动物主题班会ppt

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 22 动物主题班会 一：我爱小动物主题班会 我爱动物主题班会二年级四班一、活动目的 1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友， 激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。 2、结合自己平时的资料收集了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能 提出一些保护动物、爱护动物的建议。 3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力，归纳概括能力、 分析综合能力、合作与交流能力和评价能力等。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、 学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的故事 三、活动过程 主持人甲：尊敬的老师 主持人乙：亲爱的同学们 齐：大家下午好 主持人甲：二年级四班“我爱动物主题班会”现在开始 主持人乙：全体起立，唱队歌，指挥缪雨涵。 请坐下 主持人甲：动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。 主持人乙：是啊，所以我们要爱护它们，了解它们。今天就让我们一同走进快乐 的动物世界吧！ 主持人甲：首先我们进入第一个环节， “我来做，你来猜” 主持人乙：下精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 22 面我们一起进入下一个环节。 “我和动物的故事” 主持人甲：你和小动物有什么有趣的故事吗？请分享给大家听一听吧！ （抽同学 回答） 主持人乙：同学们，你们知道为什么十二生肖是老鼠第一吗？ 让 同学给我们讲讲这个故事吧！ 主持人甲： 同学们， 动物是我们的朋友， 可是它们却受到了我们人类的很多伤害。 主持人乙：看了刚才的图片同学们想说点什么吗？（抽同学回答） 主持人甲：让我们一起行动起来，保护我们身边的动物吧！因为，我们人类和动 物都一样！一样需要生存的环境、需要妈妈、需要家！ 主持人乙：同学们，让我们一起说“动物是我 们的朋友，我们爱动物！ ” 主持人甲：二年级四班“我爱动物主题班会”到此结束！精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 22 动物是人类的朋友。 玉皇大帝为了让人类爱护和珍惜这些可爱的动物，就确 定了十二个生肖。 在排列十二生肖第一位的时候， 玉皇大帝把老鼠排在了第一位。 这一决定引起了动物们的非议， 大家纷纷对此表示不服气：老鼠凭什么排在第一 位。 老虎说：我是百兽之王，强大无比，威震山林，所有的动物都畏惧我三分。 可为什么不把我排在第一位。 猴子说： 我是动物界最聪明的， 而且身体灵活敏捷， 在树上飞奔跳跃如履平地。更重要的是，我是人类的近亲。鸡说：我们每天早晨 第一个起床，承担起司晨的任务。千百年来，我们一直没有放弃这一苦差，任劳 任怨，恪尽职守，没有功劳也有苦劳吧。狗说：我们与人类的关系最密切。在我 们家族成员中， 有的整天围着主人转， 成为人类的宠物； 有的帮助人类看家护院， 成为人类忠实的保卫者。 玉皇大帝静静地听完了大家的发言，他满怀深情 地说，你们是不是瞧不起老鼠呀。当初，老鼠在你们中间是最为弱小的动物，你 们每种动物都可以随心所欲地欺负它、杀死它。可是，它们却没有因此沉沦， 而 是自强不息，百折不精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 22 挠。它们最善于积蓄和保存粮食，所以从来不怕动物界闹饥 荒；它们十分团结，常常冒着生命危险去救助同伴；它们是动物界最为乐观的动 物， 虽然天敌众多， 却活得十分愉快。 如今老鼠家族兴旺， 这是它们自强的结果。 你们谁敢与它比一比呀。听完这些话，大家都哑口无言了 。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 22 篇二：爱护小动物主题班会 爱护小动物主题班会一、活动目的 1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物 是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情 感。 2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动 物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。 3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、 归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。二、活动准备： 1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。 2、 学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点， 收集有关小动 物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。三、活动过程： 导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类 一样有 着生命的精灵。 大家要爱护它们， 了解它们。 今天老师想组织大家啊， 在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 22 (一 )猜一猜游戏。 课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音 乐。 布置规则： 师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组， 一个人背对着图片， 另一个人不准出声， 只能用动作表演动物的特征， 让另一个人说出是什么动物。 比赛结果猜对一个加 2 分， 表演特别精 彩再加 1 分。 分好组，开始游戏。 (二 )老师总结。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 22 关爱动物，和谐相处目标： 1、 让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的 朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。 2、 了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠 物。 3、 能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。过程： 一、情景导入，回忆故事 1、 同学们， 在去年的 11 月， 老师抱来了一只小动物， 你们还记得吗？ 生回答：圈圈。 2、谁来给大家说说圈圈的故事？ 生回答：在一天的中午 ，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一 只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗 身上有烧伤， 都是那群孩子做的。 经过精心调养后， 小狗已恢复健康， 并成功找到了领养人。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 22 3、 让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的 圈圈和主人。 4、 小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何 的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。二、观看视频，了解现状 1、 亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪 动物，弘扬文明，提倡关爱， 促进和谐，一定是你我共同的心声。动 物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们 自己。请同学们看一段短片世界也是我们的家。 2、短片世界也是我们的家。 3、学生谈感受。 4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是， 让我们来看几组照片， 看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的 状态。 5、雄雄，救助 成功收养 松鼠，救助 成功收养精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 22 三、观看视频，了解动物对人类的忠诚 1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要 视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它 曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不 离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持 . 2、观看视频地震中的人狗情未了 3、学生谈谈感受。四、观看视频，了解动物之间的情意 1、 当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视 它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周 围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要 将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的 饮用水；如 果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家；遇有他人 嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 22 2、观看视频救救我的爱人 3、学生谈谈感受。五、带出小嘉宾小狗，总结 1、 展示小狗的乖巧懂事 2、 出示流浪时的照片 3、 不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们 和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间！要知道，它的一生，因 你而变得幸福！精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 22 篇三：爱动物主题班会 爱动物 = 爱自己主题班会教案 爱自己 教学目标： 教学目标： 1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获 得保护野生动物的环保科普知识。 2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基 础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保 护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。 