专业英语学习方法

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 专业英语学习方法 篇一：浅谈英文学习方法 浅谈英文学习方法 作者：赵锐 韩芸芳 来源：现代交际 2013 年第 06 期 摘要 英语作为世界广泛通用的语言，是我们能够与国外进行更多交流的一种语言平台，能让我们去了解世界的动态和最先进的知识，社会对英语的要求也越来越高。本文从记忆单词、听力训练、口语提高三个方面浅谈英语学习的方法。 关键词 单词记忆法 听力训练法 口语提高法 中图分类号 文献标识码 A 文章编号 10092013） 06、单 词记忆法 单词是英文学习的基石，听、说、读、写，每一步都离不了单词，但是如何学习才能将一个单词真正地掌握？对于一个单词，能说能读会用才能称得上学会了一个单词，而很多人最初学习单词的时候都停留在认识的水平上，即看到这个单词知道汉语意思，但不清楚读音与用法，这种学习方法将会使我们的英语学习效率大打折扣。下面介绍一种有效的单词学习方法。对于初学者，建议根据自己目前水平购买一本带有音频的单词书，每天按照计划边听音频边背单词。听的过程中眼睛要看着单词，记忆它的“形状”，耳朵记忆单词精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 的读音，口中要跟读单词的发音。这样 面对一个单词，眼耳口脑并用会使记忆效果十分牢固，而且对于听力的提高也大有裨益。当然，只听一次就想牢记一个单词是天方夜谭，单词是需要不断重复与积累的。现在市场上关于记单词提出了联想法、构词法等方法，这些方法是针对拥有一定基础词汇量的人群，只有掌握基本的词汇才有能力去联想记忆其他的词汇。所以对于英文初学者，运用音频记单词的方法还是十分有效的。 对于已经掌握一定词汇量的人群，建议用下面这一种方法来进行单词的记忆，也就是通过背诵文章来记单词。最好选择带有音频的合适的文章，将文章流畅地背诵下来，这样不光掌握了单词及 其用法，同时也能够培养英文语感和纠正英文发音，对于作文的学习也很有帮助。除此之外，现在有很多记忆单词的软件，大家也可以去尝试一下。语言的学习有一定的“输入”才会有“输出”。当输入到达一定量时，输出才会缓慢改善。记忆单词要持之以恒，每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再重新复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二、听力训练法 在英语学习中，反复强调的四项基本技能是：听、说、读、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 写。“听” 排在了第一位，由此可见听力的重要性。下面介绍一种练习听力的方法。 第一步，总听全文，明确主题，理顺逻辑关系，不要过多地陷入到细节当中。 第二步，仔细地听，这里不是指一个词一个词地听，而是强调句子的概念。尽可能写出或复述出你所听到的内容，因为我们训练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结的能力。 第三步，反复捉摸，反复听了几遍后大多数的内容可能都理解，但是个别的词汇听不出来，这个时候可以用习惯的方式，比如用拼音把听不清的那个单词的发音大致写出来。当我们最后反复听了三四遍的时候，再拿出听力 原文进行对照，听不清的单词就知道是什么了，等到下次再听到这个词的时候，很容易就懂了。 第四步，进行总结，看着听力原文回想自己刚刚哪些地方没有听出来，没听出来的原因是什么。如果是单词不熟悉，就多读多记忆几遍。如果是句式不熟悉，就把这个句子拿出来单独分析一下，将这个句型记住。 如果每天都用这个方法进行听力练习的话，经过一段时间，听力水平一定会突飞猛进。需要注意的是，一些人为了追求准确率，只听到几个单词甚至一个单词时就暂停并开始写，把听句子变成了听单词听词组。