高考专题复习：标点符号讲解大全课件.ppt

制作:刘旦诞 标点符号基础知识 脚不大好头发没有麻子 阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。 媒 婆 辩 解：脚不大好，头发没有，麻子。 八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得 分文 女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽 付女婿，外人不得分文。 县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产 尽付，女婿外人不得分文。 标点符号基础知识 一、定义 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书 面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及 词语的性质和作用。 二、各类及用法 标点符号16种，这是1990年国家语委和新 闻出版署重新分布的标点符号用法的最新数 字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号 、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号 、连接号、间隔号、书名号、专名号。 1、句号 用于陈述句末尾。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。 用在复句后面。如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不 已。 用在省略句的后。如：你叫什么名字？李美。 用在无主句的后面。如：莫等闲，白了少年头，空悲切。 用在独词句后。如：好。 复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句 号，只有句末分句后用句号。 作品、书信、文件等后面注明时间、地点、署名等 文字之后可用可不用。 2、问号 用在特指问后。如：今年你多大？ 用在反问句后。如：为什么我们不能刻苦一点呢？ 反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。 如：国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；这哪里还有什么尊重 可言！ 用在设问句后面。如：你到底是去，还是不去？ 用在选择句中。如：你叫什么名字？李美。 在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或 者为加强语气，各分句后也可用问号。 用在表疑问的独词句后面。如：我？不可能吧。 若疑问句为倒装句，问号应放在句末。 如：到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。” 则错误） 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面 也可用问号。如：曹邺（816？），桂林人。 2、问号 句号、问号均表句末停顿。句号用于陈述句末 尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词 ，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能 用问号。如： 1、最后应求出铜块的体积是多少？ 2、面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想 通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？ 3、关于什么是智力？国外争论多年也没有定论。 3、感叹号 特别提示 在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号 要放在句末。 如：多么雄伟壮观啊，万里长城！ 句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 如：啊，我儿多么美丽！ 4、逗号与顿号 逗号 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗 号。 顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。如： 1、邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑 。 2、从1918年起，鲁迅陆续发表了狂人日记、药、祝 福等短篇小说。 以下九种情况不用顿号。 不定的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 注意：相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：今天做值日的是四、五组。 并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成 分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。 4、逗号与顿号 并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的 实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之 中。 并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。 如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是 用水晶和玉石雕刻出来的。 并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不 用顿号。 如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的 诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。 如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 4、逗号与顿号 并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号 而不用顿号。 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来 大声大气。 注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。 如：今年我公司研制、推出了两款新车。 并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿 号。 如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。 注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。 如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。 并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间 用逗号。 如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联 系、相互影响、相互制约的。 5、分号 下列几种情况使用分号 用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重 复句，前后两部分之间也用分号。 如：1、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。 2、她今年已经十八岁，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一 个劲地说他还小。 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复 句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。 如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自 己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分 号。 如：阅读有好多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的 审美能力；等等。 提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不 能有的用分号有的用逗号。 ：表示句中较短的并列词语之间的 停顿。 1 这个小孩有四五岁。 2 今天做值日的是四、五组。 表概数的地方不用顿号，但表示确数 的地方必须用顿号。 ：主要用以表明书名、篇 名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名 、图画名等。 表示并复句内部分句之间的 停顿，停顿比逗号要长。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 1 在分句与分号之间至少有一个逗号 表示并复句内部分句之间的 停顿，停顿比逗号要长。 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神 ，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有 锲而不舍的精神，持之以恒。（错误用例 ） 2 句中已用句号，就不再用分号。 表示一句问话说完之后的停顿的点 号。 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较 密的，中间可用逗号）。 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的 出呢？ （2）选择问句，问号放在句末。 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 表示一句问话说完之后的停顿的点 号。 （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后 用逗号。 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不 是疑问句，句末不用问号。 谁也说不清他到底是什么人。 语气强烈的反问句有时可用感叹号 表示文中引用等的标号 引号主要有以下几种用法： 表直接引用（引号内的内容必须忠实于原 文）表特定称谓表强调突出表讽刺、 否定用于某种特定的名称、简称、节日、 纪念日等。 使用引号应注意： （1）引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。 （2）如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中， 云深不知处。” 使用引号应注意： （3）引文不完整或者说引文作为自己话的 一部分，这时，句末点号（问号、感叹号 除外）放在后引号的外面。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险 ，陈字见新，朴字见色”。 （4）如果引文连着有好几段，每段开头都 应用一个前引号，直到最后一段才用一个 后引号。 1 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） （山东高青2005年） A 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚 刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水， 亦有欧阳修的夜读之凉。 C 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然， 今天开始最好不过。” D “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。 表特定称谓 表直接引用 表前后分句是并列关系 引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面 2 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A 他，一个十三、四岁的孩子。 B 像论语（十则）这样的古代经典诗文，一 定要能够背诵。 C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生 ？” D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。 “十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三四岁” 书名号里还有书目名称时，里面要用单书 名号，应写为“（十则）” 所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面 3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员 ;21名乘客,其中12名是妇女。 今年三月，十届人大三次会议审议通过 了“中华人民共和国反分裂国家法” 。 我不知道她为什么没有参加这次大会。 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不 缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔 ，它是树中的伟丈夫。 “中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号 下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ） “夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将 军家的狗。” C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙 、氯化钾等，另外还有溴、锶。 D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合 成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物 ） A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是 句子成分，应该把引号内的句号删去； C省略号去掉；D 括号内解释的内容应 放在句号前面。 5 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意 装作没听见？ B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的 乡愁和乡愁四韵，是海外游子深 情而优美的恋歌。 C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇南浔镇。 D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些 非常有趣的小不点们。” A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考 虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许 会得到遗像不到的收获。 B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云 海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能 够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想 都变成了现实。 C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过” ，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“ 过”为前进的动力。 D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在 武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献 出200毫升鲜血。 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题， 路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的 收获。 B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？ 在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而 ，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其 自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力 。 D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献 血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血 。B （A. 把第一个句号换成分号；C.问号 改为逗号；D.“三、四”改为“三四”） 7 下面材料中画横线的4处，标点使用错误 的是（ ） 有两则新闻引人思考：（A）在长沙举 行的全国文化经典教育交流会上，一个11 岁的男孩表演了正、（B ）倒背诵老子 81章的绝技。（C）