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课 时 教 案第 周星期 第 节 20 年 月 日第1单元 走进新集体单元概述本单元结合同学们进入新学校开始新生活的实际，和同学们一起，通过制作菁菁校园电子报，进行了一次比较完整的信息活动。 本单元由“了解新学校”、“美丽的校园”、“精致的版面”、“醒目的报头”和“菁菁校园报”五课组成，依据信息需求、信息采集、信息加工、信息的集成和发布这样一个信息处理过程，学习了电子报刊的设计思想、制作过程和制作方法。同时，结合创作，介绍了一些 Word操作技术的综合应用，以及Word中的一些小学阶段没讲到的新技术，讲技术的同时也讲方法。 这样安排教学材料的目的，一方面是注重对学生信息素养的培养，就是在活动中，培养学生的观察能力、审美能力、报刊编辑能力、信息处理能力等基本信息素养。同时也力求有效地指导学生形成正确的电子作品制作方法和制作技能。学习目标：1.了解信息处理的一般过程和方法，包括信息需求的意义和分析、信息来源的确定、信息的多样化、信息的记录和评价、信息的加工、信息的集成与发布。 2.了解有关报刊的知识，学习电子报刊的设计思想和制作方法。 3.学习Word 的文本框链接操作技术及Word技术的综合、合理应用。4.培养学生观察能力、审美能力、报刊编辑能力、信息处理能力等，提高学生的信息素养。重点难点：本单元重点是理解信息处理的过程和方法。引导同学们通过教材的制作实例，体会电脑作品的设计思想和一般制作过程。学时安排：6课时。第课了解新学校 信息的采集教学目标：1.了解信息需求的意义和分析方法；2.了解信息来源的多样性和确定信息来源的方法；3.了解信息采集的过程和方法；4.了解信息的评价与信息保存的过程和方法。教学重点：信息需求的分析和信息收集的过程和方法教学难点：信息需求的分析和信息收集的过程和方法教学方法：教授法、讨论法课时：1课时一、课程导入：同学们，进入了新的学校你想了解新的学校、新的班级、新的老师和新的同学吗？我们现在就一起来制作一份箐箐校园电子报，来了解我们新的学校，介绍我们的班级。为了完成好这个任务，我们必须首先了解学校的情况，收集相关的信息一、需要收集的信息俗话说“巧妇难为无米之炊”。我们瑶制作这样的电子报，首先要做的是收集资料，也就是信息的采集工作。同学们需要一些什么信息呢？是怎样做的呢？在制作前，我们要围绕作品的主题，进行讨论，得到需要的信息如下表：活动目标需要的信息内容信息的类型制作箐箐校园电子报学校介绍文字学校的历史和传统文字、图片、视频学校环境和教学设备文字、图片老师的期望文字、视频高年级同学的看法文字同学们的观察和感受文字社会对学校的评价文字有了这份信息需求分析表，我们对收集信息的内容和形式一目了然。二、通过各种渠道收集信息我们确定了信息的需求之后，接下来，就是收集信息了，同学们通过对信息的需求进行分析，认识到信息有很多种类型，信息的采集渠道也不尽相同，所以，我们就要决定根据信息的不同类型，来分别开展信息收集活动。我们分析并确定了信息需求之后，就需要确定信息来源了。认识信息来源的多样性、掌握选择信息来源的原则及方法，是有效确定信息来源的必要条件。信息来源的多样性是指信息的来源多种多样，既可以是信息的原始发生处，也可以是经过加工的信息出处。通过亲历、观察、调查、实验等，能获得直接信息；通过报纸、书刊、广播、电视等，能获得间接信息。按照信息的传播方式，信息来源可以分为文献型信息源、电子型信息源、口头型信息源和实物型信息源。采集信息 信息获取的方法有多种多样，根据信息来源的不同，可以有不同的获取方法。信息获取的一般方法有：信息来源获取的一般方法信息来源获取的一般方法文献型信息源阅读、摘录、复印、拍照等口头型信息源聆听、讨论、交流、调查等电子型信息源收听、收看、浏览、搜索等实物型信息源观察、实验、调查、体验等三、记录信息为了满足我们制作电子报的需求，收集来的信息最好保存在计算里，以便进行加工处理。不同类型的信息，要通过不同的方式保存，如文字信息，我们可以将他们直接输入到计算机中；通过网络下载的文字资料、图片，本身就是数字化的电子文档，可以直接保存在计算机里面；而有些信息，就需要利用专门的工具或软件，将他们收集并保存到计算机中。