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文档简介

西南大学第三实验学校跟岗学习总结尊敬的各位领导、各位老师：上周我有幸参加了西南大学第三实验学校的跟岗学习交流。在此，非常感谢学校领导和老师给我此次西大三实跟岗学习机会。现就此次学习向各位领导作出汇报并与各位老师分享优秀学校的教学与管理经验。在为期五天的学习中，处处可见学校领导、教师对学校管理的精细化和人性化，顺应教育规律，遵循教学理论，培养学生多元化发展。下面我将从两个方面谈谈我所学到的： 一、学校教学特色：1、学校初中部教学采用翻转课堂模式，即先学后教。这主要得益于教室所配置的交互式电子白板，以及每个学生和教师配置的平板电脑，三板同步实现学生一边学教师一边引导，并且学生各个知识点的练习、掌握情况可以及时反馈给教师，教师再根据反馈情况决定下一步的教学。初中部学生采用此种学习方式，非常有利于自学习惯的养成，对他们高中甚至大学学习都是非常有益的。而小学部教学却并未采用此种模式，我想其原因是小学部学生好动，注意力集中时间短，并不适合自主学习模式。2、全国优秀校长王洪X到西大三实后，要求每个教师上课连续讲话不能超过5分钟，在5分钟之内必须留给学生思考或者回答问题的时间。同时，校长、副校长每天都会巡课，随时随地推门听课检查各位教师对此教学理念的实施情况。此外，学校还要求教师晚自习不能上课，应当对当天知识进行回顾和梳理。对此，我仔细研究了跟岗教师刘老师的课表，每天上午、下午、晚上各一节数学，搭配合理刚好对应讲练辅的教学步骤。整个过程的实施，都是为了让学生养成固定的学习习惯和生活方式。3、学生发展多元化，学校将逐步开设各种选修课程，按学校规划是100门选修课，不过这个教学特色还没有真正开始实施。目前，我所见到的是医务室旁边放了一台钢琴，有一天晚上上晚自习前几位初中学生自己在那里练钢琴。同时，学校对学生发展的收放度把握非常好，五天的时间里下课几乎没有看到学生在内操场嬉戏玩闹，都是到相应的区域参加各种活动。二、学校管理特色：1、学校实施精细化管理，借用校长的话那就是“每一根草都有专人管理”。学生吃饭有食堂阿姨管理，睡觉有宿管阿姨管理，生病就直接去医务室看病，出操由正副班主任带领。班主任负责班级文化建设以及学生德育工作，教师有更多的时间精力投入到教育教学中去。2、教学管理精确到每周，教务处每周会提前制定好本周任务，其中包括本周的集体备课、教研活动、周考等工作，并于周日晚下发到教师手中，以确保周周清教学理念的实施。教师只需按照教务处制定好的计划严格执行，所有的任务都会有专人进行量化考核。这就是我在西大三实所见所闻所感。一根绳子不值钱，绑在白菜上就是白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格，
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