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文档简介

施集中学家庭教育活动实施方案家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“五个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用。结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以十八大精神为指导，深入贯彻教育部关于加强家庭教育工作的指导意见，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。二、构建模式家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据区教育局文件、会议精神，借鉴兄弟学校经验，结合我校实际，我校家庭教育模式为：校委会和学校关心支持、管理指导、少先队牵头，各部门积极参与，以“家长学校”为依托，工会、教导处、团委负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。三、组织建设在以往的基础上，调整、完善领导小组。四、组织实施1、合理安排，精选师资。（班主任为主体，全体教师积极参与）搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。2、按需施教，突出主体。当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；（1）溺爱型；（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家庭教育实验，积极探索家庭教育方法。3、注重灵活，形式多样。开展家访活动教师到
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