（1） 保存数码相机中的照片数码相机是目前常用的图像信息获取工具之一，他不需要使用胶片，而是用存储设备来保存获取到的图像信息，只要用数据线与计算机连接，就可以将数码相机中的照片转存储到计算机中。与它类似的还有数码摄像机。（2）使用扫描仪保存图片信息通过使用扫描仪可以将扫描对象转换成数字对象，然后输入到计算机。四、评价信息收集的信息还要经过一个价值判断过程，以便于进行舍取，同学们收集到了许多资料，但经过价值判断，他们放弃了一些，为什么呢？看了表1.2，你自然就明白了。不采用的信息信息内容类 型来 源原 因论校风文字校园网理论性太强学校办学理念文字招生简章10年以前的资料学习经验交流会文字、视频校资料室录像与主题关联程度不大，视频效果不好我校未来的发展文字学生作文权威性不够校园鸟瞰照片学生作品不够清晰五、小结 素材的获取方法六、课堂练习七、课后作业请同学们对收集的信息进行评价，并作出评价的依据，大家可以交流并把它们记录下来。课后反思：通过本课的学习与交流，学生知道了获取信息的基本过程，同时可以对获取的信息进行了分类以及指导了获取信息的方法。第课美丽的校园 图片的处理教学目标：1.学习图信息的加工；2.掌握利用 ACDSee 等软件，对图片进行旋转、裁剪、调整亮度和对比度，以及添加文字和效果等技术的综合应用。3.理解信息加工的意义。教学重点：掌握ACDSee 等软件的基本用法。教学难点：掌握ACDSee 等软件的基本用法教学方法。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入：为了做好电子报，同学们分工合作，首先开展了信息收集活动，大家的热情很高，通过各种信息渠道，收集到了很多的信息资料。不过，同学们发现，收集来的一些图片还存在某些信息，列如，有些不够整齐、清晰；有些不能满足信息的要求等。这时，我们就可以选用ACDSee6.0等图形处理软件，对这些图片进行加工，处理好的图片如图2.1所示。一、裁剪图片第1步：启动ACDSee6.0，打开需要裁剪的图片，如图2.2所示。第2步：单击“修改裁剪”菜单命令，如图2.3所示。第3步：调整裁剪框的大小和位置，框住要保留的部分，去掉原图中的外边框和白色边线，如图2.4所示。第4步：单击“完成”按钮，经过处理的图片如图2.5所示，然后保存到箐箐校园电子报的素材文件夹中。二、旋转图片第1步：打开需要旋转的图片，单击“编辑”模式工具按钮，却换到编辑工作窗口，如图2.6所示。第2步：单击“旋转”标签，弹出“旋转”编辑面板，选择“自定义角度”，通过“排列”微调按钮，旋转图片，如图2.7所示。第3步：对经过旋转处理的图片进行裁剪，通过裁剪处理后的图片见图2.8，然后保存文件。三、调整亮度和对比度有的 同学拍照时天气不好，或亮度没有头把握好，图片或太亮或太暗，怎么办？第1步：打开需要调整的图片，如图2.9所示。第2步：单击“修改调整图像曝光度”菜单命令，却换到“亮度”编辑面板，分别拖动三个滑块，调整图片的亮度、对比度等，调整好之后，单击“完成”按钮，效果见图2.10，然后保存文件。四、图片边缘虚化并添加文字第1步：打开“ACDSystems”程序命令组中的“ACD FotoCanvas”程序，如图2.11所示。第2步：打开需要加工的图片，如图2.12所示。第3步：单击编辑工具栏上的“椭圆选区”工具按钮，选择需要的面板，如图2.13所示。第4步：选择“选择反转”菜单命令，将边缘部分移走，如图2.14所示。第5步：将边缘部分删除，设置后的效果如右图2.15所示。第6步：在“任务面板”中，选择添加文字，调整文字框并移动到合适的位置，输入文字“校园一角”，设置字体为“华为行楷、字号为60”、颜色为白色，如图2.16所示。第7步：单击“完成”按钮，设置后的效果如图2.17所示，然后保存。五、练习六、小结图片的基本处理方法。七、作业布置完成课本P16中的第二题。教学反思：本课在学习处理图片技术的同时，注意让学生理解信息加工和处理，是为了最终作品的集成与发布服务的，是信息处理过程中的一个重要、必要的环节。这样处理，是和教思想、教方法的主线相一致的。第3课精致的版面 图形设置于链接文本框教学目标：1.学会利用自选图形及自选图形组合制作版面；2.学习文本框的链接以及利用文本框链接制作非矩形版块。