w关于征求《吉林师范大学专业技术职务评聘工作.doc

关于征求吉林师范大学专业技术职务评聘工作实施办法等文件修改意见的通知各相关部门：为进一步完善我校专业技术职务评聘工作，使专业技术职务评聘工作更加科学和规范，学校对原吉林师范大学专业技术职务评聘工作（试行）实施办法（试行）（含附件1吉林师范大学教师系列中高级专业技术职务评聘条件(试行）、附件2吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）及附件3吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件(试行）)进行了修订（修订部分已划线标明），并拟于2010年1月1日起执行。请各部门组织本单位专业技术职务人员认真讨论，并将修改意见于12月1日（下周一）上午11：00前上报至人事处师资培训科。特此通知。吉林师范大学人事处2008年11月24日吉林师范大学专业技术职务评聘工作实施办法（征求意见稿） 为加强我校专业技术人才队伍建设，进一步完善专业技术职务评聘制度，严格评聘程序和标准，使专业技术职务评聘工作科学化、规范化和制度化，充分调动专业技术人才的积极性和创造性，根据吉林省关于专业技术职务评聘工作的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。一、评聘的范围评聘范围为申报专业技术职务之日,现有在编且专业技术工作岗位与申报评聘的专业技术职务系列一致的人员。“评聘结合”的范围为教师系列（含中小学教师系列）、研究系列、实验系列专业技术职务人员。这三个系列的专业技术资格由学校在省人事厅、省编办核定的编制及专业技术岗位数额内“自主评聘”，实行“评聘结合”。评聘结果报送省人事厅、教育厅审查备案，其专业技术职务全省有效。其他系列专业技术人员评审专业技术资格，仍需报送省各相应评审委员会进行资格评审，对评审通过取得相应专业技术资格的人员，由学校根据岗位需要“自主聘任”。二、评聘的资格条件1教师、研究、实验系列专业技术人员评聘：凡申报评聘高等学校教师、研究、实验系列专业技术职务，须符合吉林师范大学教师系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）（申报评聘中小学教师系列专业技术职务需符合吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）、吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）、吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）规定，符合规定学历年限、任职年限要求、通过外语水平、计算机应用能力考试、提交业绩报告、科研成果及证书等。2其他系列专业技术人员评审：凡申报评审医疗卫生、图书资料、档案、新闻出版、翻译、经济、统计、会计、审计、工程等系列专业技术职务，须符合吉林省专业技术资格评审条件文件汇编规定，符合规定学历年限、任职年限要求、通过外语水平、计算机应用能力考试、提交业绩报告、科研成果及证书等。3破格评聘：教师系列专业技术人员允许申请破格评聘正、副高级专业技术职务，但必须符合吉林师范大学教师系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）中所规定的相应破格任职条件。不允许“双破”，允许“单破”即任职年限或学历年限，二者必具之一符合正常晋升条件，但任职年限必须满三年以上。其他系列专业技术人员原则上不允许申请破格评聘高一级专业技术职务。4同级改职：申报同级改职人员，同级改职应占所在部门的专业技术岗位；专业技术岗位变动人员申报同级改职，应在现专业技术岗位工作满一年以上。评聘高一级专业技术职务时，专业完全相同或专业相近的，系列相同、专业不同的，改职前和改职后的任职专业年限可累计作为任现职专业年限；系列和专业都不同的，任现职专业所限，从允许参加同级改职评审之日算起。参加同级改职评审、过去已通过职称外语和计算机水平考试的人员，不再参加考试；过去未参加考试的，必须参加考试并取得合格证书，方可参加同级改职。三、岗位数额1学校根据吉林师范大学专业技术岗位设置办法，核定“评聘结合”的专业技术岗位数额，由学校按年度开展专业技术职务评聘工作，根据工作需要“自主评聘”并报送省人事厅、教育厅批准后实施。2专业技术岗位空缺部门，根据所空缺的实际岗位和专业技术职务任职资格标准可继续评聘相应的专业技术职务。3满岗部门一般不再评聘专业技术职务，但符合正常或破格晋升专业技术职务条件，且贡献突出，业绩显著可适当占用学校机动岗位申报评聘专业技术职务。四、评聘程序1申报评聘专业技术职务，须由本人根据岗位空缺情况和任现职以来的工作实绩提出申请，本部门推荐组审核通过后，本人填写专业技术资格评审一览表，向校评聘委员会递交毕业证、学位证、专业技术职务资格证、外语水平合格证、计算机应用能力合格证、科研成果获奖证书以及发表的著作、论文、工作业绩报告等来证明其本人水平、能力、贡献、业绩，作为申报评聘专业技术职务的主要事实依据。2申报评聘专业技术职务人员的教学任务完成情况及所得的教学成果、教改成果证书等；科研成果证书及发表的著作、论文和所承担的科研项目等；毕业证、学位证、专业技术职务资格证、高校教师资格证、外语水平合格证、计算机应用能力合格证及其它业绩材料，须经资格审查组审核认定。3经审核认定的材料，须公示5个工作日后，方可提交学校专业技术评聘委员会。