高职护理专业人才培养方案(三年制).doc

高职护理专业人才培养方案(三年制)（专业代码：630201）一、招生对象及学制：招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者。学制：全日制三年。二、培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，面向医疗、社区、康复、家庭保健服务第一线，掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能，具备较强的临床护理、社区护理等岗位的实际工作能力，具备良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的德智体美全面发展的高端技能型护理人才。三、职业岗位群：本专业毕业生主要面向医疗卫生行业，可在各级各类综合医院专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。四、人才培养规格要求1知识要求掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。掌握社区卫生服务的基本知识、方法。具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。2能力要求具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。具有规范的基础护理和专科护理操作能力。具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。具有一定的护理科研和护理管理能力。具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力。具有较熟练的计算机基本操作技能。具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。3素质要求思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。毕业标准：取得毕业证：修完规定的所有课程，成绩全部合格，方能取得护理专业大专学历毕业证；取得护士执业资格证：本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外,还必须通过护士执业资格考试取得护士执业资格证；取得计算机应用能力证。五、基于工作过程的模块式项目课程体系（一）课程体系架构思路：通过对各级各类医院、社区服务中心开展护理人才需求调研，了解专业面向，分析职业岗位与工作过程了解工作任务分析典型工作任务及工作能力、设计系列工学项目对应课程将单元项目模块任务融入教学内容建立课程标准，开发项目课程与教学资源构建基于工作过程的模块式项目课程体系。（二）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析（见表1）表1 岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析就业领域就业岗位工作任务岗位所需能力工学项目对应课程教学方法教学条件护理临床护理生活护理1.掌握日常生活护理知识2.具有熟练规范的生活护理操作技能3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神4.具有与病人进行良好沟通的能力护理导论基础护理技术护理心理护理沟通与礼仪护士人文素养讲授法案例教学法情境教学法项目实训多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统治疗护理1.掌握相关治疗护理知识2.具有熟练规范的治疗护理操作技能3.具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力4.具有严谨慎独的工作作风和良好的团队合作精神5.具有与病人进行良好沟通的能力人体结构功能学药物应用与护理健康评估护理导论基础护理技术护理沟通与礼仪护理伦理讲授法案例教学法情境教学法项目实训实验实训室多媒体教室教学观摩示教学示教系统模拟病房及辅助教学系统疾病护理1.掌握常见病病人的护理知识2.具有运用护理程序实施整体护理的能力3.具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能4.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力5.具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神6.具有与不同病人进行良好沟通的能力人体结构功能学病原生物学与免疫学基础病理学药物应用与护理健康评估内科护理外科护理妇产科护理儿科护理传染病护理五官科护理老年护理护理心理护理管理护理导论基础护理技术护理沟通与礼仪护理与法护理伦理讲授法探究式教学法案例教学法情境教学法项目实训实验实训室多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统见习医院危急重症护理1.熟练掌握常用的危急重症护理技术2.掌握急救药品的应用知识3.具有常用急救仪器设备使用和保养能力4.具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力5.具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力6.