3.培养学生的审美能力和创造能力。教学重点：在课堂上展示精巧的版面，然后由同学们自己分析制作的过程和方法教学难点：让学生分析精致面板的制作过程和方法。教学方法：讲授法、观察法、练习法课时：1课时课程导入：我们看到各种各样的报刊，他们出来有丰富的内容外，在版面上也都各有特色，有的庄严大方，有的活泼新颖。好的报刊一定要有好的版面设计。版面设计就是各类文章、图片等素材在报刊各个版面上的布局。制作电子报刊时，我们可以根据版面规划，结合材料反映的内容，先设计制作一些新颖美观的栏目，见图3.1和图3.2.把它们作为版面的基本单元，使版面更加简明、轻松。一、设计“校园风光”栏目第1步：在“绘制”工具栏上选择“自选图形基本形状中的十字型”工具，如右图3.3所示。第2步：拖动鼠标画出图形，选择“格式自选图形”菜单命令，打开设置自选格式对话框，设置线条颜色为绿色、虚实为圆点，线形为单线，1.5磅，单击确定按钮，如图3.4所示。第3步：单击“绘制”工具栏上的填充颜色下拉按钮，选择“填充效果”，打开填充效果对话框，选择“渐变”填充，设置颜色为“双色”、颜色1为绿色、颜色2为白色；选择“水平”底纹样式，如图3.5所示。第4步：设置完成栏目底图。第5步：选择“矩形”工具，画一个矩形，设置矩形的线条颜色为“绿色”，填充颜色为白色，然后复制三个矩形，用文本框的方式分别添加文字“校、园、风、光”；将他们拖放到十字图形右边的线条上，效果如图3.7所示。第6步：用同学们自己选择的方式，在底图上插入四幅校园风光图片，调整好大小和相互位置，效果如图3.8所示。第7步：单击“绘图”工具栏上的“选择对象”工具，拖动鼠标画出框线，选择栏目上的所有对象，如图3.9所示。第8步：右击，在弹出的快捷菜单中，选择“组合组合”，将他们组合成一个图形，如图3.10所示。第9步：将文档命名为“素材文档”，保存在电子报的素材文件夹中备用。二、利用文本框链接制作栏目第1步：插入两个横排文本框，调整大小和位置，如图3.11所示。第2步：选择左边的文本框，单击“插入文件”菜单命令，打开插入“文件”对话框，选择我们处理好的文件“心灵的港湾.doc”.第3步：单击“插入”按钮，将文本插入到文本框中。第4步：选中左边的文本框，在“文本框”工具栏上单击“创建文本框链接”按钮，当鼠标指针变形后，将鼠标指针移动到右边的文本框中，指针又变形，单击鼠标，创建两个文本框的链接。这时，左边文本框中未能显示完的文字会续接在右边的文本框中。步5步：分别设置两个文本框的填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为“无线条颜色”；然后插入我们制作的标题图片，效果如图3.15所示。第6步：选择“矩形”工具画一个矩形，矩形的大小略大于图3.15中的栏目，设置矩形的填充颜色为淡红，线条颜色为“粉红”、虚实为“段划线”、线形为双线、粗细为3磅，完成后的效果如图3.16所示。第7步：选择“自选图形基本形状 ”，在矩形的中央画一个“心”形，设置它的线条颜色为“无线条颜色”，填充效果为“渐变”。第8步：将进行结合心型组合起来；然后设置组合图形的“叠放次序”为“衬于文字下方”；第9步：最后将所有的对象组合起来，制作好的栏目如图3.19所示。三、课堂练习 四、小结图形的基本设置和链接文本框的操作要点。五、作业布置课本P27第2题教学反思：通过本课的教学，使学生在做电子报之前，心中有数。同时，学生也熟悉了文本框的链接技术，达到了预想的效果。第4课 醒目的报头报头制作与艺术字的应用教学目标：1.学习报刊知识，了解报头的作用和组成。2.学习如何改变所插入的艺术字的格式，如何对艺术字进行进一步的设置。3.了解组合的作用，学习多个不同对象的组合方法。教学重点：报头的知识学习与艺术字的深入设置。教学难点：艺术字的深入设置。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入：报刊一般有报刊、刊号、主编、导读、刊首语、出版时间、正文等要素。报名应简洁明了有特色；刊号是每份报纸都应该注明的期号；主编是办报的人员；导读是该报主要内容的目录；刊首语是办报的宗旨，也可以叫“编者按”。报刊名、刊号、主编等内容组成了报头、这是一份报纸最重要的之一，下面我们就来学习制作如图4.1所示的箐箐校园报头。