文科学和科学课程方面对学生的培养，发展学生特长。 3、我校重视培养学生形成较强的健康意识和能力，让学生养成了体育锻炼的习惯，使学生具有一定体育技能，并掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；认真落实学生每天1小时体育活动的要求；有效实施学生体育健康标准，学生体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。 4、积极组织学生参加通用技术等实践性学科学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，使学生具有初步的研究与创新能力。在2009年历城区科技创新大赛中，我校刘滢滢同学发明的多用笔筒获二等奖。 四、办学特色（自查得分20分）“民乐与京剧”教育是我校艺术教育的一大特色，为了进一步弘扬国粹，传承民族文化，学校开发有浓郁民族特色的民乐课程，学校自2001年起成立了东方少儿艺术团，学校先后投资十余万元，购买了二胡、琵琶、中阮、扬琴、古筝、笛子、唢呐、笙、锣鼓等民族乐器，为学校大力开展民乐教育活动奠定了物质基础。学校还积极筹措一定资金，保证了外聘教师工资及各级各类艺术比赛或学校开展的艺术教育活动。从而保证了学校创建特色工作的有效开展。培养了一大批优秀艺术人才。 我校打击乐社团、京剧社团、扬琴社团、古筝社团，巴乌社团坚持长期活动，多年来培养了许多艺术人才，各社团参加了各级比赛取得了优异的成绩。 2004年被确认为全国民乐示范教育基地 以下学校鼓乐京剧参加比赛获奖情况2005、1打击乐快乐锣鼓参加第五届全国校园春节晚会获一等奖05、6打击乐欢庆锣鼓参加区第八届艺术节获民乐一等奖2007、3打击乐欢腾锣鼓参加省首届农民艺术节获银奖2007、3打击乐牛斗虎参加省首届农民艺术节获优秀奖 08、12打击乐欢腾锣鼓参加镇首届器乐比赛一等奖以下是鼓乐校园隆咚呛参加演出及获奖情况2009、5获历城区第十届中小学艺术节器乐比赛一等奖2009、5参加王舍人镇庆六一文艺节目演出2009、6参加校庆六一文艺节目演出2009、6、26参加历城区艺术教育教学改革现场会演出2009、8参加历城区消夏晚会2009、8参加镇教育系统消夏晚会2009、8参加大辛办事处消夏晚会2009、9参加镇教师节演出2009、9参加区教师节演出2009、9参加市教师节演出2009、9参加泉城大舞台演出2009、10获山东省第三届中小学生艺术展演一等奖2009、10参加镇纪念毛主席视察大辛庄的活动2009、10参加慰问敬老院的活动2009、10参加庆祝老人节活动2009、11参加历城区“京剧进校园”启动仪式2009、11获济南市第三届中小学生艺术展演一等奖2009、12、18参加济南市第十届中小学文化艺术节暨优秀节目汇报演出2009、12参加济南市第十届中小学文化艺术节获表演三等奖2009、12打击乐社团被评为历城区十佳艺术社团2009、12参加市教育电视台迎新年节目录制2010、1参加镇庆祝新年的活动2010、2参加张马屯村庆祝新年的演出2010、2获全国第三届中小学生艺术展演活动艺术表演类小学甲组二等奖2010、2参加镇元宵节庆祝活动2010、4参加镇庆五四的演出2010、4参加镇实验中学庆五四的演出2010、5参加第十八中学庆五四的演出2010、5、27参加市教育局“送艺术下乡”同庆六一欢乐童年专场演出2010、5参加王舍人镇庆六一文艺节目演出2010、7参加镇消夏晚会京剧社团参加演出情况：2009、11参加历城区“京剧进校园”启动仪式2010、5参加王舍人镇庆六一文艺节目演出总计自查得分：960.5分本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。 校长：王延忠 2010 年9月10日注：自评报告应包括：1学校概况；2首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况，申请复评学校，获得省规范化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩；3学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况；4学校今后发展的构想。总字数3000字左右，页面不够可加页。二、自我评价2-1分项自评表评估指标A1、办学条件自评分数347.5自我评价结论基本合格自 评 概 述各项办学条件达到标准情况（一）、学校规划（自查60分）1、我校校园校园选址、布局符合山东省普通中小学基本办学条件标准（以下简称标准），各功能区划科学、合理。（自查得分10分）2、学校规模7个教学班，在校学生278人，班平均38.9人（自查得分20分）3、学校学校占地11702，生均43.18道路全部硬化，学校绿化面积1160，生均4.28。（4）（自查得分40分）（二）、校舍（自查94分）1、建筑面积3977.14平方米，生均校舍建筑面积14.68平方米（自查得分10分）2、校舍建筑设计与质量符合中小学建筑设计规范要求，维修及时。（自查得分10分）3、C6项评估要点（自查得分54分） （1）普通教室：我校现有普通教室7个，面积378平方米；教师休息室无。 （2）各科专用教室及辅助用房：教学及辅助用房：仪器室（兼准备室）36、科学教室（兼科学探究室）54、计算机教室（兼计算机辅房、计算机工作室、电教器材室）72、音乐室72、音美美术室54、语音室（兼语音资料室）72、综合实践活动室（兼综合实践器材室）54，舞蹈教室54。美术教室（兼书法教室）54、无生物园地公共教学用房综合电教室一个140，图书室一个54、阅览室一个（兼教师阅览室）54，体育器材室一个40，心理咨询室一个6。无体育活动室。 （3）办公用房 教学办公室2个，行政办公室2个、卫生保健室1个12、总务仓库（兼总务维修室）一个54、会议接待室（兼档案室）54，传达值班室24，广播室18，德育及少先队室54。 （4）生活服务用房 学生厕所面积为80平方米；教师厕所面积为20平方米，配电室面积为10平方米；锅炉房面积为20平方米；无开水房。4、学校取暖、饮水设施齐备；教室功能室均按装有空调、饮水机。（三）运动场地及设施（自查50分） 1、 学校田径场跑道为200米塑胶跑道，篮球场0.5个，排球场1个符合要求。（自查得分35.5分） 2、室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。现篮球场0.5个（自查得分8分） （四）教学设施设备（自查120分） 1、理科实验教学及通用技术仪器、器材，根据课程标准和学校规模配备，达到标准要求，并及时补充。 2、文科各学科教学装备基本达到标准要求。3、艺术、体育根据课程标准和学校规模配备，基本达到标准要求。卫生及心理咨询室所需器材不达标。4、理科实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的固定设施、设备达到标准要求，水、电、通风设施完善。5、学校按信息技术课程和标准要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源、办公用计算机和现代办公设备达到标准要求6、建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。7、学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书、报刊杂志、工具书和教学参考书达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。（五）教育经费（自查30分）教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。主要缺项和问题1、 功能室存在一室多用现象改进措施和目标1功能室一室多用现象通过合理安排物品摆放，合理调整使用时间解决，使之满足教学要求。注：“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据，页面不够可加页。评估指标A2、学校管理自评分数292自我评价结论合格自 评 概 述主要实践和成效（一）办学理念与发展规划（自查30分）1、我校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以学生的可持续发展为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件，突出艺术教育特色，实施民乐与京剧教育，创办民乐特色学校。2、我校的办学理念是： “为学生终生发展奠基”，全面实施素质教育，坚持“以学生的可持续发展为本”的理念，让更多孩子接受更好教育的方向发展。在学校教育教学的全过程中，围绕落实办学理念，设计并实施组织教学管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。3、根据学校实际和社会发展的需要，我校确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面，重点突出，措施得力，近期规划实施情况好。 （二）管理机制（自查40分）1、我校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，结合省教育厅有关文件精神，我校制定了教师绩效工资实施方案，从职业道德、工作表现、专业发展等方面，对教师进行科学、全面的考核。2、积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；我校制定了张马屯小学关于加强师德建设工作的实施意见、张马屯小学教学常规汇编、张马屯小学教师评价方案等涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。3、我校坚持校务公开，定期召开教职工代表大会，教代会职能得到充分发挥，同时充分发挥党组织监督、保证作用；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作 （三）班子建设（自查27分）1、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员均具有专科及其以上学历；班子成员有较高的道德修养、管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。2、领导班子坚持以教学为中心，定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近五年均有一篇针对教育教学的体会或论文发表或获奖。 （四）队伍建设（自查65分）1、我校专任教师均有小学教师资格证书，年龄结构和职称结构合理，具有本科及以上的教师有8人；学历达标率100%。2、我校有师德建设具体措施；制定了张马屯小学关于加强师德建设工作的实施意见、张马屯小学教师师德培训方案，教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。3、我校以校本培训为载体，培养教师形成先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；我校教师能够胜任小学各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，我校有济南市优秀班主任2人，济南市优秀教师1人，历城区优秀教师1人。