第十二课浏览器的基本操作（一）精选七年级优秀教学设计教案.doc

第十二课 浏览器的基本操作（一）一、教学目标知识方面：1使学生掌握浏览器的前进、后退、中断、刷新等操作。2使学生掌握设置浏览器主页的方法。技能方面：1培养学生操作浏览器按钮的能力。2培养学生获取信息的能力。情感方面：培养学生在网上获取信息的意识。二、教学重点浏览器按钮的使用。三、教学难点设置浏览器主页的操作。四、教学方法1演示法。2练习法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排0.51课时。七、教学过程（见下表） 一、导入课题 教师展示学生用Word编写的上网浏览后的读后感。同时提出：怎样加快浏览的速度?在浏览过程中怎样能快速返回到刚刚浏览过的网页?由此引出课题。 二、新课 1前进和后退 教师要求学生上机操作，依次浏览下面的两个网页： http：/ http：/ 教师提出问题：屏幕显示的是中国中小学教育教学网（k12）的网页，能不能不输入网址，直接回到刚才浏览的新浪网（sina）? 教师介绍：浏览器工具栏中的前进和后退按钮，可以帮助我们在浏览过的网页之间快速切换。 教师要求学生：浏览k12中的“学生频道”，并通过“前进”和“后退”按钮返回到k12主页。 教师提问：浏览器现在显示的是k12的主页，如果我们需要浏览刚刚浏览过的任意一个网页应该怎么办?有没有更好的方法? 教师介绍：在浏览器“前进”和“后退”按钮之间，有一个“小三角”按钮。单击这个按钮可以打开一个下拉菜单，从中单击任意一个浏览过的网页，即可浏览选中的网页。 学生观看同学用Word编写的读后感，思考教师提出的问题。学生上机实践，浏览网页。 学生思考教师提出的问题。 学生听教师（或同学）介绍。 学生上机实践，练习“前进”和“后退”按钮的使用。 学生思考、回答问题。 学生听教师（或同学）介绍。 学生交流上网体会，培养学生的信息意识。学生了解本课的学习任务。学生可以完成操作。部分学生已掌握“前进”和“后退”按钮的使用。教师可以让学生介绍。 学生通过实践可以掌握“前进”和“后退”按钮的使用方法。 有些学生可以回答此问题。如果有学生已掌握此方法，可由学生介绍，教师补充。 2中断当前操作教师提出问题：有时，由于通讯线路太忙等原因，访问网页的速度很慢，或者是单击某个希望访问的超链接后，发现传过来的信息与需要的内容不一致，想中止网页的传输，应该怎样操作? 教师介绍浏览器工具栏中的“中断”按钮的作用和使用方法。 教师要求学生上机实践，练习“中断”按钮的使用。 3刷新当前网页教师介绍：在网页传输过程中，有时由于通讯线路太忙等原因，显示的网页不完整，单击“刷新”按钮可以使浏览器重新与服务器联系，再次获取并显示网页的内容。对于有些随时都会更新的网页，单击“刷新”按钮，可以及时了解最新动态。 教师要求学生上机实践，练习“刷新”按钮的使用。 4设置浏览器的主页教师提出问题：每次启动浏览器，我们都可以看到同一个主页，怎样重新设置浏览器的主页呢? 教师演示设置浏览器的主页的操作步骤： （1）单击浏览器工具栏中的“工具”选项； 学生思考、回答教师提出的问题。 学生听教师（或同学）介绍。 学生上机实践，练习中断按钮的使用。 学生听教师介绍。 学生上机实践，练习“刷新”按钮的使用。 学生思考教师提出的问题。学生观看教师演示，学习设置浏览器的主页的方法。 有些学生可以回答此问题。 如果有学生已掌握此方法，可由学生介绍，教师补充。 学生可以掌握“中断”按钮的使用方法。 多数学校使用模拟上网软件，学生了解“刷新”按钮的作用和使用方法即可。 有条件的学校可以让学生上机实践，练习“刷新”按钮的作用。 学生经实践后可以掌握“刷新”按钮的作用和使用方法。 如果有学生已掌握此方法，可由学生介绍，教师补充。 （2）单击下拉菜单中的“Internet选项”命令； （3）在对话框的“地址”文本框中输入网址（这里选择k12）的网址）： http：/ （4）单击“确定”按钮。 教师布置任务：选择一个自己经常浏览的网页，将其设置为浏览器的主页。 教师提出问题：有没有其他更快捷的方法更换主页? 教师介绍并演示更换主页的快捷方法： （1）在浏览器地址栏中选中网址图标； （2）拖动网址图标到浏览器工具栏中的“主页”按钮。 （3）单击“确定”按钮。 教师要求学生在使用浏览器时观察浏览器右上角的图标的变化，思考这些变化表示什么。 三、课堂练习 教师布置课堂练习，要求学生作课后练习1、2。 四、课堂小结 师生共同小结本课所学内容，强调在浏览网页时，使用按钮可提高浏览速度。 五、布置作业 应用本课学习的知识浏览网页。 学生上机实践，练习设置浏览器的主页的方法。 学生思考教师提出的问题。 学生观看教师演示。学生上机实践，思考并回答问题。 学生上机实践，完成课堂练习。 学生参加小结。 学生经实践后可以掌握设置浏览器的主页的方法。 学生可以完成任务。如果有学生已掌握此方法，可由学生介绍，教师补充。 对此种方法学生了解即可。 通过观察和思考，部分学生可以得出：图标处于活动状态时，表示浏览器正在下载数据；图标处于静止状态时，表示读取数据结束。 学生可以完成课堂练习。 复习巩固学生所学知识。 培养学生网上获取信息的意识和能力。八、板书第四课 浏览器的基本操作（一）一、“前进”和“后退”按钮作用：在网页间快速切换。二、中断当