第七课数据的复制、移动和引用精选八年级优秀教学设计教案.doc

第七课 数据的复制、移动和引用一、教学目标知识方面：1使学生掌握复制数据的方法。2使学生掌握移动数据的方法。3使学生了解相对引用和绝对引用的概念及应用。技能方面：1培养学生管理数据的能力。2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面：培养学生认真、细致的工作精神。二、教学重点1数据的复制。2数据的移动。三、教学难点相对引用和绝对引用。四、教学方法1自学法。2演示法。3实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一、导入课题 教师展示学生制作的“班级同学情况调查表”，提出如果同学情况发生变化，是否还需要重新输入一张表格。 教师归纳学生的意见，由此引出课题。 二、新课 1数据的复制 教师介绍：Excel2000中的剪贴板可以保留最近12次剪切或复制的内容，我们可以选择其中任意一次的内容粘贴出来或者全部粘贴。 教师布置任务：自学数据的复制方法，完成例1，观察复制的数据中所有使用了函数计算的单元格，有什么变化。 教师要求学生演示完成例1的操作。 2数据的移动教师布置任务：自学数据的移动，完成例2。 教师要求学生演示完成例2的操作方法。 学生观看同学制作的“班级同学情况调查表”，思考、回答教师提出的问题。 学生听教师介绍。 学生自学数据的复制方法，完成例1，并观察复制数据时，使用了函数计算的单元格的变化。 完成教师布置的任务。 学生演示操作。 学生自学数据的移动。完成例2。在画图和Word中已经学习了复制操作，学生可以提出可以将数据复制后做相应修改的方法。 学生了解Excel2000中的剪贴板的功能。 通过自学和实践学生可以掌握复制数据的操作方法。 通过观察，学生可以再次体会使用函数进行计算的优点。 纠正错误操作，使学生进一步掌握数据的复制方法。 学生可以较顺利地完成任务。续表教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 3数据的引用 (1)相对引用教师介绍：相对引用是将一个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应的地址发生相应的变化。 教师演示使用相对引用的方法完成例3，要求学生自设表格练习相对引用。 (2)绝对引用教师介绍：绝对引用是将一个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应的地址不发生变化，也就是指引用一个或几个特定位置的单元格。 教师演示使用绝对引用的方法完成例4，要求学生自设表格练习绝对引用。 三、课堂练习 教师要求学生完成书第39页习题1、习题2。 四、课堂上结 教师和学生共同小结本节课所学内容，强调相对引用和绝对引用的区别。 五、布置作业利用绝对引用方式计算“家庭水、电、煤气费用统计表”中的总价。 学生听教师介绍。 学生观看教师演示后，自设表格练习数据的相对引用。 学生听教师介绍。 学生观看教师演示后，自设表格练习数据的绝对引用。 学生上机操作，完成课堂练习。 学生参加小结。学生了解什么是数据的相对引用。 学生通过实践可以理解并掌握数据的相对引用。 学生了解什么是数据的绝对引用。 学生通过实践可以理解并掌握数据的绝对引用。 学生可以完成课堂练习。 使学生复习巩固所学知识。 培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力。八、板书第七课 数据的复