公示材料的主要内容包括：申报人员的学历、毕业学校及时间；现任专业技术职务任职时间及年限；获奖项目名称、获奖时间及颁奖单位；主要论文、著作的刊物名称；教学工作量、课程名称、授课时间及授课对象等情况。4对公示无异议的人员，经学科评议组评议通过，提交校专业技术评聘委员会评聘。具体程序如下：（1）评聘委员会主任主持评聘工作会议，学习评聘文件，强调评聘纪律，公布评聘程序、岗位数额等。 （2）评聘委员会评委审阅经校资格审查组审定的专业技术资格申报一览表、教学工作量情况表及相应申报材料。（3）评聘委员会以投票方式进行表决，同意票超过到会人数的三分之二视为通过。（4）在纪检部门的监督下，工作人员统计评聘结果，由评聘委员会主任公布学校评聘通过人员名单。5通过评聘被确定为晋升对象的教师、研究和实验系列专业技术人员，须填写吉林省专业技术资格评定表（一式三份）、上交外语水平合格证、计算机应用能力合格证原件及其他证书、科研成果等业绩成果的原件和复印件；通过评审被推荐为晋升对象的其他系列人员须填写吉林省专业技术资格评定表（一式三份），上交30份专业技术资格评审一览表和外语水平合格证、计算机应用能力合格证原件及其他证书、科研成果等业绩成果的原件和复印件。6计算科研成果、工作业绩、学历年限、任现职年限、年龄的截止时间为上一年的12月31日。其中申报正高级别专业技术职务人员的业绩材料的截止时限为上报评审材料之日。五、评聘组织及其他1各部门负责组建专业技术职务评审推荐组；学校组建专业技术职务学科评议组和学校专业技术职务评聘委员会。2各部门专业技术职务评审推荐组应履行专业技术职务评审组织的职责。各级评审组织须由专业技术水平较高，办事公道的专家组成。各部门推荐组和校学科评议组成员，一般可由510人组成；校评聘委员会应由2733人左右组成，其中55岁以下的委员应占适当比例，委员原则上由具有正高级专业技术职务的人员组成。3各部门推荐组负责向校学科评议组推荐本部门拟晋升人选；校学科评议组负责受理本学科（专业）拟晋升专业技术职务人员的评议工作，并向校专业技术职务评聘委员会推荐拟晋升人选；校专业技术职务评聘委员会组织评聘，一是负责确定教师、研究和实验系列的专业技术职务拟晋升人选；二是负责向省级各专业技术职务评审组织推荐医疗卫生、图书资料、档案、新闻出版、翻译、经济、统计、会计、审计、工程等系列的专业技术资格人选。4出席各级评聘委员会的委员人数，须严格执行国家及我省的有关规定。出席各级推荐组、学科评议组、评聘委员会人数，应超过组成人员的三分之二（含三分之二）。被评聘人员应经三分之二以上（含三分之二）出席会议委员的同意，方可通过。各级推荐组、学科评议组、评聘委员会遇有亲属或本人申报评聘时，该评委必须回避。六、本办法自2010年1月1日起执行，由人事处负责解释。附件1：吉林师范大学教师系列中、高级专业技术职务评聘条件附件2：吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件附件3:吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件吉林师范大学教师系列中、高级专业技术职务评聘条件(征求意见稿)第一条 适用范围本条件适用于从事教育教学工作，评聘讲师、副教授、教授专业技术职务的教师。第二条 思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。第三条 学历、资历条件一、评聘讲师专业技术职务应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得助教专业技术资格，受聘助教专业技术职务4年以上。二、评聘副教授专业技术职务应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件之一：（一）获得博士学位2年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务5年以上。三、评聘教授专业技术职务应具有高等院校教师资格，还须具备下列条件：获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授专业技术资格，并受聘副教授专业技术职务5年以上。第四条 专业技术工作能力条件一、评聘讲师专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）完成规定的教育教学任务，具有扎实的专业理论基础和专业基本技能，能承担1门以上专业课程的教学、辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学能力。（二）完成规定的教学工作量。年均教学工作量不低于80学时。兼任学校行政职务的教师、从事学生思想政治教育的教师，教学工作量不得少于同级专任教师平均教学工作量的三分之一。（三）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（四）获得学士学位的青年教师，要修完6门以上研究生课程。二、评聘副教授专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时了解、掌握本学科及本学科相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平，善于寓思想教育于学科的教育教学中，结合教育教学工作，对学生进行专业思想教育。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统承担过2门以上课程的全部讲授工作（其中1门为专业基础课或主干课；每门课程的纯学时数不低于30学时）。