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话题作文教案感恩的心话题作文教案感恩的心永乐镇双溪中学 刘明金教学班级：七年级2班 教学形式：公开课教学地点：多媒体教室教学时间：2010年11月30日（第二节课）教学目标：能力目标：通过此次作文训练，让学生学会用真实的话，写出身边真实的事！过程目标：通过多媒体课件展示，及视频资料观看，师生互动完成此次写作课。情感目标：通过对感恩话题的进一步认知，让学生明感恩的重要意义，并学会感恩，作一个心存感恩的好少年！导 入： 课前用多媒体播放感恩歌曲感谢你（孙悦演唱）！教学过程简述：1、 从学生有“三怕”（一怕文言文；二怕周树人；三怕写作文）开始导入课程；2、 例举学生对写作文的态度；3、 总结学生“怕”写作文的原因：一是不知道写什么；二是不知道怎么写；4、 引入本次作文话题感恩的心（近期校园热点话题）；5、 话说感恩；6、 探讨感恩谁，感恩什么？7、 如何感恩：写作基本要求：说真话，写真情！例举季羡林和冰心的写作观点反思：学生经常写的，却又是老师最反感的是什么样的作文？答曰：胡编乱造，假话连篇，把读者当傻瓜的作文！举例：a、小明、小红、小张、小李b、放学后，突降大雨，我忘了带伞孤独无助时，老师出现了c、寒冷的深夜，我突然发烧，妈妈二话不说背起我就往医院跑，路上又下起大雪/雨妈妈摔了一跤手流血了当我醒来时妈妈d、公交车上为小朋友/老爷爷/老奶奶让座病文修改：清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。得出结论：写作文要避免胡编乱造！老师寄语： 有了一颗感恩的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。 请拿起你手中的笔，记录下自己的情感历程！ 让我们怀着一颗感恩的心，去感受生活中的美，去讲述生活中感恩的故事吧！8、作业：观看视频让生命充满爱，以“感恩”为话题（不是标题）写一篇文章。要求：题目自拟；可叙事、可
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