《四年级英语》word版.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：英语2，课时：23，学生课前准备：一、 预习课文二、 复习单词二、 教学课题通过学习使学生进一步了解英国文化，旅游景点，风土人情等，给学生构造美丽的英国画面，也能使我们联想到用形容词描述其他的事物，或者通过描述来猜测是什么事物。1、了解英国著名建筑物如：Buckingham Palace，River Thames，Big Ben，Hyde Park，Tower Bridge。 2、描述建筑物的形容词的学习，如，long, wide, old, beautiful, famous等 。 3、三个重点句型的学习：1.This is 2. Its 3.Is itYes，it is. No，it isnt。三、 教材分析本节教材介绍了大本钟，海德公园，塔桥，泰晤士河这些都是英国的著名建筑。通过介绍，使读者更多的了解英国文化，旅游景点，风土人情等，给学生构造美丽的英国画面。教学重点：1、1.This is 2. Its 3.Yes，it is. No，it isnt。2、建筑物单词和表示物体的单词.教学难点：1、课文的描述及如何讲解2、怎样用所学单词和句型拓展练习和巩固。教学之前用百度在网上搜索英国著名景点的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于英国著名经典的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载英国的地图，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于英国的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解英国的风土人情等视觉上的直观感受。四、 教学方法 讲授法，情景教学法 应用讲授和情景教学的方法，是学习充分投入到学习中去五、 教学过程 第一课时【图片导入】伦敦著名景点图泰晤士河, 伦敦的照片 - 旅客照片百度图片搜索_伦敦塔桥图片的搜索结果/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C2%D7%B6%D8%BA%A3%B5%C2%B9%AB%D4%B0%CD%BC%C6%AC&in=21634&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=74059058295&ln=1990&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331174428412_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=【板书】Unit2 This is the River ThamesThis is the River Thames. The River Thames long and wide many boats on the river Big Ben very old very tall Hyde Park very beautiful Tower Bridge very famous very beautiful 【学生活动】 学生阅读课文，Listen to the teacher carefully. The students have to find something in their books that the adjective describes. Listen to the tape.【教师活动】I. Warmer1. Revise the adjectiveTell the students that you are going to say an adjective. They have to find something in their book that the adjective describes. Ask two or three students to say which object they close.II. New teaching1. Listen to the tape, point and say. .Tell the students close their books and explain the first word of a two-word place name.3. Have the students continue the activity in pairs. 第二课时【板书】Unit2 This is the River ThamesIs it? Yes, it is. /No, it isnt.desk window tree computer door playground bus Step 1 Greeting教师与全班同学打招呼后，再与个别学生简单交流，提醒学生集中精神上课了。Step2 Sing a song教师播放歌曲，孩子们跟教师一起唱和做动作。教师播放两次学生跟着唱。Step3 New Words教师迅速把今天要学的7张图片张贴在黑板上，请全班同学细看，这时可能班上有会读的，教师请他们起来读，如果正确就请他们当小老师，其他同学跟着小老师读，如错误则由老师来读，全班同学跟老师读。 Step4 Sentence Structure 教师手执书桌的照片，问What is this？ 学生答Desk, 教师问Is it a desk? 引导学生问，教师公布完整答案Yes，it is. 教师仍手执书桌的图片问 Is it a chair？，学生答No. 教师公布No，it is not.完整答案，并写在黑板上教读。Step 5 Practice找朋友问与答，同学们可以找自己的好朋友，就教室里的物体，自己身边的物体，相互询问，要求使用句子Is it? Yes, it is. /No, it isnt.教师在教室里走动，仔细聆听学生之间问与答，在必要时给与帮助。 Step6 SummaryHappy Hour听歌曲 London Bridge is falling down，London Bridge Is Falling Down_在线视频观看_土豆网视频 英文歌曲告诉学生，这是一首传统的英国歌曲，孩子们通常会边唱这首歌曲边做游戏。学生听，感受歌曲的旋律和内容，随后教师再播放录音，逐句教唱歌曲。 六、 教学反思从歌曲入手，能增添课堂的能动性。句型较为简单，但教师的操作有点拘于小面积，小范围，一堂