《学前班下册教案》word版.doc

61薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅膃莁螆羀聿莀薆螃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀莇袃肇膆莇薂袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃虿袆腿蒂螁膂肅蒁袄羄莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薆螂罿节薆袄袂膈薅薄肈肄薄蚆袀莂薃蝿肆芈蚂袁衿膄蚁薁肄肀芈蚃袇羆芇袅肃莅芆薅羅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芃袂螆莁莃薂羂芇莂蚄螅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2014春季学期茂地村小学学前班教案普绍有课时1内容：手拉手 笑哈哈（语言）目标：1、理解儿歌内容，知道世界各国人民同住一个地球，都是友好的邻居。2、能有感情地背诵儿歌，感受奥运盛会的欢乐和谐气氛和儿歌的欢快节奏。重难点：认识汉字：手、笑、哈、拉。准备：1、幼儿用书语言手拉手 笑哈哈“认一认、写一写”。2、“手拉手，笑哈哈”儿歌录音带。过程：1、幼儿看语言手拉手 笑哈哈画面，找出图中自己认识的人，说说他是谁。引导幼儿回忆自己知道的2008年北京奥运会。2、播放手拉手 笑哈哈儿歌录音，幼儿安静欣赏，说出儿歌名称和自己听懂的内容。3、再次欣赏老师朗诵。4、提出问题与幼儿探讨，帮助他们理解儿歌内容。（1）“金发碧眼白娃娃”是什么意思？卷发大眼黑娃娃、黄皮肤的亚洲娃又是什么意思？请把他们找出来。（2）“五环旗”是什么？为什么会在中国空中飘扬？（3）找出图中的五个福娃，说说他们的名字，“福娃迎来五洲娃”是什么事？（4）“世界儿童是一家”是什么意思？通过讨论，让幼儿知道世界上有许多国家，有不同的人种，但不论是金发碧眼的白种人，还是卷发大眼的黑种人、黄皮肤的亚洲人，都居住在同一个家园地球上。全世界的人民都要友好相处，亲如一家人。5、幼儿学念儿歌手拉手 笑哈哈。幼儿跟教师学念儿歌，师生跟录音念儿歌，感受儿歌欢快的节奏和热烈的气氛。6、教师板书儿歌名称手拉手 笑哈哈教幼儿认识汉字：手、笑、哈、拉。活动延伸1、教幼儿在幼儿用书语言手拉手 笑哈哈上练习书写汉字：手、笑、哈、拉。2、课间教幼儿学念童谣中国福娃。课时2内容：美丽的孔雀（美术）目标：1、学习绘画孔雀，能保持画面清洁。2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。重难点：学习绘画孔雀准备：1、水彩笔、油画棒、画纸。2、音乐磁带，范画一张，孔雀图片。3、幼儿用书美术美丽的孔雀。过程：1、谈话导入：小朋友，你们知不知道，为什么我们的家乡云南被誉为“动物王国”吗？（在我们云南有许多国家级的一、二级保护动物）2、出示图片，欣赏认识孔雀。今天，老师就为小朋友们请来了一位全国稀有的、生存的我们云南的鸟类朋友，你们猜猜它是谁？（老师朗诵谜语，幼儿猜，激发幼儿的学习兴趣。）“花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。”（幼儿猜出是孔雀后，教师提问）（1）调动已有经验，幼儿讨论。教师：大家都说对了，是孔雀。你见过孔雀吗？在哪里？它长什么样？教师：大家讲得真好。孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就像美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。（2）出示图片，认识孔雀。教师：今天动物园里的孔雀也要开屏了，大家想看吗？你看，孔雀开屏时尾巴是什么样？上面有些什么？教师：孔雀开屏的尾巴上有花纹，这些花纹就像小兵一样排着队呢！3、讲解画法，激发兴趣。教师：这样美丽的孔雀我们一起来画画吧！（教师指导幼儿分步骤学习画孔雀）4、幼儿作画，教师巡回指导。（1）引导幼儿仔细观察，按步骤画孔雀。（2）能大胆想象运用多种颜色涂画出五颜六色的孔雀羽毛。（3）引导幼儿注意画面整洁。课时3内容：云南光风（综合）目标1、在看看、说说的活动中，初步了解美丽的云南风光。2、乐意结合已有经验表达自己对云南风光的认识。重难点：结合已有经验表达自己对云南风光的认识准备1、孔雀图片一张。2、幼儿或幼儿的家人在游览云南名胜风景区时拍摄的照片。3、幼儿用书综合云南风光。过程1、出示孔雀图片时，提出问题：“这是什么？它的家在哪里？”“孔雀为什么喜欢生活在西双版纳？”引出活动主题。2、结合幼儿自带照片开展谈话：我知道的云南风光。教师：“云南还有很多美丽的地方，你们知道吗？”“你去过哪里？”让幼儿结合照片说说自己去过的、听说的旅游景点。3、欣赏幼儿用书综合云南风光，让幼儿说说自己最喜欢的地方。（1）昆明滇池风景名胜区：西山有“睡美人”之称，滇池是有名的高原湖，大观楼有“五百里滇池，奔来眼底”的长联。（2）石林风景名胜区：石林以怪石林立、千姿百态的石头为特征，当地彝族人民的歌舞风情，更为石林景区增添色彩。（3）西双版纳风景名胜区：有茂密的原始森林和热带风光，因动植物资源丰富，有“植物王国”、“动物王国”、“孔雀之乡”之称。西双版纳是以傣族为主的多民族聚居区，有傣家竹楼、凤尾竹等风景。（4）大理风景名胜区：苍山是中国植物资源宝库、洱海是高山淡水湖，还有大理三塔、蝴蝶泉等风景，这里还有白族等少数民族丰富多彩的民居、民俗。（5）丽江玉龙雪山风景名胜区：玉龙雪山有终年积雪的雪峰，虎跳峡为世界最深峡谷、长江第一湾，泸沽湖风景、丽江古城、纳西古乐等，还有体现摩梭族、白族少数民族的民情民俗。课时4内容：4的组成（数）目标1、学习4的组成，知道4的三种分法。2、培养幼儿的思维能力。重难点：学习4的组成，知道4的三种分法准备1、贴绒教具4个。2、幼儿用书数4的组成。3、数练习册4的组成。过程1、复习3的组成，在认识3分解组合的基础上，教师演示贴绒教具，总结得出4可以分为3和1、2和2、1和3、3和1，2和2、1和3合起来是4。出示分合式： 4 1 3 1 3 2 2 2 2 3 1 3 1 42、幼儿操作扣子，练习4的3种分法。3、学习书写数字4。4、巩固练习：幼儿用书数4的组成及数练习册4的组成。课时5内容：小刺猬和大菠萝（语言）目标1、喜欢看图书，能按画面页码顺序阅读故事。2、能将画面与故事内容联系起来阅读并讲述故事。3、认读汉字：大、小、爱、妈妈。准备重难点：认读汉字：大、小、爱、妈妈1、幼儿用书语言小刺猬和大菠萝及故事录音。2、汉字卡片：大、小、爱、妈妈。过程1、请幼儿翻开语言小刺猬与大菠萝画面，教师请幼儿认读故事名称：小刺猬和大菠萝。同时出示汉字卡片，认读汉字：大、小、爱、妈妈。2、请幼儿自由结伴阅读，书中讲了小刺猬和大菠萝的什么事？提醒幼儿按画面的顺序阅读，并思考以下问题：（1）小刺猬把什么背回家？（2）你吃过菠萝吗？菠萝什么味道，好吃吗？小刺猬为什么自己不吃菠萝？（3）小刺猬想吃菠萝吗？他用什么办法战胜了自己想吃菠萝的念头？