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力人体结构功能学病理学药物应用与护理健康评估急救护理护理心理护理管理护理导论基础护理技术护理沟通与礼仪护理伦理讲授法案例教学法情境教学法项目实训多媒体教室教学观摩示教反示教系统ICU及急救实训室辅助教学系统见习医院手术室护理1.掌握必备的围手术期护理知识2.掌握手术室护理工作的知识，正确使用手术室常用器械和物品3.熟练掌握手术室无菌操作技术，具备严格的无菌观念4.具有熟练规范的围手术期护理操作技能5.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力6.具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和人际沟通能力药物应用与护理外科护理妇产科护理儿科护理五官科护理护理心理基础护理技术护理沟通与礼仪讲授法案例教学法情境教学法项目实训多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟手术室及辅助教学系统见习医院精神护理1.掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识2.具有规范而熟练的精神科护理操作技能3.具有开展心理咨询和的心理健康教育的能力4.具有稳定的心理素质和健康的体魄5.具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力6.具有高尚的职业道德健康评估精神护理护理心理基础护理技术护理沟通与礼仪护士人文素养讲授法案例教学法情境教学法项目实训模拟病房及辅助教学系统见习医院健康教育1.掌握健康教育的基本知识2.掌握常见疾病的健康教育知识3.具有良好的沟通交流能力4.具有应用健康教育程序，开展健康教育的能力5.具有以人为本的高度责任心和高尚的职业道德药物应用与护理健康评估内科护理外科护理妇产科护理儿科护理五官科护理老年护理护理心理营养与健康护理沟通与礼仪护理与法讲授法案例教学法情境教学法项目实训模拟病房医院和社区实习基地康复护理1.掌握基本的康复护理知识2.掌握常用康复器械的使用方法3.具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力4.具有开展康复护理和康复指导的能力康复护理护理心理护理沟通与礼仪护士人文素养讲授法案例教学法情境教学法项目实训多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统社区护理社区护理1.掌握社区护理的基本知识和技能2.具有运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力3.具有开展健康教育和健康促进的能力4.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力营养与健康社区护理老年护理康复护理护理心理护理沟通与礼仪护理与法护士人文素养社区保健讲授法案例教学法情境教学法项目实训社区实习基地临终关怀1.熟悉临终关怀的基本知识2.具有临终关怀的基本技能3.具有良好的人际沟通能力及心理护理技巧4.具有无私奉献、爱岗敬业的职业道德基础护理技术老年护理护理心理护理沟通与礼仪护理与法讲授法案例教学法情境教学法项目实训实习基地健康保健1.掌握预防保健基本知识和技能2.具有运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力3.具有开展健康检查和健康指导的能力4.具有良好的人际沟通能力社区保健药物应用与护理内科护理外科护理妇产科护理儿科护理五官科护理老年护理社区护理护理沟通与礼仪护理与法讲授法案例教学法情境教学法项目实训社区实习基地（三）项目课程体系构成：包括职业基本素质模块、专业技能模块和职业综合能力与职业拓展模块课程。（见表2）表2 护理专业工学模块式项目课程体系课程构成表一级模块二级模块项目课程学时执行学期职业基本素质模块公共素质模块毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论322思想道德修养与法律基础301大学英语1241、2大学语文与应用写作301形势与政策201、2、3计算机应用基础542大学生心理健康教育201、2、3形体训练661、2护士人文素养301专业基本素质模块人体结构功能学1201医用化学301病理学642病原生物学与免疫学基础642专业技能（工学结合 ）模块基本护理技术模块护理导论322基础护理技术1782、3健康评估542药物应用与护理723临床护理技术模块外科护理1083、4内科护理1083、4妇产科护理724儿科护理724精神科护理164五官科护理364传染病护理364急救护理364社区护理技术模块社区护理363社区保健323老年护理323职业综合能力与职业拓展模块公共素质模块职业规划专题讲座84职业教育与就业指导84专业素质模块护理沟通与礼仪322护理管理323卫生统计与护理科研164护理伦理364护理与法363护理心理322营养与健康362岗前综合技能培训1084顶岗实习12005、6（四）各模块课程设置学时比例：（见表3）表3 各模块课程设置学时比例表一级模块二级模块学时数学时比例%职业基本素质模块公共素质模块40621.0133.36专业基本素质模块25813.36专业技能（工学结合 ）模块基本护理技术模块35219.9453.35临床护理技术模块50427.97社区护理技术模块1005.43职业综合能力与职业拓展模块公共素质模块160.8212.21专业素质模块22011.39（五）各模块理论与实践学时比例：（见表4）表4 各模块理论与实践学时比例表一级模块二级模块理论学时数实践学时数理论与实践之比职业基本素质模块公共素质模块400667：1专业基本素质模块174842.07：1专业技能（工学结合 ）模块基本护理技术模块1462060.70：1临床护理技术模块2781901.42：1社区护理技术模块58421.38：1职业综合能力与职业拓展模块公共素质模块16专业素质模块19228.85：1岗前综合技能培训108顶岗实习1200合计126418640.68：1（6） 专业技术模块课程教学实施要求：（见表5）表5 专业技术（工学结合）模块课程教学实施要求专业技术模块课程总学时教学场所教学方式方法主要考核方法计算机应用基础54多媒体实训室讲练结合上机技能考核护理导论32多媒体教室，校内、外基地案例、参观、调查目标考核药物应用与护理72多媒体教室，校内实训基地案例、项目、任务驱动目标考核基础护理技术178一体化教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动操作考核、过程及目标考核相结合健康评估54一体化教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动外科护理108多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动内科护理108多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动妇产科护理72多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动儿科护理72多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动精神科护理16多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动五官科护理36一体化教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动传染病护理36多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动过程及目标考核相结合急救护理36多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动社区护理36多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动护理心理32多媒体教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动护理沟通与礼仪32一体化教室，校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动岗前综合技能培训108校内、校外实训基地案例、项目、任务驱动顶岗实习1200校外实习基地实习医院各实习科室考核评价及医院护理部的综合评价教学场所：公共教室（多媒体教室、普通教室）、校内、外实训基地、专业教室（一体化教学室）等教学方式方法：教、学、做一体化（讲练结合）、案例、项目、任务驱动等方法主要考核方法：学生成绩评定由过程性考核和终结性考核两部分组成。过程性考核包括由出勤、作业、实验（实训）报告，课堂参与、平时考核等组成；终结性考核即目标考核，包括理论考试成绩及技能操作考核成绩两部分。六、教学进程安排表：（见表6）表6 护理专业教学进程安排表一级模块二级模块课程类型项目课程名称考核时间（学期）学时数执行学期总计理论实验训第一学年第二学年第三学年一二三四五六职业基本素质模块公共素质模块必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2323022毕业实习共40周,其中27周为:内科:8周,外科8周,儿科:6周,妇产科:6周,急诊：4周，社区实习：8周思想道德修养与法律基础1302642大学英语112412444大学语文与应用写作1302形势与政策20讲座讲座讲座计算机应用基础1543大学生心理健康教育20讲座讲座讲座形体训练1、26622选修护士人文素养1302合计4064006专业基本素质模块选修医用化学13020102必修人体结构功能学112068528病理学25442123病原生物学与免疫学基础25444103合计25817484专业技能（工学结合 ）模块基本护理技术模块必修护理导论116161基础护理技术2、31784013864健康评估25434203药物应用与护理37240324合计372146226临床护理技术模块必修外科护理3、4108664242内科护理3、4108664242妇产科护理47240324儿科护理47240324精神科护理4161061五官科护理43618182选修传染病护理43620162急救护理43618182合计556278278社区护理技术模块必修社区护理33618182社区保健33216162老年护理3322482合计1005842职业综合能力与职业拓展模块公共素质模块必修职业规划专题讲座88讲座职业教育与就业指导88讲座合计16专业素质模块必修护理沟通与礼仪23220122护理管理332322选修卫生统计与护理科研4161061必修护理伦理436362护理与法336362护理心理23222102选修营养与健康236362合计22019228岗前综合技能培训41081086顶岗实习61200合计31181454438七、各学期周数分配表单位：周学年学期教学周考试入学教育（含军训）机动假期共计一一151221251二181二三18111252四181三五18111252六181合 计105122436155八、培养方案编写说明本专业人才培养方案是以工作过程为导向,即参照职业岗位（群）的任职要求,按照岗位实际的工作任务、工作过程和工作情景所需的工作能力及职业素质而制定。