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文档简介
1.假期有收获一 教学内容:用心过 有收获 有打算 不忙乱。二 教学目标:(一)知识与技能回忆暑假生活,总结出假期收获。学习合理安排时间。(二)过程与方法通过回忆、聆听、对比等方法学习判别怎样才是合理的时间安排。(三)情感态度价值观从活动中体验到暑期的快乐,初步培养合理安排时间的意识。三 教学重点回忆暑期收获,学习合理安排时间。四 教学准备多媒体课件,学生在暑假里写的字,画的画做的小制作、旅游时的照片等。五 教学过程第一课时活动一:暑假故事会。(一)文文班的暑期生活。以教材2-3页大图为原形,根据内容编故事,讲给学生听。(二)我的暑假生活故事。1.让学生回忆暑期生活,都做了些什么,可拿出事先准备好的照片等物品向同学介绍。并说说自己的心情怎样。2.小结。活动二:绘本故事“小强的暑假”1.讲25页故事,认真听,想一想:小强的暑假快乐吗?2.讨论:小强的暑假过得快乐吗?第二课时活动一 听故事“军军和明明的暑假生活”1.听老师讲故事,以4-5教材内容为原形,给学生讲故事。2.辨析一下,他们两个的暑假,谁过得更有意义?为什么?3.小结:同样是一个暑假,明明到暑假结束是连作业都没做完,而军军不但做完了作业,还学会了游泳本领,增长了不少知识。说明合理安排时间很重要。活动二 假期计划引导孩子们学习拟定一个计划表。引导孩子在做计划的时候,一天之中既要有作业看书时间,又要有娱乐时间,还要安排做家务或者学某样本领时间。假期时间安排表时间上午下午备注第一周(7月4日-9日)做作业、
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