一、制作报刊名第1步：选择“插入图片艺术字”，打开“艺术字库”对话框，选择一种样式，然后单击“确定”按钮，如图4.2所示。第2步：打开编辑“艺术字”文字对话框，输入报名“箐箐校园”，设置字体为“隶书”，如图4.3所示。第3步：单击确定按钮，插入艺术字。第4步：单击“艺术字”工具栏上的“艺术字字母高度相同”按钮，在单击艺术字字符间距按钮，设置间距为很松，如图4.5所示。第5步：单击“艺术字”工具栏上的“设置艺术字格式按钮”，打开“设置艺术字格式按钮”对话框，设置填充颜色为“橙色”，线条颜色为“褐色”、粗细为“1.5磅”。第6步：单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮，选择“阴影设置”，单击“阴影设置”工具栏上的“阴影颜色”工具按钮，设置阴影颜色为褐色。第7步：设置完成后，报刊名效果如图4.8所示。二、组合报头第一步：插入文本框，输入文字；设置标题文字的字号为“四号”、正文文字的字号为“小四”；设置文本框的填充颜色为“自定义（R240，G230,B220）”、线条颜色为褐色、线型为文武线、粗细为2.5磅。第二步：插入另一个文本框，设置填充颜色为“褐色”、线条颜色为“无线条颜色”；在文本框中输入“JING JING XIAO YUAN”，设置字体为“Times New Roman”、字号为“三号”、颜色为“白色”。完成的文本框如图4.10所示。第三步：再插入一个文本框，输入“主编 小慧 第一期2006年10月5日出版”；设置填充颜色为“无填充颜色”、线条颜色为“无线条颜色”；设置文字颜色为褐色、字号为小四、字体加粗。第四步：将以上我们制作的艺术字和文本框的版式都设置为“浮于文字之上”，然后组成报头，如图4.12所示。第五步：框选所有的对象，将他们组合起来。三、课堂练习四、小结 艺术字的基本设置。五、作业布置课本P32创作天地。课后反思：通过对电子报刊规划的学习，学生学做电子报刊，要从对传统的纸质报刊的模仿开始。这种模仿不仅是对作品的模仿，而且是对过程的模仿，在制作中学习编辑技术、练习计算机操作。只有这样，才能培养学生多方面的能力，诸如观察、审美、写作、合作、组织、文字编辑等，给学生综合发展提供一个平台。第课菁菁校园报教学目标：1.学习电子报的版面设计、排版技术和操作过程。2.理解并掌握Word文档的页面设置；理解并掌握Word文档中页眉、页脚的作用和设置方法。3.培养学生电子报的版面设计和制作能力。教学重点：版面设置和排版方法的学习以及插入页眉页脚。教学难点：排版方法的学习。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入：我们在前面完成了素材加工的准备工作，同学们开始精心地设计整体版面了，如图5.1所示。我们的电子报就要面世了，首先，根据版面设计，画出版面，然后再将一个个栏目移动到预先安排的位置。这个制作报纸就不是很惬意！一、“画”版面步骤1：新建WORD文档，选择“文件页面设计”菜单命令，打开“页面设计对话框”。设置纸张大小为自定义大小、宽度为42厘米，高度为30厘米；设置页边距为上2厘米、下、左、右均为1.5厘米，方向为横向，如图5.2所示。步骤2：选择“矩形”和直线工具，按照设计，画好版面并组合起来，再设置版式为“衬于文字之下”，如图5.3所示。二、编排电子报步骤1：将我们在前面做好的栏目移动到版面上来，设置版式为“浮于文字之上”，参见左图5.4.步骤2：仔细调整好各栏的大小和相互位置，添加一些线条、花边等补充版面。步骤3：将用于规划版面的图形删除。步骤4：将所有的对象组合起来。步骤5：选择“视图页眉和页脚”菜单命令，在页眉处输入菁菁校园、共4版、第1版、第2版等字样，设置字号为“小五”，如图5.5所示。步骤6：关闭页眉和页脚，完成后的版面如图5.6所示。三、课堂练习四、小结版面排版的基本要点。五、作业布置课后反思：通过本课的学习，学生基本掌握了WORD文档的基本排版和页眉页脚的使用，但是由于刚接触到排版，有些同学的审美观点不同，同样的素材排版出来的效果也不一样。第 6 课展诗情画意 应用模板设计封面教学目标：1.学习根据PowerPoint 2003“任务窗格”进行操作的方法。