在方案制定过程中，始终贯彻“项目导向、情景教学、任务驱动”等工学结合的专业建设模式。依据目前临床护理、社区护理岗位的工作过程及各岗位所需的专项能力和职业素质，转换为公共素质、专业基本素质、基本护理技术、临床护理技术、社区护理技术、顶岗实习等单元模块，构成项目导向、情景教学、任务驱动教学的工学结合课程体系。通过项目导向、情景教学、任务驱动教学的实施，实现教学工作与岗位实际工作零距离对接，利于高端技能型人才的培养。充分体现职业教育的特色，这正是本方案的特色所在。学时安排方面,优先安排专业技能模块的课程；未经优化 重构的职业基本素质模块的课程以必需、够用为原则。公共素质、专业基本素质、基本护理技术、临床护理技术、社区护理技术、顶岗实习等单元模块课程为必修课；体现学生个性发展以及扩大知识面方面的职业拓展模块课程为选修课程，,采用讲座、选修等形式安排，便于培养学生适应不同岗位能力。并保证学生至少有40周时间到医院专业实习。实践教学环节包括实训课（实验、模拟训练）和实习（参观实习、模拟实习、专业实习）。实践教学环节的学时计算：校内实验实训课时包含在相应课程学时内，专业实习按每周30学时计算。九、培养方案实施说明1.教学方法(1)强化案例教学或项目教学,注重以任务驱动型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。(2)以学生为主体,注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,让学生在活动中提高实际操作能力。(3)注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。(4)教师必须重视实践,更新观念,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。2. 教学评价采用教学过程评价（形成性评价）与目标评价（即终结性评价）相结合的方法。形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业及技能操作情况进行的评价；终结性评价,是在教学模块结束时,对学生整体知识与技能情况的评价。必修课程中专业基本素质课、专业技能课程过程性评价占总成绩的40（出勤占过程性评价总成绩的30），终结性评价成绩占总成绩的60（其中，理论考核占终结性评价总成绩的40， 技能考核占60 ），过程性评价考核成绩占总成绩的40，按百分制考评,60分为合格。必修课中公共素质课和其他模块选修课程形成性评价占总成绩的60，其中过程评价占总分的60，终结性评价成绩占总成绩的40，按优、良、中、及格、不及格五级制考评。毕业实习课程的过程性评价由出勤、实习报告、医院实习总结、指导教师评价、医院评价等部分组成，占总成绩的70（其中出勤占总成绩的30），终结性评价由毕业考试、毕业作品（毕业论文、病历）的评审、答辩组成，占总成绩的30.十、主要模块课程描述（一）课程名称：计算机应用基础：54学时目标描述1、熟悉计算机的有关基础知识2、了解磁盘操作系统的功能、组成与分类，并掌握以文件管理为基础的操作系统的基本概念。3、掌握一种文字编辑软件Word2000的使用。掌握录入，编辑，保存文档的操作。掌握字符、字块及文件操作等基本技能。掌握一种汉字输入方法4、掌握电子表格Excel2000的使用方法，能用该软件制作表格、插入图表、进行计算及简单的数据处理。5、掌握幻灯片制作软件PowerPoint2000的使用。学会用该软件制作演示文稿。6、掌握计算机网络的基本概念，能在Internet网上查阅资料、下载文字和图片、进行文件传输、收发电子邮件等。7、了解医院信息系统（HIS）的基本组成及作用。8、掌握数据库Visual FoxPro 6.0软件的使用。包括数据库的基础知识和基本操作，用该软件提供的命令和语句编写结构化程序。9、了解面向对象程序设计的基本思想，掌握面向对象程序设计的初步方法。任务任务1：操作Windows2000（XP）任务2：使用Word2000编辑一段文字，并保存任务3：使用Excel2000制定表格，并进行数据处理任务4：使用Powerpoint2000制定演示文稿任务5：利用Internet查阅资料、下载文件及图片，并进行文件传输与邮件收发任务6：建立简单的数据库，在此基础上设计简单的应用程序（二）课程名称：护理导论 32学时 目标描述1、掌握护士素质与行为规范的基本要求2、掌握护理基本知识，具备初步护理工作的职业能力3、熟悉护理的基本概念，初步掌握护理的基本理论，确立以护理对象为中心的护理理念，并能应用护理程序理论指导实践。