和田地区中小学生国家通用语言文字强化学习方案.docx

和田地区中小学生国家通用语言文字强化学习方案全面普及国家通用语言文字教学，是贯彻党中央治疆方略和自治区决策部署的战略之举，是事关和田地区长治久安的治本之策。为认真贯彻落实3月1日地区教育工作推进会杨书记讲话精神，切实加强和田地区存量学生国家通用语言文字能力，特制定本方案。一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移地推进国家通用语言文字教学、加授少数民族语言文字的双语教育，以学习使用国家通用语言文字能力为核心，强化学生国家通用语言文字的学习，提高教育质量，不断巩固学校社会主义办学阵地，为实现社会稳定和长治久安莫定基础。二、基本原则 坚持因材施教，动态管理，精细强化。采取有针对性的措施，运用灵活多样的教学方式强化学生的国语水平短板。实践和教学相结合，引导学生在日常生活中说国语，促使学生养成说国语的习惯，营造校园浓厚国语氛團，使学生在校因内不断巩固国家通用语言文害效果，实现国家通用语言文字教育全覆盖三、发展目标 重点强化存量学生国家通用语言文字能力，确保到2018年9月，学生基本适应国家通用语言文字教学，基本实现学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖，到2020年，少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。四、措施办法（一）成立国语强化班1.在每个年级成立一个国语强化班，各级各类学校要由语文学科教师对学生的国语水平进行分析，精准摸清学生的国语水平，将国语水平差的学生纳入国语强化班。2.各级各类学校要结合国语水平分析结果由语文教研组组长，制定强化班国语强化教学计划，合理调配师资，由本年级语文学科教师负责本年级国语强化班教学。国语强化班每天利用一个小时的时间，按照国语强化教学计划对国语强化班的学生采取对症下药的方式，进行针对性的国语强化学习，重点强化学生国语短板。 责任单位:各县市教育局、各级各类学校 完成时限:2018年3月4日，常态化落实 (二)A、B班加授国语课时 严格执行按照关于2018年春季学期义务教育阶段课程课时的通知有关规定，夯实学生的拼音、识宇、听说、读写基础，帮助学生快速理解国家通用语言文字，增强学习效果，促进A、B班学生尽快提高国家通用语言文字水平。 责任单位:各级各类学校 完成时限;立即部署落实，常态化实施 (三)完善动态管理 实施ABC班学生动态管理，各县市教育局要制定A、B、C班学生国家通用语言文字水平门槛要求，以期中、期末一张试卷成绩和平时学习效果为依据，参照A、B班门槛要求，适时调整教学班级，逐步消除三个班之间差距。确保到2020年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。 责任单位:各县市教育局、各级各类学校 完成时限:2018年3月4日，常态化落实 (四)强化C班在校学习 各级各类学校要针对C班学生国家通用语言文字水平差的现状，夯实学生的拼音、识字、听说、读写基础。由语文学科教师根据学生国语水平分析结果，针对性地强化C班学生国语基础学习。国语基础学习包括:拼音基础的补学、识字、字词典的使用、理科专用术语的讲解、国语听说读写等等。同时，结合学习帮扶督促小组，由A、B班学习好的学习，帮扶C班学生学习国语。通过多种形式强化C班学生在校学习，确保到2020年完成对C班学生的消化。 责任单位:各级各类学校 完成时限:2018年3月4日、常态化落实 五、相关要求一是坚决坚定政治立场，聚焦总目标、落实总目标，充分发挥人力、财力、物力，及时研究解决工作中存在的困难和问题，全力推进国家通用语言文字教学;深刻、准确理解基本政策、根本原则和工作目标，严肃国家通用语言文字教育政治纪律，全力排除一切干扰。二是加大督促检查力度。按照和田地区学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育规范化办学(园)行为专项督导办法的通知(和行办发2017121号)要求，常态化开展国家通用语言文字教学及教师学习国语落实督查。三是加强管理，做好监测。地区、县市教育行政部门要成立专项工作领导小组，进一步健全完善师生国语能力提升效果监测，进行定期与不定期监测，做到常态化督导评估，实行公示通报，落实追责问责。四是树立典型，发挥