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文档简介

第五章分式与分式方程第三节 分式加减法（一）【学习目标】1.会进行能熟练进行同分母分式相加减，,具有一定的代数化归能力；2.能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型作用；3.结合已有数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气；【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合【学习重难点】重点：同分母分式加减法.难点：正确进行同分母分式的加减.【学习过程】模块一 自主学习1、 学习准备1.阅读教材（P117118）2.计算：（1）= (2) = (3)= 3.同分母分式相加减：（1）法则：同分母的分式相加减， 不变，把 相加减。（2）注意：字母表示为：。 “分子相加减”是各个分式的“分子整体”相加减，即各个分子都应有括号。当分子为单项式时，括号可以省略；当分子为多项式时，括号不能省略。 分式加减运算的结果，必须化为最简分式或整式。二.教材精读1. 进一步理解同分母的分式相加减的法则：例1. （1） （2） 分析：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减，结果要化成最简分式或整式； 模块二 交流展示例2. （1） （分析：因为，把分式化成同分母后，依同分母分式加减法法则运算。）(2) （分析：因为，把分式化成同分母后，依同分母分式加减法法则运算。）模块三 归纳点拨一.本课知识点：1.同分母分式相加减：法则：同分母的分式相加减， 不变，把 相加减。2.分式通分的概念：根据分式的基本性质，把异分母分式化成同分母分式的过程，叫分式的_。二.本课典型例题：模块四 训练反馈1.选择题：（1）下列运算正确的是 （ ）A. B. C. D. （2）化简 的结果是 （ ）A. B. C. D. 2.填空（1）化简：+= （2）化简： .3.解答题： (1)化简： （2）化简：（3）先化简，再求值： 其中.模块
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