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文档简介

阜南二初心理健康教育活动方案阜南县第二初级中学是在原城关中学的前身发展起来的，从她所处的地理位置和生源来看，大多学生是县城周边乡村孩子，留守生很多，为了能更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合我校学生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。一、心理健康教育的主要任务 心理健康教育的主要任务，一是面向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。三是对留守生的生活，心理指导，培养他们自立能力。二、心理健康教育的组织领导 学校将组成由李朝勇校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以校中层班子、团队、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 三、心理健康教育的实施途径 （一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，重点放在留守生上，加大与他们交流 ，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。（二）举办心理健康教育的专题讲座 在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。 （三）组建心理健康小组 学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、“小教员”。 （四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。 （五）加强对班主任、中层班子、骨干教师的培训，提高他们心理健康教育的工作能力，使之能在班级、日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。 （六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。 （七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。 （八）充分发挥校园广播站、板报和校园网络的舆论导向作用，开展多种形式的心理健康知识宣
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