4、熟悉护理专业相关的法律法规，具有较强的护理法律意识5、了解护理学的形成及未来的发展趋势任务任务1、护士素质与角色扮演任务2、根据病例制定护理计划任务3、护士职业防护任务4、根据病情制定健康教育计划并按计划实施（三）课程名称：药物应用与护理 72学时 目标描述1、掌握药物作用用途不良反应的基本知识，初步具备药物应用过程中的护理技能2、具有观察药物疗效和不良反应的能力3、具有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能力4、具有对常用药物制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力5、学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风任务任务1：抗微生物药物的使用及护理任务2：抗肿瘤药物的使用及护理任务3：传出神经系统药物的使用及护理任务4：局部麻醉药物的使用及护理任务5：中枢神经系统药物的使用及护理任务6：抗组胺药、作用于子宫药物的使用及护理任务7：消化系统药物的使用及护理任务8：呼吸系统药物的使用及护理任务9：泌尿系统药物的使用及护理任务10：心血管系统药物的使用及护理任务11：血液和造血系统药物的使用及护理任务12：激素类药物的使用及护理(4) 课程名称：基础护理技术 178学时目标描述1、具有严格无菌技术操作的观念、具备严谨求实的工作作风2、具有规范、熟练的基础护理操作技能3、具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力4、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识5、具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养内容（任务）任务1：铺床（铺备用床、暂空床、麻醉床）任务2：搬运病人（轮椅运送、平车运送、担架运送）任务3：安置病人体位任务4：无菌技术应用任务5：病人清洁护理任务6：生命体征的评估及护理任务7：鼻饲任务8：排泄护理（导尿、灌肠）任务9：药疗技术任务10：静脉输液与输血技术任务11：洗胃任务12：吸痰任务13：吸氧任务14：病人出入院的护理任务15：冷热疗技术任务16：各种标本采集技术任务17：临终护理任务18：护理文书书写（五）课程名称：健康评估 54学时目标描述1、掌握健康史的评估方法及内容2、掌握身体评估的方法、内容、结果判断及临床意义，并能正确进行系统全面的身体评估3、掌握常用实验室检查的标本采集方法、正常参考值及异常结果的临床意义4、掌握心电图的基本知识及正常心电图知识，并能独立描记心电图5、熟悉常用影像学检查的应用指征及检查前后的护理6、熟悉护理病历书写格式及要求，并能正确书写护理病历7、了解健康评估的概念及内容8、具有综合分析评估对象的生理、心理、社会各方面资料概括护理诊断的能力9、具有良好的职业素质、行为习惯和良好的职业道德修养10、具有良好的人际沟通能力、团结合作精神和服务意识内容（任务）任务1：健康史采集任务2：一般状态及头颈部评估任务3：肺和胸膜评估任务4：心脏和血管评估任务5：腹部及神经反射评估任务6：实验室检查任务7：心电图描记任务8：书写护理病历（六）课程名称：内科护理 108学时目标描述1、掌握内科常见病病人的护理评估及护理措施的主要内容2、熟悉内科常见病病人常见的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标及护理评价3、熟悉内科常见急危重症病人的抢救原则，能在教师指导下，对急危重症病人进行初步应急处理和抢救配合4、具有对内科常见病病人实施整体护理的能力5、具有对内科常见病病人的病情变化、心理变化和治疗反应进行观察和初步分析及处理的能力，并能正确书写内科护理记录6、具有配合医生实施内科常用诊疗技术操作的能力7、具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育的能力8、培养良好的职业素质，在内科护理实践中关心、爱护、尊重病人，具有团队意识及协作精神内容（任务）任务1：支气管扩张和肺结核病人的护理任务2：肺炎及呼吸衰竭病人的护理任务3：呼吸系统常用诊疗技术的护理（体位引流、纤维支气管镜检查、胸腔穿刺术、呼吸机使用）任务4：心力衰竭和心律失常病人的护理任务5：原发性高血压和冠心病病人的护理任务6：循环系统常用诊疗技术的护理（心脏电复律、人工心脏起搏、心血管介入诊疗术）任务7：消化性溃疡与肝硬化病人的护理任务8：消化系统常用诊疗技术的护理（纤维胃镜检查、双腔二囊管压迫止血术、腹腔穿刺术）任务9：尿路感染、慢性肾小球肾炎、慢性肾功能衰竭病人的护理任务10：透析病人的护理任务11：贫血与急性白血病病人的护理任务12：血液系统疾病常用诊疗技术的护理（骨髓穿刺术、骨髓移植术）任务13：甲亢与糖尿病病人的护理任务14：系统性红斑狼疮病人的护理任务15：脑血管疾病与癫痫病人的护理任务16：神经系统疾病常用诊疗技术的护理（腰椎穿刺术、高压氧舱）（七）课程名称：外科护理（含皮肤病护理） 108学时目标描述1、掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容2、熟悉外科常见病病人常用的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标、护理评价和有关疾病的概述3、熟练掌握外科病人护理评估的方法，能够对外科常见病病人进行护理评估4、具有对外科常见病病人的病情变化、治疗反应进行分析的能力、能够初步提出病人现存或潜在的主要护理问题5、能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中的实际问题，对常见病病人实施整体护理6、熟悉外科常见病病人的处理原则、掌握外科常见急危重症病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理和配合抢救的能力7、熟悉手术室基本工作内容，遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力8、具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、家庭及社区人群提供健康促进服务的能力9、培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神任 