（4）最后，谁把菠萝吃了？3、幼儿互相讲述自己对故事的理解。4、播放故事录音，幼儿边听故事边看画面，把画面内容与故事对应起来，加深理解。5、幼儿讲述教师指出的画面的故事情节。6、组织幼儿讨论：小刺猬想吃菠萝吗？从哪些地方可以看出？对小刺猬把自己想吃、爱吃的菠萝留给妈妈这件事，你有什么感受？为什么小刺猬和妈妈吃着菠萝说：从来没有吃过这样甜的菠萝？引导幼儿讨论，让他们理解妈妈对小刺猬的爱像菠萝一样甜蜜、醉人，小刺猬把菠萝留给妈妈，也是留下自己对妈妈的一份爱心课时6内容：4的口述应用题（数）目标1、在学习4的组成的基础上，学习4的口述应用题。2、有快速编题的能力。重难点：在学习4的组成的基础上，学习4的口述应用题准备1、贴绒教具。2、幼儿用书数4的口述应用题。过程1、教师演示贴绒教具，讲解范例：草地上有3个小朋友在玩皮球，又来了1个小朋友，草地上一共有4个小朋友。（加法）草地上有4只小狗，走了1只小狗，草地上还剩3只小狗。（减法）2、幼儿根据教师的范例，结合生活经验模仿口述应用题。3、巩固练习：幼儿用书数4的口述应用题。课时7内容：小熊过桥（体育活动）目标：练习走平衡木，能动作协调地通过平衡木。重难点：练习走平衡木，能动作协调地通过平衡木准备：自制小树若干、小凳子若干、小桶2只（内装沙）。过程：1、教师带幼儿做热身活动：重点运动肢、腰部、下肢。2、练习队形变化：左右转弯走、切段分队走。3、教师带幼儿利用小凳子做运动，如：绕障碍跑、从高处往下跳、抢凳子等。4、将小凳子一个接一个放在场地上，请幼儿逐一通过“小桥”，并提示幼儿逐渐加快速度。提示幼儿注意安全。5、将小凳子间隔放在场地上，请幼儿逐步通过“断桥”。提示幼儿注意安全。6、游戏：小熊过桥。玩法：将幼儿分为两组进行比赛。先通过“断桥”，然后取一棵小树，由路径的两侧返回队伍，拍下一幼儿的手，将小树插入队伍边的小桶中，然后到队伍后面排队，下一幼儿出发。哪一队种的小树多哪一队获胜。提醒幼儿遵守游戏规则。教师要加强个别指导，可视幼儿情况逐步加大小凳间隔的距离，鼓励幼儿不断克服困难，加快速度。游戏两三次。7、放松：请你跟我这样做。教师带幼儿在场地中慢走，抖动身体，重点放松上肢、腰部、下肢。课时8内容：山顶上的海洋公园（综合）目标1、知道香港是我国的一个特别行政区。2、激发幼儿爱国情感。重难点：知道香港是我国的一个特别行政区准备幼儿用书综合山顶上的海洋公园、综合特别行政区香港。过程1、请幼儿观察幼儿用书综合山顶上的海洋公园，互相说说图中说了什么事。2、教师讲述山顶上的海洋公园，讲完后提问：（1）山顶上的海洋公园在什么地方？（2）香港是我们国家的一个什么地方？（3）公园中最吸引人的是什么地方？（海豚、海狮表演）（4）听了故事你想到了什么？3、教师小结：香港是我国的一个特别行政区，是我们国家的一部分。我们要热爱我们的国家、热爱香港、热爱家乡。4、请幼儿再观察幼儿用书综合特别行政区香港，互相说说香港最典型的代表性建筑是什么。（中银大厦等）课时9内容：找不同（综合）目标联系生活经验，灵活掌握分类的不同标准，观察并发现图中物品的细微差别，提高综合分析信息、获得正确推理判断的能力。重难点：联系生活经验，灵活掌握分类的不同标准准备幼儿用书综合找不同。过程1、引导幼儿仔细观察每一组物品，发现这一组物品相互之间的内在联系，从而判断出其中一个与其它不一样的物品。2、请幼儿将那个不一样的物品圈起来，并陈述自己判断的理由。3、如果幼儿出现多种不同的判断和理由，可采用讨论的方式认可其中合理的部分。4、不要强化只有唯一的标准答案的思维方式，保护幼儿可贵的创造力。