结果似乎准确率是提高了，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 实际上相当于是给自己降低难 度，减少压力，没有任何的提高。 三、口语提高法 学习语言最忌讳纸上谈兵，我们学习的目的在于交流与应用，所以能够同他人流利地用英语交流才是我们最终的目的。口语不好是很多人的通病，没有良好的英语环境，中国人的含蓄心理，发音不够地道，缺乏正确的练习方法但有些时候，条件是要靠自己去创造的，障碍也是要靠自己克服的，发音不对，就去纠正，太过羞涩，就拿出勇气来，因为，练出来口语才会不断进步。下面将谈谈口语的学习方法。 最根本的方法就是模仿，但一定要模仿标准的英音或者美音。想一想我们最初学习自己母语的时候也是通过 模仿，模仿父母和亲人的讲话，学习英文也是同样的道理。第一，尽可能多地去模仿外国人的发音，然后反复练习直到脱口而出。第二，勇于运用。要抓住一切能和外国人交流的机会。多去参加英语角，在英语角可以展示自己，锻炼胆量。第三，大量的朗读和背诵。多背诵经典范文、各种好的文章，背诵的越多，表达能力越强。第四，良好的口语的前提是以足够的阅读量以及听力做基础的，在阅读和听力的过程中积累词汇句型，了解英文的习惯表达方式，这样说出来的英文才更地道。 总之，学英语不要急功近利，英语学习是一个循序渐进的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 过程，需要长时间的积累，所以 我们应该把英语作为长期学习的目标，不能半途而废。 篇二：教授推荐英语专业学生的学习方法 下文的作者是北京外国语大学刘润清教授，我转载于此，是想寄语所有英语专业的朋友。静下心来，看完本文，尤其注意大学这看似漫长实则短暂的几年时光中，刘润清教授是如何提高英语水平的。诚然，刘教授当年经历的教学法、师资、学习环境已经经历了较大的变革，但不变的是学习英语的过程，若想追寻的大师的足迹，必须抛却浮躁，脚踏实地地走上这条漫长的学习道路（当然，对于广大英语爱好者来说，这篇文章也具有极高的指导意义）： 我在中学学的 是俄语， 1960 年报考北京外国语学院（现北京外国语大学）的俄语系。但报到时却得知我被分到了英语系。我的同班同学都学过英语，至少知道 800 个英语单词，发音也没有太大问题。惟独我这个农村孩子一个英语单词也不知道，一切都要从头学起。更可笑的是，别人说 ，我会不自觉地说出俄语 “ 是 ” 的音 /；别人说 ，我会说 /。发英语的几个元音时，我也遇到很多困难，经常在班上引起哄堂大笑。好在我在班上年纪最大，脸皮也厚，又是团干部，因此无论别人怎么笑，我也没太在乎。幸运的是， 我遇到了一位好老师。夏祖煃老师，不仅有丰富的教学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 经验，又有真诚、热情的工作态度；他经常鼓励我这个最落后的学生。老师和同学的帮助，给了我极大的信心，因此我从来没有被困难吓倒过。我把周末的时间都用在了学习上。对着镜子练发音，一练就是几个小时，有时嗓子都练哑了。当时全班只有一个大型录音机，要听大家都听，不听谁也别听，录音机死沉死沉的，也不可能搬到宿舍去。录音里只有精读课文和生词，除此之外，就再也没有任何其他听力材料了。我还经常在黑板上练拼写，写满一黑板，就擦掉又写。单单这发音和拼法，就不知道花去了我多少时间。我的 语法还算好，当时没有什么专门的语法课，精读课文中出现什么语法现象，老师就顺便讲一下。但总的来说，在第一学年，我一直是班上的最后一名。到一年级结束的时候，我才算入了门。 二年级仍以精读课为主，它既是英语输入的主要来源，也是口语、笔语练习的主要场所。同时，还开了泛读课，让我们读最简单的英语小故事。从二年级起，老师还要求我们用英 英 词 典 。 我 记 得 第 一 次 拿 到 ，查了一两个词，心里就十分激动：我可以用英文解释英文了！初用英英词典时，当然也遇到不少困难。为了查一 个词，不知道要查多少其他词。有时查来查去，就忘了最初是要查哪一个词了。 但是，英英词典使我们看到了英汉词典中解释的局限性和误导性。从根本上说，查完英精品文档 2016 全新精品资料 全程