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于140学时。兼任学校行政职务的教师、从事学生思想政治教育的教师，教学工作量不得少于同级专任教师平均教学工作量的三分之一。（四）具有丰富的教育教学经验，教育教学成绩显著。具有较强的教育教学组织能力，能够根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，善于对学生进行启发式、讨论式教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，教育教学效果优良，是学校公认的教学骨干。三、评聘教授专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）对本门学科具有广博、坚实的理论基础和丰富的教学经验，能及时掌握本门学科国内外发展动态，在本学科有一定声誉和影响，是本专业或本学科的学术带头人或重点骨干。（二）完成学校规定的教育教学任务，系统地承担过两门以上专业基础课和专业主干课程的讲授工作，举办过学术讲座或报告。根据国家以及市场对人才的需求，积极进行学科教学改革。（三）完成规定的教学工作量。专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于160学时；兼兼任学校行政职务的教师、从事学生思想政治教育的教师，教学工作量不得少于同级专任教师平均教学工作量的三分之一。（四）教育教学成绩卓著。在教育教学过程中，能够根据现代科学技术的发展，不断改革，充实教育教学内容；能够掌握现代化的教育教学手段；具有提出专业研究发展方向或开拓新领域的能力，形成独具特色的教学体系；具有指导青年教师，指导研究生的能力；至少参与1项校级以上专业建设、教学团队建设、课程建设、教材建设等方面的工作（前3名）。第五条 学术（技术）成果条件一、评聘讲师专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）教育教学、科研方面应具备下列条件之一：1教学效果好，至少有1次年度教育教学质量评估被评为优秀；或获得青年教师教学标兵或青年教师教学能手称号；或获得青年教师教学讲课大赛优秀奖。2获校级以上优秀教学成果奖1项，或获厅级以上科研成果奖1项。3主持完成1项校级以上科研项目，或参与完成1项厅级科研项目（前3名），或参与完成1项省级以上科研项目（前5名）。 4从事艺术、体育教学工作的教师，本人或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省级汇演、汇展或比赛中获奖。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文2篇以上（均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊）。2参与编写公开出版的著作或教材（本人撰写部分不少于3万字）。二、评聘副教授专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）科研课题或项目的研究方面应具备下列条件之一：1积极进行教学改革，参与完成1项省级以上教育行政部门的教改项目（前3名）；或获省级教学成果奖三等以上奖励1项（前3名）。2参与完成省级科研项目1项（前5名）；或厅级科研项目2项（前3名）。3获得省级以上科研成果奖励（前5名）；或获厅级一等以上奖1项（二等奖2项）（前3名）。4科研成果获技术转让费五万元以上；科技成果推广应用取得经济效益三十万元以上；在技术开发、技术推广中取得经济效益五十万元以上。5获得与本人从事专业相关的国家技术发明专利l项（前3名），并产生较好的经济效益。6从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获奖1次或获省级三等奖1次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获三等奖1次或获省级二等奖1次以上。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文5篇以上(均为独撰或第一作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心学术刊物上发表论文重要1篇或核心2篇。2参与编写公开出版学术著作(译著10万字以上)1部或公开出版使用的教材l部(本人撰写部分不少于5万字)，且在国家级核心学术刊物上发表学术论文重要1篇或核心2篇。三、评聘教授专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）科研课题或项目的研究方面应具备下列条件之一：1积极进行教学改革，主持完成1项省级以上教育行政部门的教改项目；或获省级教学成果奖励l项（一等奖前5名，二等奖前4名，三等奖前3名）。2主持完成省（部）级以上科研项目1项以上；或完成的科研成果获省( 部)级以上科研成果奖三等以上奖励1项（前3名）。3科研成果获技术转让费十万元以上；或科技成果推广应用取得经济效益五十万元以上；或在技术开发、技术推广中取得经济效益百万元以上。4获得与本人从事专业相关的国家发明专利2项以上，并产生较好的经济效益。