4、学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养。为充分发挥骨干教师的辐射、带头作用，并为青年教师的成长搭建平台，我校制定了张马屯小学名师培养管理方案、张马屯小学关于加强青年教师培养工作的意见张马屯小学校本教研制度张马屯小学师资培训常规等可行的促进教师专业发展的培训计划。另外，充足的教科研经费保障，确保了老师们参加各类校外继续教育和学术研讨活动，为提高自身教育教学水平，我校教师有自我发展的目标和计划，使我校基本形成了优秀的教师群体。5、我校十分重视班主任队伍建设，制定了班主任队伍建设规划，制定了张马屯小学班主任工作常规张马屯小学班级量化管理实施细则，通过建立合理的奖惩机制对班主任工作作出科学、合理的评价；每学期学校组织班主任学习培训，开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，近5年来有2个班级获济南市优秀班集体。 （五）办学行为（自查60分） 1、我校认真落实省教育厅的有关文件精神，大力推行素质教育，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。2、我校严格执行省教育厅关于义务教育阶段有关学籍管理的有关规定，确保入学率、巩固率、毕业率100%，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班，不举办实验班，不招收复读生。3、严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象，认真执行家庭困难学生资助政策。4、学校选用教材和教辅资料严格执行省教育行政部门有关规定，没有出现违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。5、严格执行山东省普通中小学管理基本规范（试行）（以下简称管理基本规范）中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间向社会公示，接受社会监督。6、严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。 （六）校园文化建设（自查30分）1、我校十分重视校园环境绿化、美化工作，校园绿化以整洁、美观、有序为核心，突出校园文化环境的教育性、科学性、特色性。2、重视校园文化建设，继承传统，挖掘资源。在学校教学楼、实验楼走廊上悬挂名人字画和学生的创作作品。在校园、教室、走廊，进行文化宣传、评比，创设富有文化气息的学习生活环境。学校注重自然景观与人文精神的结合，论语与古诗文长廊、书画长廊、京剧民乐长廊， “春风化雨，润物无声”对学生进行的人文精神、艺术熏陶。体现现代教育理念和时代精神的报栏、名言、警句、展板等蕴含着浓郁的文化气息，符合素质教育理念、体现时代精神。3、我校积极开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，每年定期举办田径运动会、拔河比赛、合唱节、艺术节等综合文体活动；我校有固定的德育展室宣传栏、文化长廊等宣传教育设施，新学年开学初期，组织新生参观德育展室和校容校貌，对学生进行德育、文化、艺术等各类教育。4、学校注重推广普通话和规范用字，要求教师和学生必须讲普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。在教育教学和学校宣传中，要求师生必须使用规范字。 （七）安全与常规管理（自查40分）1、我校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年来我校无重大责任事故发生。2、我校因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，每学期定期开展消防安全演练，培养师生自救自护能力；学校建立健全了卫生机构和卫生制度，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，组织学生上好课间操和眼保健操。定期对全校师生进行健康检查、体质测试、打流感疫苗，建立健全学生健康档案。3、校舍、资产管理规范；各种教育设施、设备维修及时，维护良好。主要不足和问题1、 学校班子成员专业教师在市级以上发表的论文数量较少。2、 学校干部教师获得区级以上的表彰的优秀教师班主任骨干教师较少。改进措施和目标暂时无法解决评估指标A3、素质教育实施自评分数300自我评价结论合格自 评 概 述主要实践和成效（一）德育工作 （自查50分） 1、我校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，定期召开家长会，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。2、我校重视学生干部培养，充分发挥学生自我管理、自我教育作用；在发挥学生会、班主任重大作用的同时搞好其他学生“自主管理”的组织工作。组织学生加强对中小学生守则、小学生日常行为规范的学习，以学生良好的行为习惯养成教育为重点，努力实现“处处有规范、时时讲规范”的要求，突出学生日常行为规范和文明礼貌教育，积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；我校举办的各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，关注学生的个性张扬。