5、幼儿独立完成其它几组的练习，可采用讨论的形式分享各自的做法和经验。教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。课时10南瓜屋（语言）目标1、启发幼儿在看懂故事情节的基础上，初步了解作品主题。2、指导幼儿把故事内容和图画内容对应起来进行讲述。3、认读汉字：南瓜屋。重难点：指导幼儿把故事内容和图画内容对应起来进行讲述准备1、幼儿用书语言南瓜屋及故事录音带。2、汉字卡片：南瓜屋。3、南瓜一个。过程1、请幼儿打开汉语南瓜屋画页，找到画页的第一幅，教幼儿认读题目：南瓜屋。2、请幼儿仔细观察每幅画的细节、人物特征、活动及心情。并提出以下问题请幼儿思考：小兔和啄木鸟在山坡上做什么？坑里长出什么了？啄木鸟把瓜叶上的什么东西啄走了？瓜藤上开出什么样的花朵，还结出什么了？南瓜长大了，小兔和啄木鸟怎么办？最后一个大南瓜，他们用它做什么？怎样做？幼儿边思考问题边看图画进行讲述。3、播放故事南瓜屋录音，幼儿边听故事，边看相应画面。4、请2-3位小朋友讲述老师指定的画面内容。5、组织幼儿讨论：小兔和啄木鸟为什么把自己种的南瓜做成南瓜馆分给大家吃？还把南瓜屋做成了林中俱乐部，这个故事告诉我们一个什么道理？通过讨论，让幼儿明白：一对好朋友共同做了好事，让大家分享，自己也得到快乐。懂得要与朋友共同分享快乐。课时11内容：4的口述应用题（数）目标巩固4以内数的组成和口述应用题。重难点：巩固4以内数的组成和口述应用题准备1、教室内有意摆设一些物品，供幼儿编题使用。2、幼儿用书数4的口述应用题。过程1、幼儿两人一组，观察环境，边说边讨论，自编应用题。2、教师请几组幼儿说说自己是怎样编题的。3、教师结合幼儿编题的情况，指出问题，做出范例，让幼儿继续学习。4、教师指导幼儿结合日常生活进行学习。5、巩固练习：幼儿用书数4的口述应用题。 课时12内容：5的组成（数）目标1、学习5的四种分法，理解互补换关系。2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。重难点：培养幼儿的动手操作能力和观察能力准备1、一面为红色，另一面为绿色的图片5片，每个幼儿一份。2、数字卡片1-5，纸、笔每人一份。3、幼儿用书数5的组成。4、数练习册5的组成。过程1、请幼儿操作图片：把图片进行翻转，每一次只能翻一片，并根据颜色的变化做记录，记录5的四种分法。2、请幼儿把自己记录结果说出来。3、教师小结5的四种分法，写在黑板上。 5 1 4 2 3 3 2 4 14、请幼儿观察5的四种分法的两组数字中，有什么秘密。5、教师讲解互补互换规律：两组数字的左边和右边是逐一递增和递减，每次都增加或减少1；两组数的位置交换，两边合起来都是5。5 5 1 4 2 3 4 1 3 26、学习书写数字5。7、巩固练习：幼儿用书数5的组成及数练习册5的组成。课时13内容：其多列（歌唱）目标1、感受哈尼族歌曲的欢快、跳跃的风格，初步学唱歌曲。2、积极愉快地参加音乐活动，体验边唱边表演的乐趣。重难点：积极愉快地参加音乐活动，体验边唱边表演的乐趣准备活动前帮助幼儿了解哈尼族的民族风俗，理解“其多列”的意思就是快快来的意思。过程1、幼儿随歌曲的旋律自由舞蹈进入活动室，初步感受哈尼族音乐的乐曲风格。2、理解歌词，初步学唱歌曲。（1）教师以哈尼族小朋友的身份，带幼儿边玩游戏边熟悉歌词，帮助幼儿记忆歌词。（2）教师完整范唱歌曲，要求幼儿听清歌词。提问：你听到歌里唱了什么？你最喜欢哪一句歌词？（3）教师再次范唱，请幼儿跟教师默唱，进一步熟悉歌曲。3、幼儿完整演唱歌曲，教师引导幼儿表现出歌曲欢快、活泼的风格。