高中语言文字应用题型2.ppt

题题型二 扩扩展语语句题题 “沿江展开”是“画卷” 扩展语 句题 高 考 解 读 知 识 构 建 核 心 突 破 规 范 养 成 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 第(1)题，要注意题目要求散文、限 60字内，还要注意扩写的重点。扩写时， 要符合语境，展开想象，语言优美。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 第(2)题，明确题目要求，注意例句特点 。例句采用了比喻的手法，后两个分句中 的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在 写例句时，要比喻恰当，后两个分句构成 对比，尾字押韵。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 本题从续写的角度综合考查了语言表达的多种能 力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第 一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫 科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和 反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜 明，注意字数要求。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出 傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创 作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命 的华章。“十年辛苦不寻常”终换来 彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦 难带给他的人生意义吗？ 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的 梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳 疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。即使在最 恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐 。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨 ，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险 恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚 伪、永不残忍”的人生信念吗？ 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞 手法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银 杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描 写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要 写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修 辞手法；三是注意字数上的限制。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 (示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在 初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪 的老妇人。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 连词成段，要充分展开联想，创设 一种情景，语意完整，合乎情理， 符合字数要求。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 这道题属诗词素描型题。解答时，一要认真阅读诗句 ，明确诗句中所写的对象竹林、浣衣少女；二要 展开想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过 竹林的情景。此外，要注意字数要求。 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究及备考启示 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 高考解读：精做高考题，把握复习方向 命题探究返回 54321 知识构建：掌握扩展语句题的基本要求和方法 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 知识构建：掌握扩展语句题的基本要求和方法 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 点拨 知识构建：掌握扩展语句题的基本要求和方法 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 点拨 知识构建：掌握扩展语句题的基本要求和方法 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 点拨 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 本题要求分别运用“想象”“雾”“倾听”三个词语 ，在两种不同的语境中分别写一段话。表现“欢快” 的气氛时，“想象”是美好的，“雾”是悠闲的，“ 倾听”是全心的；表现“忧愁”的气氛时，“想象” 是迷乱的，“雾”是迷蒙的，“倾听”的心情是沉重 的。 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 解析 核心突破：扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？ 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 因题突破 阅卷现场 答案 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 题目的要求很明确，“想 象”要“合理”，“描写 ”要“生动”，要“表达 ”“悠然”之情，因此所 有文字都应突出“悠然” 这一点。描绘南山状貌时 应注重用色，色彩不可明 艳，而应像画水墨山水画 一样，色彩显淡雅、朴素 。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 (示例)抬眼望去，没有红叶谷 的缤纷，没有盘龙山的造化， 也没有巫山的迷幻，朴素，简 单。墨绿中交织着枯黄，黑灰 里透露着淡彩。暮色渐临，南 山只是隐隐地把轮廓显现，南 山泰然叹出古朴，描摹出这脉 悠然，毫无做作之态、违心之 感。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 本题考查扩展语句的能力，尤 其是运用常见修辞手法的能力 。围绕“溪”“海”“潭”， 可以运用比喻、拟人、排比等 修辞手法，展开联想和想象， 答案可多种多样。要注意表意 完整，恰当运用修辞手法，富 有文采，表达出某种感悟。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 示例：人生不过是为了尽力 展示生命独特的美丽，如同 一条山间小溪，可以越过高 山投身辽阔的大海，也可以 随遇而安，化成一汪碧绿的 清潭。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 要以“菊花”为主语，写出诗句所 表现的意境，正确表达出词人此刻 的心情。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 看那漫山遍野的山菊花， 在秋风寒霜中绽黄吐芳， 经过硝烟炮火的洗礼，愈 显美丽，格外芳香。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 菊花枯萎凋零，落瓣纷纷， 堆积一地。不忍看花落，只 因物是人非，孤独飘零，黯 然神伤。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 本题考查扩展语句的能力。首先 ，要看清要求是以这句话为开头 进行续写；其次，要抓住扩展的 中心，即这一句的中心，“拥有 善良比拥有真理更重要”，必须 围绕“善良”来续写，谈出“善 良比真理更重要”的理由；最后 ，要注意衔接自然和字数的要求 。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 (有时候拥有善良比拥有真理 更重要。)有时候，一个人所 需要的不是空洞的说教，而只 是一双可以相执的手；有时候 ，一个人需要的不是无力的劝 慰，而只是一个能靠在上面痛 哭的肩头；有时候，时间并不 能抹去一切，只有爱才能抹平 伤口。 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 规范养成：扩展语句题的审题答题规范引导 知识构建核心突破规范养成 返回 高考解读 本题表现了劳动人民欢快的劳动 生活和美好的爱情，读来颇有情 趣，回味无穷，以采莲子为 背景材料，借电影脚本这个新颖 的载体来考查扩展语