3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。 教学对象： 教学对象：四年级（ 3）班 课前准备： 课前准备： 1、上网查阅关于保护野生动物的资料。 2、排练小品节目等。 教学方法： 教学方法： 表演法、合作法等。课时安排： 课时安排： 1 课时。 教学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 22 教学过程： 爱自己） 一、主持人宣布（爱动物 =爱自己）班会活动开始 主持人宣布（爱动物 爱自己 二、环境保护三句半表演开场 环境保护三句半 三、谈话，激发学生的使命感。保护野生动物知识竞赛。 谈话，激发学生的使命感。保护野生动物知识竞赛。 主持人： 2003 年对于我们来说是非常不幸的一年，由于 菌入侵 使到有 些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬并且给全球的经济带 来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现 病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的， 而人类大量捕食果子狸从而得病并且 广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为新时代的学生应该怎样做？你对保 护野生动物的知识又了解多少呢？下面我们就进行知识竞赛。 1、把全班学生分成八个小组，每组有 4 个成员，老师设计保护野生动物知 识的问题 30 道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得 20 分，答错倒扣 10 分。 2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保 小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 22 四、小品表演：动物的控诉 小品表演：动物的控诉 ：动物的控诉 学生们头戴头饰上讲台 主持人：人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。 同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀 动物濒临灭绝。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？ 五、小组讨论，派代表上台汇报： 小组讨论，派代表上台汇报： 主持人：我们共努 力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起。 六、诗朗诵 爱护花鸟虫鱼 诗朗诵 爱护花鸟虫鱼 七、舞蹈一个真实的故事 舞蹈一个真实的故事 主持人：有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤。在她大学毕业以后，她仍回到她 养鹤的地方。可是有一天，她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地，就再也没 有上来。 主持人：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候， 大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的 草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新 的空气令我们神清气爽，优 美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：自然人类和谐万岁！ 八、结束主题班会精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 22 篇四：世界动物保护日主题班会活动总结 世界动物保护日主题班会活动总结 王思 根据本学期学校德育工作安排， 我们二年级十三班和一年级五班于 2015 年 9 月 30 日进行了世界动物保护日的主题班会活动，目的是通 过本次活动让学生懂得了解有关世界动物保护日的有关信息， 激发学 生爱护小动物，保护小动物，培养学生爱护小动物，保护小动物的爱 心。同时让学生懂得动物是我们人类最亲密的朋友，我们要 爱护保护 动物，共同建造人与动物的和谐家园。 在本次主题班会活动中，我们第一次尝试使用多个班级合作，多 媒体课件，以及歌伴舞，视屏观看，讲故事，猜谜语，做手工等多种 形式融合的班队会活动，使班队会内容更加丰富，形式更加多样化， 更重要的是更富有活动性和内涵性。同时一改以往主题班会的死板 性，如老师负责讲，学生负责听的传统模式，而是融入各种各样孩子 们参与性强的班队会活动， 让孩子们在自己参与中感受到自己的责任 与义务。 通过本次世界动物保护日主题班会活动， 不仅让孩子们了解到世 界动物保护日 的有关信息，更重要的是从中获得更大的收益，例如说 由于我们人类的无知和贪婪已经使得许多动物在我们这么美丽的大 家庭地球上消失了，而有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 22 些动物已经濒临灭绝。让孩子通过一系列的 观看和体会激发起他们爱护动物保护动物的决心， 从而更深刻的理解 保护动物，人人有责这个道理。 我个人认为本次班队会的收益匪浅，但也有不足，希望我可以在精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 22 今后的工作中多多学习，多多进步，更多更好的去参与到这样的活动 中去。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 22 篇五：励志主题班会 志主题班会 学目的意义】 通过励 志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压 力。通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，放松紧绷的神经。并试图用授课 者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度， 培养健康的应试心态。 【教学内容】 一、 课前玩一个简单的小游戏 (蜜蜂游戏 )，充分调动学生的课堂气氛 (5 分钟 )。 二、 简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互 动，分享高考减压、放松身心的方法 (15 分钟 )。 三、 小组讨论环节，通过 展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题， 融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授 课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生 (18 分钟 )。 四、 给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美 好的未来。并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点 滴做起 (7 分钟 )。 【教学重点难点】 4)让学生正确认识压力、调整面对精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 22 压力的心态。 5)通过与学生心灵上的交流沟通， 一起探讨高三学生面临压力时有效的 释放压力的 方法。 6)激励学生有计划地学习，快乐地学习。 【教学方法】 一、讲授法 ;二、案例分析法 ;三、故事交流法 ;四、心理暗示法。 【教学课时】一课时 (45 分钟 )精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 22 【教学设计】 1、 导入环节 (简单自我介绍 ) 同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十五分钟里，我们 抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期 的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。 (小蜜蜂游戏 5 分钟 ) 二、讲授环 节 (一 )初步发掘压力 游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来 讨论。每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段， 就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充 满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜， 认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉 高三的人， 却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么， 或许是比高一、 二更加痛苦， 更加令人窒息的 阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本 练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这 个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。 清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后， 我们一起精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 22 讨论下一些高三人必会出现的 一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。 首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会 由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因 为高三到来而 显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理 紧张和压迫。师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说，找到 压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握 的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却 也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出 游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设 定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律 形成一种优良的习惯。 也有部分同学只是存在很轻微的焦虑， 这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动 力。 (二 )与学生之间的互动 那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外精品文档 2016 全新精品