山东省菏泽市八年级数学上册4.5方差导学案2新版青岛版.docx_第1页
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文档简介

4.5 方差（第2课时）学习目标：1、能利用方差的大小比较判断具体问题中有关数据的波动情况.2、会用样本方差或样本标准差估计总体方差或总体标准差.预习指导：（一）复习回顾：1、一组数据的方差指的是： 2、设有n个数据x1、x2、x3xn，它们的平均数为，则这组数据的方差：S2= .3、若n个数据x1、x2、x3xn的方差是S2，则n个数据x1+a、x2+a、x3+axn+a的方差是： .4、求数据组：12，11，15，12，13，15的平均数、方差和标准差.（二）阅读课本138页到102页“广角镜”以上的内容，解答下列问题：1、了解甲乙两位车工的技术水平，采用的调查方式是 2、抽取的两个样本是： 3、抽取的甲乙两个样本的平均数分别是： ，方差分别是 4、对于甲乙两个样本，哪一个较稳定？ 5、估计甲乙两人，谁的技术较好？ （三）阅读课本140页的“广角镜”，解答下列问题：1、描述一组数据的集中趋势的量有 2、描述一组数据的离散程度的量有 3、比较哪个班的成绩好，什么时候用平均数？什么时候用中位数数？什么时候用众数？什么时候用极差？什么时候用方差或标准差？（四）快速完成课本141页的练习.巩固提高：1、在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手年龄如下：甲26252828242826282729乙28272528272628272726请你比较两队选手年龄的波动情况.2、某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛，最近的十次选拔赛中，他们的成绩如下：甲：585、596、610、589、610、597、604、600、613、601乙：613、618、580、574、618、593、585、590、598、624（1）他们的平均成绩分别是多少？（2）甲乙这十次比赛成绩的方差分别是什么？（3）历届比赛表明，成绩达到596米就很有可能夺冠，你认为为了夺冠该谁参加比赛？如果历届成绩表明，成绩达到610米就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛？3、班主任要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加校运动会比赛在最近的10次选拔赛中，他们的成绩如下（单位：cm）：甲585596610598612597604600613601乙613618580574618593585590598624（1）他们的平均成绩分别是多少？（2）甲、乙两名运动员这10次比赛成绩的离差、方差分别是多少？（3）怎样评价这两名运动员的运动成绩？（4）历届比赛表明，成绩达到5.96m就有可能夺冠，你认为为了夺冠应选择谁
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