5从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获三等奖1次以上，或获省级二等奖1次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获二等奖1次或获省级一等奖1次以上。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，(均为独撰、第一作者或通讯作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心、重要学术刊物上发表论文各2篇以上。2公开出版10万字以上学术专著(译著20万字以上)1部或主编公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字)，且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各2篇以上。第六条 破格条件一、评聘副教授专业技术职务具备硕士以上（含硕士）学位，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务3年以上，破格评聘副教授专业技术职务的人员，任现职期间，在具备第四条规定的正常评聘条件同时，学术、技术成果方面应具备下列条件： （一）超额完成学校规定的教育教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到公认，并获得校以上教学、科研成果奖。（二）在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文6篇上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各2篇以上。（三）公开出版10万字以上学术专著(译著20万字以上)1部或主编公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字)。（四）具备下列条件之一：1积极进行教学改革，主持完成1项省级以上教育行政部门的教改项目；或获省级教学成果奖三等以上奖励l项（第1名）。2主持完成的科研成果获省级科研成果三等以上奖励1项；3主持完成省级以上科研项目1项以上或直接解决生产建设中重大的技术问题，并取得明显的社会效益和经济效益。4获得国家自然科学基金、国家社科规划基金项目的负责人。5从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得三等奖1次以上或获得省级二等奖1次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得二等奖1次或获得省级一等奖1次以上。6发表的论文被“SCI、EI、ISTP、国家权威社科检索”等收录2篇以上。二、评聘教授专业技术职务不具备规定学历，取得副教授专业技术资格，受聘副教授专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得副教授专业技术资格，受聘副教授专业技术职务3年以上，破格评聘教授专业技术职务的人员，任现职期间，在具备第四条规定的正常评聘条件同时，学术、技术成果方面应具备下列条件：（一）超额完成学校规定的教育教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到公认，并获得校以上教学、科研成果奖（二）在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文8篇以上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表各3篇以上。（三）公开出版15万字以上学术专著(译著30万字以上)1部或主编公开出版使用的教材l部(本人撰写部分不少于15万字)。（四）符合下列条件之一：1积极进行教学改革，主持完成1项省级以上教育行政部门的教改项目，并获省级教学成果一等奖l项，或获国家级教学成果奖二等以上奖励l项（第1名）。2主持完成的科研成果获省级科研成果二等以上奖励1项。3主持完成省级以上科研项目2项以上或直接解决生产建设中重大的技术问题，并取得明显的社会和经济效益。4从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得二等奖1次以上，或获主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得一等奖1次或获得省级一等奖2次以上。5发表的论文被“SCI、国家权威社科检索”等收录3篇以上。第七条有下列情形之一，暂不予评聘高一级专业技术职务。一、受行政记大过、党内严重警告以上处分未满二年的人员，暂不评聘高一级的专业技术职务；二、因重大案件受审查未做出结论、劳动教养处罚期限未满的专业技术人员，暂不评聘高一级专业技术职务；三、教师教学工作综合评定，申报教授专业技术职务，名次排在本教学单位后30%者，申报副教授专业技术职务，名次排在本教学单位后20%者，申报讲师专业技术职务，名次排在本教学单位后10%者，一年内暂不评聘高一级专业技术职务；四、现职内发生严重教学事故，受到警告以上行政处分者，三年内暂不评聘高一级专业技术职务；一般教学事故，受到校内通报者，一年内暂不评聘高一级专业技术职务。第八条 附则一、国家级论文指在公开出版发行的国家各部委主管或国家级学会主办的学术期刊上发表的学术论文。二、国家级核心期刊指北京大学图书馆最新编著的核心期刊目录总览收录的刊物。三、国家级重要期刊指发表在以下刊物的文章：（一）SCI、EI、ISIP收录的学术论文。