2.掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。3.初步体验用PowerPoint制作电子刊物。教学重点：自定义动画的制作。教学难点：定义动画的制作。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入封面是电子刊物的重要组成部分之一，设计新颖，制作精美的封面，会立刻吸引住读者。如果打开翰墨林，展现在眼前画框内的是不断变换的书法作品，这是不是很有趣？让我们一起来制作诗情画意般有动画效果的封面，见右图6.1。一、新建演示文稿步骤1：启动PowerPoint2003，在开始任务窗格中，选择“新建演示文稿”，打开新建演示文稿任务窗格，如图右6.2所示。步骤2：选择“诗情画意”设计面板，并运用于所有幻灯片，如图右6.3所示。步骤3：在应用了“诗情画意”模板的幻灯片上，会出现“单击此处添加标题”和“单击此处添加副标题”两个文本框，这是模板设计的标题样式。由于我们不想利用这种样式，因此，分别选中它们之后，再按Delete键，将这两个文本框删除。二、插入图片步骤1：选择“插入图片来自文件”菜单命令，插入准备好的图片并通过尺寸控制点调整大小。步骤2：选择“格式图片”，打开设置图片格式对话框，在图片选项中，设置颜色为“冲蚀”，如图6.3所示。三、制作画框步骤1：选择“自选图形基本形状圆角矩形工具”，如右图。步骤2：在幻灯片中画出圆角矩形，然后选择“格式自选图形”，打开设置自选图形格式对话框，设置填充颜色为“无填充颜色”、线条颜色为“深红”、线条样式为4.5磅，如右图所示。步骤3：选择“直线”工具，画出4条线条，组成“井”字图案，参考上一步的操作，对线条进行设置，然后和圆角矩形组合成如下图所示的画框。四、插入图片并设置动画步骤1：插入4幅外部图片，步骤4：通过“设置图片格式”对话框，分别将4幅图片的尺寸调整为一样大小。步骤3：右击最上层的图片，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令，在“自定义动画”任务窗格上，进行动画设置。步骤4：继续对动画进行修改；步骤5：按上面的方法，分别对另外3幅图片选择不同的效果，进行动画设置，然后将它们叠放在画框中央。这样在播放时，四幅书法作品就会一幅接一幅动态的展示出来。五、添加刊名步骤1：选择椭圆工具，在封面右部画3个椭圆，在椭圆上右击，选择添加文字命令，分别插入“翰”、“墨”、“林”。步骤2：设置3个椭圆的线条颜色为“无线条颜色”，填充效果为画布。步骤3：添加印章和其他的文字，完成后的封面效果如图6.6所示。六、课堂练习七、作业布置课本P46视野拓展“电子刊物封面”设计。课后反思：通过对本课的学习，学生基本掌握了幻灯片中模板的应用和自选图形的使用及能按照学生自己的需要来设计，同时也学会了一般动画的制作，但是，由于动画效果要反复调试，学生成绩各有差异，故有部分学生掌握的不是很好，有待于提高。第七课 览书坛逸事 用自选图形制作目录教学目标：1学习表格在版面安排上的作用和特点；2.学习并掌握表格的设置方法。教学重点：表格的插入与设计。教学难点：表格的插入与设计。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入刊物一般有多个栏目，每个栏目又有多篇文章，所以刊物通常都有目录页或导读栏，以方便阅读。我们制作的电子刊物，当然也要具有这些特点。现在，我们来制作一个目录页，其中包括“书法史话”、“书坛逸事”等栏目，如图7.1所示，以后可以通过它，链接到刊物的具体内容，使电子刊物成为一个有机的整体。一、制作页面步骤1：选择“插入新幻灯片”菜单命令，插入一张新幻灯片。步骤2：选择“自选图形星与旗帜”竖卷形，画出图形并调整大小，设置填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为绿色。步骤3：插入图片和文字，幻灯片效果如图7.2所示。二、插入表格做目录步骤1：选择“插入表格”菜单命令，打开“插入表格对话框”，设置列数为3，行数为11，如图7.3所示。步骤2：对表格大小进行调整，并拖放到竖卷形中。