（1）幼儿演唱歌曲，教师在幼儿每一遍演唱前注意提出要求，让幼儿的每一遍演唱都能有所提高。（2）教师待幼儿学会歌唱后，可鼓励幼儿带 动作进行表演。附歌曲其多列1=F 2/4欢快 活泼地 云南哈尼族民歌5 3 3 5 3 3 6 6 1 3 2 1 2 3 5 3 2 1 2 6 1 6 6 1 6 6其多 列，其多 列，上山 坡去 拣竹 叶，带上 长刀 砍竹 筒，其多 列，其多 列。其多 列，其多 列，大路 旁的 小树 叶，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多 列。其多 列，其多 列，彩色 书包 背身 上，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多 列。注 其多列：哈尼语，快快来的意思。课时14内容：泼水节（语言）目标1、引导幼儿理解散文内容，学习散文优美的词句和比喻句，感受作品的意境美。2、会有感情地朗诵散文，领会散文中浓浓的爱和关怀之情。重难点：会有感情地朗诵散文，领会散文中浓浓的爱和关怀之情准备1、幼儿用书语言泼水节及配乐录音带。2、课前丰富有关泼水节的知识。3、树叶及清洁的盛水器皿。过程1、请幼儿翻开语言泼水节画面，自由结伴观察并讨论画面内容：环境、人物及其活动2、教师朗诵散文泼水节，幼儿边听朗诵边看画面，把画面与散文内容对应起来理解。3、教师提出以下问题，请幼儿思考：（1）你知道泼水节是哪个民族的节日吗？（3）是什么水？怎样泼？（2）人们把吉祥的水泼给小草，小草怎么样？泼给小树，小树怎么样？泼给花朵，花朵又怎么样？为什么散文中说：我们还想把水也泼给小兔、小猴和小鸟们呢？（3）为什么散文中说：夏天提着花篮来了？幼儿可以互相讨论，自由回答老师的问题。4、教师播放散文录音，请幼儿欣赏散文，并试着跟读。5、请几位幼儿试着朗诵散文，然后说说自己的感受。6、师生跟录音有感情地朗诵散文。7、请幼儿说说自己想把吉祥水泼给谁，并带幼儿用树叶和盛水器皿到户外泼水，传送祝福。结束活动。课时15内容：5的口述应用题（数）目标学习5的口述应用题，培养幼儿思维的灵活性。重难点：学习5的口述应用题，培养幼儿思维的灵活性准备1、贴绒教具，数字卡片1-5。2、幼儿用书数5的口述应用题。3、数练习册口述应用题。过程1、复习5的组成。2、教师出示范例：池塘里有4条鱼，又游来了1条鱼，池塘里一共是几条鱼？（加法）415池塘里有5条鱼，游走了2条，池塘里还剩几条鱼？（减法）5233、教师让幼儿自行学习编口述应用题，并说出答案。4、巩固练习：幼儿用书数5的口述应用题、数练习册口述应用题课时16内容：捏泥巴（语言）目标1、学习儿歌，了解儿歌中动词、象声词的运用，幼儿感受玩泥巴的乐趣。重难点：指导幼儿按儿歌节奏正确运用动词、量词和象声词仿编儿歌。准备1、幼儿用书语言捏泥巴及儿歌录音带。2、胶泥若干及胶泥制作的各种小动物。过程1、出示橡皮泥小动物，请幼儿说出它们的名称、用什么捏成的？猜猜是谁捏的？2、请幼儿翻开语言捏泥巴画面，观察图中有谁？在做什么？3、教师朗诵儿歌，幼儿有图欣赏儿歌，并回答老师问题：小妹妹捏泥巴：先捏什么，再捏什么？捏只山羊怎么叫？捏只母鸡怎么叫？捏只小猴怎么样？捏只青蛙又怎样？教师逐句提问，启发幼儿用儿歌语句回答。4、幼儿看图中标记跟教师学念儿歌。5、仿编儿歌。（1）请幼儿自己用胶泥捏一个与图中不同的小动物，并能说出它的叫声或动作，比比谁最能干，能在三分钟内捏出。教师巡回观察指导，询问其捏的是什么？怎么叫？怎样走？（跳、爬）（2）请2-3位幼儿说出自己捏