（二）国务院学位办学位与研究生教育中文重要期刊目录收录的刊物中发表的学术论文。四、省级论文指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章（各类出版社、杂志社、非学术性机构主管、主办出版的非学术性文集、信息、资讯、论丛、论坛及教育类刊物上发表的文章除外）。五、论著指公开出版与本专业有关的书籍和教材。六、各种奖项指国家、省、厅（市）、学校的奖励项目，同时应为本专业领域内的奖项。七、各类项目指国家、省、厅（市）、学校各级项目主管部门验收结题的项目（不包括各类子课题项目）；申报高级专业技术职务人员，教育科学研究项目及成果奖励只适用于评聘教育学、心理学及从事课程与教学论教学与研究相关学科职称的教师。八、通讯作者指科研团队负责人或研究生指导教师，且需经学校专业技术职务评聘资格审查组审核认定的人员。九、对于承担毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，年工作量折合为教学工作量。第九条 本条件自2010年1月1日起执行，原评聘条件同时废止。由人事处负责解释。吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件（征求意见稿）第一条 适用范围本条件适用于从事科学研究与教育研究工作中评聘助理研究员、副研究员、研究员专业技术职务的专业技术人员。第二条 思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导。有良好的职业道德和敬业精神，学术作风正派，任现职期间考核合格以上。第三条 学历、资历条件一、评聘助理研究员专业技术职务的人员须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位后，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务2年以上。（二）获得学士学位5年以上，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务4年以上。（三）获得大学专科学历后，从事本专业技术工作7年以上，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务4年以上。（四）获得中专学历后，从事本专业技术工作15年以上，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务4年以上。二、评聘副研究员专业技术职务的人员须具备下列条件之一：（一）获得博士学位2年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务2年以上。（二）获得硕士学位7年以上、获得大学本科学历10年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。（三）获得大学专科学历后，从事本专业技术工作20年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。（四）获得中专学历后，从事本专业技术工作25年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。三、评聘研究员专业技术职务的人员须具备下列条件：获得博士学位7年以上、获得硕士学位12年以上、获得学士学位15年以上，取得副研究员专业技术资格，受聘副研究员专业技术职务5年以上。第四条 学术（技术）成果条件一、评聘助理研究员专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）科研课题或项目的研究方面应具备下列条件之一：1获校级以上科研成果奖励1项以上。2主持完成1项校级以上科研项目，或参与完成1项厅级科研项目（前3名），或参与完成1项省级以上科研项目（前5名）。3独立撰写决策咨询研究报告1篇以上，提出切实可行的建议办法，有较高理论或应用价值，获得良好效益，并为市级以上党政部门或大、中型企业所采用。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文2篇以上（均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊）。2参与编写公开出版的著作或教材（本人撰写部分不少于3万字）。二、评聘副研究员专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）科研课题或项目的研究方面应具备下列条件之一：1获得省级以上科研成果奖励（前5名）；或获厅级一等以上奖1项（二等奖2项）（前3名）。2完成省级科研项目1项（前5名）；或厅级科研项目2项（前3名）。3科研成果获技术转让费五万元以上；科技成果推广应用取得经济效益三十万元以上；在技术开发、技术推广中取得经济效益五十万元以上。4获得与本人从事专业相关的国家技术发明专利l项，并在实施或技术转让中取得较显著经济和社会效益。5独立撰写的决策咨询研究报告2篇以上，提出切实可行的建议办法，有较高理论或应用价值，获得良好效益，并为省、市党政部门或大、中型企业所采用。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文4篇以上(均为独撰、第一作者或通讯作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心学术刊物上发表2篇以上。