步骤3：在左上单元格中单击鼠标，选择该该单元格；再单击“绘图”工具栏上的“填充颜色”工具，用绿色填充单元格。继续用绿色填充右上，左边第6个和右边第6个单元格，填充完成后的效果如右下图所示。步骤4：在单元格中个输入文字。步骤5：选中表格，单击格式设置表格格式命令，打开设置表格格式对话框，并取消表格线。完成制作。效果如课本图7.8所示。三、课堂练习 练习完成本课内容。四、作业布置完成课本P50视野拓展示范目录。教学反思：本课以表格设计、设置为中心，在教学时，我单独将这部分内容突出来学习，即在新建的幻灯片中，只插入表格一个对象来进行操作学习，不像教材中将表格套在自选图形中。但是，对象多了，会使操作学习受到一些干扰。故为了达到良好的教学效果，突出重点，提高学生的学习效率。我先让学生自习后讲解，这样达到了预想的教学效果。第 8 课赏名家名作绘制按钮、设置超级链接教学目标：1学习设计、绘制链接按钮的方法。2.学习并掌握在文字、图形等对象上设置超级链接。3.学习修改幻灯片模板。4.学习电子读物超链接系统的设计与制作。教学重点：按钮的制作和超级链接的正确设置。教学难点：表格的插入与设计。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入超级链接是电子报刊等电子读物的特点和重要阅读方式，所以一般会设计得醒目美观，即有实用性，又有装饰作用，特别是电子报刊，通常都有一个设计巧妙的选版和翻页按钮组。现在，我们就给翰墨林添加链接按钮组，如下图，让我们能够轻松、便捷地欣赏名家名作和同学们自己的作品。一、制作翻页按钮步骤1：选择目录页，单击“视图母板幻灯片母板”，进入幻灯片母板编辑窗口。步骤2：选择“自选图形基本形状”形状，画出按钮；设置填充颜色为绿色，线条颜色为白色，添加文字目录；然后复制两个，将文字分别改为“前和后”，排成一排，完成后如下图所示。步骤3：选择“自选图形流程图形状”，画出图像按钮，和第二步同样，设置好填充颜色和线条颜色，子啊添加文字“封面”。然后复制一个，单击“绘图”工具栏上“绘图”按钮，一次选择“旋转或翻转水平翻转”命令，如上图8.3所示。步骤4：将图形中的文字修改为“封底”。再和前面制作的按钮排列整齐组成一个按钮，如右图所示。二、插入超链接步骤1：选中“封面”按钮，选择插入超链接菜单命令，在打开的“插入超链接”对话框中选择封面幻灯片，设置超链接，如左图8.5所示。 步骤2：将前按钮超链接到“上一张幻灯片”；“后”按钮链接到下一张幻灯片；“目录”和“封底”按钮分别链接到目录幻灯片和封底幻灯片。步骤3：单击“幻灯片母板视图”工具栏上的“关闭母板视图按钮”，如下图8.6所示，返回普通视图。在所有应用了这个模板的幻灯片上，都有了相同链接功能的按钮组，如图8.7，三、在目录页中建立文字超链接步骤1：在“格式”菜单中，选择“幻灯片设计”，打开“幻灯片设计”任务窗格，如右图所示。步骤2：在打开的“编辑配色方案”对话框中，将“强调文字和超链接”和“强调文字和已访问的超链接”两项的颜色更改为“绿色”，如左图。步骤3：选中目录页上“书坛逸事”栏目中的文字“王羲之驰墨”，打开“插入超链接”对话框，将选择的文字对象超链接到相应的幻灯片，如右图8.10所示。四、课堂练习完成所讲内容的练习。五、小结六、作业布置完成P56视野拓展图8.11超级链接按钮。课后反思：在本课绘制按钮、设置超级链接的教学中，由于教学难点不大，学生很快的掌握了知识点，但是还缺少创新，学生可以结合Flash等动画制作工具，制作好动画按钮，然后插入到作品中来，令人耳目一新。第 9 课存音尚时画 发布作品、保存放映文件。教学目标：1.学习设置幻灯片的切换方式。2.学习在幻灯片中插入多媒体文件。3.学习PowerPoint文件的保存形式和保存的方法。教学重点：媒体的插入和文件的保存。教学难点：媒体的插入和文件的保存并发布。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入幻灯片的切换方式变现着作品的风格，插入音乐声音让作品声情并茂。在作品发布之前，我们还要认真检验所有的链接是否正确有效、播放的效果是否达到了预想的要求。同时，还要考虑采取什么样的方式进行发布，要保存为那些格式的文件等。今天，我们就来完成这些工作，为我们的创作活动画上一个完美的句号。