3、我校重视对师生开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；对学生的道德、法制、安全和理想教育主要通过下列形式进行：一是通过班会、校会，团的活动进行，如团委主办的主题月系列活动，习惯养成月、感恩教育月、文体文化活动月、安全教育月效果显著；二是聘请我校法律校长对学生进行法制教育；三是举行专题活动，如，“消防安全演练”“地震科普教育”等；四是重视预防未成年人犯罪工作，定期召开法制报告会，近3年来我校没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。 （二）课程与教学（自查110分） 1、根据学校实际，做好学校课程规划，以课程方案及各科课程标准为依据，合理制定了张马屯小学课程开设方案，全面开设课程方案规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。严格按照国家课程方案要求，开设国家地方学校三级课程，学校课程与学校特色建设相结合。2、学校非常重视课堂教学，积极引导教师努力构建有效课堂，提高课堂教学效率。为全面推进新课程改革，按现代教育思想的要求，进行和谐课堂课题研究。创造了和谐课堂教学模式。3、积极开展综合实践活动，小学中高年级根据学生年龄特点，积极开展研究性活动和社会实践活动，班主任，少先队、综合实践活动任课教师都可以组织指导学生进行调查研究专写结题报告。每学年利用各种节日组织学生参加不少于1周时间的社会实践。4、我校建立了科学合理的教学管理和质量保障体系，制定了张马屯小学教学常规汇编、张马屯小学教师评价方案、张马屯小学校本教研制度等规章制度，对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立了各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。5、建立了体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；图书阅览室、计算机室、实验室、音乐室在课余时间向学生开放。（三）教育科研（40分） 1、我校教研机构健全，在教导处领导下设立了语文数学英语等六个教研组，制定学校的教研制度、教研计划和学科计划，统一布置、检查教研工作，各备课组又根据自身特点制定本教学组的教学计划，这样就保证了既有全校的统一性，又联系实际具备很强的操作性。2、在区教育局、教科室的正确指导下，结合我校师生的实际，我校确定并承担了济南市十一五重大课题“小学数学和谐课堂策略研究”。为做好课题研究工作，学校召开教研组长、学科负责人和课题实验教师会议，从备课、候课、上课、作业布置与批改、辅导、反馈等各环节提出了具体要求。组织全体教师，围绕“和谐课堂”进行优质课评比活动。通过评比，深化了教师对新课程标准的理解和落实，推动了校本教研的深入开展，促进了教育教学水平的提高，发挥了优秀教师的带头作用。我校加强课堂教学改革，以课例为载体，加强探讨研究高效课堂，取得了突出成绩。2007、2008、2009学年度我校均有3名教师获镇级先进个人称号，老师们积极撰写教学论文，2007-2009年我校教师在国家级刊物上发表获奖论文7篇；省级刊物上发表获奖论文3篇，区级以上获奖论文17篇。（四）教育评价（40分） 1、根据素质教育要求，积极改革评价制度；我校根据山东省普通中小学管理基本规范（试行）文件精神，在学业评定实行学生多元评价，采取学生自评、学生互评、家长评价、教师评价的方式，符合学校实际，可操作性强，有实效性。语文数学英语科学品生等学科均采用了发展性多元化评价，期末学校改革表彰办法，设立了三好学生、学习、艺术、体育，创新等八大之星全方位多角度评价学生，发现学生的闪光点，激励学生素质全面提高，培育兴趣特长。 2、在考试结果处理方面，做出具体的分析指导，不公布学生考试成绩，不按考试成绩排名。考试和其他评价方法一样，是为了促进学生的发展，因此，对考试的结果加强分析指导，重在为学生提供建设性的改进意见，而不是单纯给学生“加压”。评价结果基本上客观、公正，起到了激励学生健康、主动、全面发展的作用。评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。从职业道德、专业发展、工作实绩等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。 （五）学生素质发展（60分）1、为提高学生素质发展，培养学生形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的素养，培养学生形成遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境以及自信、自尊、自强、自律、勤奋的素养，学校定期举行常规教育活动定，学校班会、校会制度化，少先队的活动制度化、常规化，形成了以“感恩教育月”“行文习惯常规月”“革命传统教育月”等系列主题活动。升国旗仪式每周进行，形式规范，严肃认真，是对学生进行教育的重要形式。主题班会按计划、成系列进行。定期举行班主任论坛。同时开展丰富多彩的主题教育活动。2、为培养学生形成强烈的学习兴趣和求知欲，我校制定了张马屯小学学生日常行为规范常规，以此引导学生形成良好的学习生活习惯；学校重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习有困难的学生制定针对性帮助办法，重视在人文科学和科学课程方面对学生的培养，发展学生特长。 3、我校重视培养学生形成较强的健康意识和能力，让学生养成了体育锻炼的习惯，使学生具有一定体育技能，并掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；认真落实学生每天1小时体育活动的要求；有效实施学生体育健康标准，学生体能素质明显提