2在省级以上学术刊物上发表论文2篇以上(均为独撰或第一作者)，以及申请并公开技术发明专利1项以上。3参与编写公开出版学术著作(译著10万字以上)1部或公开出版使用的教材l部(本人撰写部分不少于5万字)，且在国家级核心学术刊物上发表学术论文2篇以上。三、评聘研究员专业技术职务，任现职期间，须具备下列条件：（一）科研课题或项目的研究方面应具备下列条件之一：1主持完成省（部）级以上科研项目1项以上；或完成的科研成果获省( 部)级以上科研成果奖三等以上奖励1项（前3名）。2科研成果获技术转让费十万元以上；或科技成果推广应用取得经济效益五十万元以上；或在技术开发、技术推广中取得经济效益百万元以上。3获得与本人从事专业相关的国家发明专利2项以上，并产生较好的经济效益。（二）论文、论著方面应具备下列条件之一：1在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，(均为独撰、第一作者或通讯作者，不含论文集、增刊，下同)，其中在国家级核心、重要学术刊物上发表论文各2篇以上。2公开出版10万字以上学术专著(译著20万字以上)1部或主编公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字)，且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各2篇以上。第五条有下列情形之一，暂不予评聘高一级专业技术职务。一、受行政记大过、党内严重警告以上处分未满二年的人员，暂不评聘高一级的专业技术职务；二、因重大案件受审查未做出结论、劳动教养处罚期限未满的专业技术人员，暂不评聘高一级专业技术职务；第六条 附则一、国家级论文指在公开出版发行的国家各部委主管或国家级学会主办的学术期刊上发表的学术论文。二、国家级核心期刊指在北京大学图书馆最新编著的核心期刊目录总览收录的刊物。三、国家级重要期刊指发表在以下刊物的文章：（一）SCI、EI、ISTP收录的学术论文。（二）国务院学位办学位与研究生教育中文重要期刊目录收录的刊物中发表的学术论文。四、省级论文指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章（各类出版社、杂志社、非学术性机构主管、主办出版的非学术性文集、信息、资讯、论丛、论坛及教育类刊物上发表的文章除外）。五、论著指公开出版与本专业有关的书籍和教材。六、各种奖项指国家、省、厅（市）、学校的奖励项目，同时应为本专业领域内的奖项。七、各类项目指国家、省、厅（市）、学校各级项目主管部门验收结题的项目（不包括各类子课题项目）。八、通讯作者指科研团队负责人或研究生指导教师，且需经学校专业技术职务评聘资格审查组审核认定的人员。第七条 本条件自2010年1月1日起执行，原评聘条件同时废止。由人事处负责解释。吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件（征求意见稿）第一条 适用范围本条件适用于从事实验教学、实验室建设、实验器材开发设计、维修与管理岗位工作中评聘实验师、高级实验师专业技术职务的专业技术人员。第二条 思想政治条件遵守法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间考核合格以上。第三条 学历、资历条件一、评聘实验师专业技术职务的人员须具备下列条件之一：（一）获得硕士学位，取得助理实验师专业技术资格，受聘助理实验师专业技术职务2年以上。（二）大学本科毕业 5年以上，取得助理实验师专业技术资格后，受聘助理实验师专业技术职务4年以上。（三）大学专科毕业 7年以上，取得助理实验师专业技术资格后，受聘助理实验师专业技术职务4年以上。二、评聘高级实验师专业技术职务须具备下列条件之一：（一）获得博士学位2年以上，取得实验师专业技术资格，受聘实验师专业技术职务2年以上，获得硕士学位7年以上，取得实验师专业技术资格，受聘实验师专业技术职务5年以上。（二）大学本科毕业10年以上、大学专科毕业20年以上、中专毕业25年以上并取得大专以上学历，取得实验师专业技术资格，受聘实验师专业技术职务5年以上。第四条 专业技术工作能力条件一、评聘实验师专业技术职务，任现职期间，须具备以下条件：（一）掌握与本门业务有关的专业知识和技能，具有独立完成实验课程和实验项目，并指导学生实验的全过程。（二）承担实验室建设，革新实验手段和充实实验内容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调查；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作。（三）能够对与实验工作有关的仪器设备进行维护和排除故障。（四）必须有一年以上的社会实践或生产实习等方面工作的经历。二、评聘高级实验师专业技术职务，任现职期间须具备以下条件：（一）对本业务具有扎实的专业知识，熟悉本业务掌握国内外的实验技术现状及发展趋势，具有组织和指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力。（二）按照教学大纲等要求，独立完成实验课教学和实验科研项目，并指导过学生实验的全过程（含讲课和批改实验报告）。（三）对实验技术和仪器设备的改造方面，做出了显著的成绩。（四）在组织实验工作和培养实验技术人员方面有突出的成就。第五条 学术（技术）成果条件一、评聘实验师专业技术职务，任现职期间，须具备下列条