一、 设置幻灯片切换步骤1：选择目录页，单击“幻灯片放映幻灯片切换”菜单命令，打开“灯灯片切换”对话框，如右图9.1所示进行设置。步骤2：为其他幻灯片设置不同的 方式。设置完成后，我们可以单击幻灯片旁边的“播放动画”按钮，预览这些效果，如右下图9.2所示。二、 插入声音步骤1：选择“封底”幻灯片，单击“插入影片和声音文件中的声音”菜单命令，打开“插入声音”对话框，选择素材库中的声音文件插入，如右图所示。 步骤2：单击“确定”按钮，会弹出一个提示框，选择“自动”，如左图9.4所示。插入的声音文件在幻灯片上会显示为一个喇叭图标。步骤3：右击喇叭图标，在快捷菜单上，选择“编辑声音对象”命令，打开“声音”选项对话框，在“播放选项”中选择“循环播放”，直到停止，在“显示选项”中选择“幻灯片播放时隐藏声音图标”，如右图9.5所示。这样，在读者阅读完刊物后，就会听到一段中国名曲。三、 保存文件我们的电子刊物翰墨林完成了。在保存PowerPoint文件，可以根据使用的需要，选择相应的存储格式，以ppt为扩展名的文件能在PowerPoint中打开，并可以修改；以pps为扩展名的文件会直接全屏播放而不能进行修改。单击“文件另存为”菜单命令，打开“另存为”对话框，选择保存类型为“PowerPoint放映（*.pps）”,保存文件，如下图所示，四、打包发布如果编辑的PowerPoint文件需要在别的计算机上播放，或者要把它放在VCD机上播放，我们还可以选择打包成CD。这种操作是将演示文稿以及它所使用和链接的文件、播放软件和支持播放的软件等，统统集中存放在一个文件夹中或者光盘上。这样，在其他计算机上播放时，不会因为找不到所需要的文件而出错，也不会因为没有安装PowerPoint而不能播放。步骤1：选择“文件打包成CD”，打开“打包成CD”对话框，给文件命名，单击“复制到文件夹”按钮，将打包的文件保存在文件夹中，如下图所示。步骤2：在打开的“复制文件夹”对话框中，选择保存的位置，然后单击“确定”进行保存，如右图9.8所示。五、欣赏翰墨林步骤1：打开电子报刊文件夹，如左图9.9所示。步骤2：双击“翰墨林.pps”文件，浏览电子报刊。步骤3：将你的作品在全班展示一下，请同学们共享你成功的喜悦，也请大家提提意见和建议，以利于不断的进步。六、课堂练习完成本课所讲的教学内容。七、小结八、作业布置课本P62视野拓展课后反思：本课教学在PowerPoint演示文稿中插入的声音、视频等对象，大多是以链接的方式插入的。在本机上，播放时不会出错。但是一旦将文件移动到别的机器上，有时尽管将链接的文件也同时移动，但播放时，往往还是由于找不到链接文件而出错。文件“打包”，就是解决这个问题的方法。打包的概念在多媒体作品制作，尤其在发布过程中会经常出现。第10课搜索新途径 网上搜索教学目标：1.了解网络相关术语，认识网上收集信息的两种方式；2.掌握百度搜索引擎的使用方法与技巧。3.了解互联网是个信息宝库，能为我们提供很多方便。教学重点：搜索引擎的使用及搜索技巧。教学难点：搜索引擎的使用及搜索技巧。教学方法：讲授法、练习法课时：1课时一、课程导入很多人通过“传奇”认识了因特网，又通过了QQ进入了一个虚拟的世界，这“世界”有多大？这“世界”有什么？这“世界”是怎样搭建起来的？因特网的信息搜索工具可以为你找打答案。一、 用搜索引擎搜索双击IE浏览器，在地址栏输入网址并回车。（1）用单个关键词搜索网络将世界各地的人们联系在一起，每台计算机就是网络的一个入口，“网络”什么样子？网络有多大？在关键词文本框中输入“计算机网络”，单击“百度搜索”按钮开始搜索，很多答案会出现在你的面前，如下图10.2所示。（2）用多个关键词搜索 网络已经融入了我们的生活，很多人在家都可以上网了，网线成为我们进入新“世界”的高速公路。你知道怎样才能跨入这条高速公路吗？在关键词文本框中输入“上网方式”和“家庭”，在这两个关键词之间空一格，单击“百度搜索”按钮，寻找合适的方案，如右下图10.3所示。（3）用短语搜索因特网时代不仅带来了网络，也带来了很多新知识、新方法，其中下载网上资料成为生活和工作的必需，为此诞生了一些专门用于下载资料的工具软件，但是，有的下载软件慢似蜗牛，有点则快如闪电，你有称心如意的下载工具软件吗 ？利用短语搜索，能够很快回答你的问题，在关键词文本框中输入“最快的下载软件”，很快就能获得最新的下载工具软件的信息，如左上图所示。二、专业网站查询因特网的魅力让无数网络爱好者为之着迷，要全面、系统地了解计算机网络的相关知识，应访问网络技术的专业网站。那里有通俗的网络知识普及文章，有形象生动的视频教程，有网友的经验介绍，在他们的帮助下，你会逐渐熟悉网络技术，也许会成为一名网络高手。下图介绍的是一个网络技术专业网站和网络技术论坛的网页。三、课堂练习 练习使用搜索引擎搜索自己需要的学习资料。四、 小结网上搜索的基本知识五、 作业布置用搜索引擎搜索有关H1N1的预防知识。教学反思：由于互联网对于大部分同学来讲已经不陌生了，但如何在网上收集信息则不很了解。本课通过设问的引导，激发学生的探究欲望；通过系统的网上信息查寻，理解网络的相关术语，掌握网上信息查寻的常用方法，体验互联网是信息的宝库。同时，在向学生介绍Google、雅虎等搜索引擎时，部分学生感到新颖，但能增强学生学习的兴趣。第11课学习新课堂教学目标：1. 体验互联网在学习上的应用。2.认识在线测试、在线课堂、实时在线交互三种网上学习方式，理解在线测试、在线课堂学习的一般过程，体验网上学习与课堂学习的不同，会进行在线测试和在线课堂的学习。教学重点：在线学习的方法教学难点：在线学习的方法教学方法：教授、讨论、练习法课时：1课时一、课程导入：校园里阳光普照，老师们的亲却的讲解，同学们激烈的争辩，伙伴们顽皮的打闹，这样的生活让我们恋恋不舍。如今，又有了一种新的学习生活，那里同样有精彩的解说，有知心的朋友，不过大家相隔千山万水，却好似近在咫尺，这就是如今的网络学习，网络让天涯变通途，如下图。一、在线测试 步骤1：启动IE浏览器，输入网址，进入英语周报的在线阶梯网页，仔细阅读使用方法，明确在线测试的全过程，如右图所示。步骤2：单击“定制计划”确定测试内容与测试题的数量，并提交，如下图所示。步骤3：阅读测试要求，申清题意，认真答题，进行在线测试，如下图所示。步骤4：单击“提交”按钮，查看测试结果，如左下图所示。二、 在线学习 步骤1：在IE浏览器地址栏输入网址/，进入北京四中远程教育网，浏览“中学部教学样列”栏目，单击“更多”，进一步了解样列内容，如右图所示。步骤2：选择“初一”年级，在“视听课堂”栏目中，单击“【英语】初一上学期第九讲”，体验网上学习，如左下图所示。这样，就可以再网上进行学习了.三、课堂练习体验网上学习过程。四、小结如何进行我网上学习。五、作业布置课本P74视野拓展六、课后反思在网上学校提供文字、音频、视频等媒体的教学方式，其中的音频、视频有的是播放录音、录像、有的是现场实时互动，在教学过程中，实时交互式网上学习受到收费等方面的限制，教学时实施起来比较困难，所以我用课本的图示进行讲解，同时也请开通了网上学习服务的学生进行演示。 第 12 课购物新超市 网上购物教学目标：1. 体验互联网在日常购物上的应用。2.认识网上购物这种新的交易方式，理解网上购物的一般流程及流程间内在的逻辑关系，会进行一般的网上购物活动，清楚网上购物存在的风险。教学重点：进行网上购物活动。教学难点：理解网上购物的一般流程，及购物网站会员的注册申请。教学方法：教授、讨论、练习法课时：1课时一、课程导入：随着社会的发展和技术的不断进步，人们的购物方式越来越多，有店面柜台购物，开架超市自选购物，推销员送货上门直销购物等形式。现在因特网又为我们提供了一种新的购物方式网上购物。为什么是网上购物？网上购物需要经过那些流程？网上能买到称心如意的商品吗 ？一、注册新会员步骤1：打开浏览器，在地址栏输入，进入“当当网”，如左下图所示。步骤2：观察购物流程，并进行新会员注册，直到出现“注册成功”对话框，如下图所示。二、网上购物体验步骤1：在“商品分类”栏，依次进入“图书小说文艺传记科学家”栏目，浏览并选择合适的书，最后选定科学大师的成才故事（中国卷），并放入暂存架，如下图所示。步骤2：用户登陆，查看存放架中的商品，确定购物清单，开始结算程序如下图所示。步骤3：输入登记过的E-mail地址及密码，确认购物者的身份，如左图所示。步骤4：依次填选详细的个人信息，送货方式、货物的包装、付款方式和退款方式，如右下图所示。步骤5：最后查看订单信息，包括收货地址、收货方式、礼品包装、退款