务任务1：外科体液失衡病人的护理任务2：外科休克病人的护理任务3：多器官功能障碍综合征病人的护理任务4：外科营养支持疗法病人的护理任务5：麻醉并发症的观察与护理任务6：围手术期病人的护理任务7：手术室的护理任务8：外科感染病人护理任务9：清创术与换药任务10：肿瘤病人的护理任务11：移植病人的护理任务12：颅脑疾病病人的护理任务13：甲状腺功能亢进病人的护理任务14：乳腺癌病人的护理任务15：胸部疾病病人的护理任务16：急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理任务17：胃肠疾病病人的护理任务18：肝胆胰疾病病人的护理任务19：周围血管疾病病人的护理任务20：泌尿系统疾病病人的护理任务21：骨与关节疾病病人的护理任务22：皮肤、性病病人的护理（八）课程名称：妇产科护理 72学时目标描述1、掌握妇产科护理的基本理论、基本知识及常见病病人的护理措施2、熟悉妇产科常见病病人的护理评估、护理诊断及合作性问题并制定护理计划3、了解妇产科护理的概念、范畴、发展趋势4、具有对妇产科常见危重症病人进行初步应急处理和配合医生抢救的能力5、具有协助和指导病人进行自我保健能力6、能正确地进行妇产科主要护理技术操作7、具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育的能力8、培养良好的职业素质和行为习惯，具有良好的职业道德修养和团队协作精神任务任务1：产前检查（腹部四部触诊和骨盆外测量）任务2：分娩三个产程产妇的护理训练任务3：异常妊娠孕妇的护理任务4：异常分娩妇女的护理训练任务5：产后出血产妇的救护配合任务6：新生儿窒息的救护训练任务7：妇科检查的护理训练任务8：妇科常用护理技术训练任务9：计划生育手术护理配合训练(九)课程名称：儿科护理 72学时目标描述1、掌握小儿生长发育规律、营养与喂养、计划免疫知识2、了解儿科常见疾病的概念、发病机制、主要诊断检查及治疗要点3、掌握儿科常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施4、熟悉儿科常见急危重症病人的急救原则5、具有对儿科常见病病人进行护理评估和实施整体护理的能力6、具有对儿科急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力7、具有对儿科常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察和分析的能力8、学会儿科常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察和分析的能力9、初步具备向个体、家庭、社区提供儿童保健服务和开展健康教育的能力10、具有与他人配合工作的团队意识和协作精神任务任务1：小儿体格测量方法任务2：小儿营养与喂养任务3：儿科常用护理技术操作任务4：新生儿及患病新生儿的护理任务5：维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理任务6：腹泻患儿的护理任务7：呼吸道感染患儿的护理任务8：贫血患儿的护理任务9：泌尿系统疾病患儿的护理任务10：神经系统疾病患儿的护理任务11：传染病患儿的护理任务12：结核病患儿的护理任务13：急症患儿的护理（十）课程名称：传染病护理 36学时目标描述1、掌握传染科常见病病人的护理评估及护理措施的主要内容2、熟悉传染科常见病病人常见的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标及护理评价3、熟悉传染科常见急危重症病人的抢救原则，能在教师指导下，对急危重症病人进行初步应急处理和抢救配合4、具有对传染科常见病病人实施整体护理的能力5、具有对传染科常见病病人的病情变化、心理变化和治疗反应进行观察和初步分析及处理的能力、6、具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育的能力7、培养良好的职业素质，在传染科护理实践中关心、爱护、尊重病人，具有团队意识及协作精神任务任务1：流行性感冒病人的护理任务2：肝炎病人的护理任务3：流行性乙型脑炎病人的护理任务4：获得性免疫缺乏综合征病人的护理情境5：细菌性痢疾病人的护理情境6：传染病区的护理管理和隔离消毒（十一）课程名称：急救护理 36学时目标描述1、了解急救护理范畴和发展史2、掌握我国急诊医疗服务体系的概念、组成、管理和任务3、熟悉院外急救的概念、任务、管理，掌握院外急救护理4、熟悉急诊室、重症监护室的管理5、熟悉急危重症病人的常用监测技术6、掌握常见急危重症病人的病情观察、救治原则及护理7、掌握常用急救技术的护理，掌握初级心肺复苏术8、具有良好的急诊护士职业素质、行为习惯和职业道德修养9、具有良好的护患沟通能力和团队合作精神任务任务1：危重症监护技术任务2：心肺脑复苏术任务3：急性中毒病人的救护任务4：中暑、淹溺与触电病人的救护任务5：常用救护技术及护理（十二）课程名称：精神护理 16学时 目标描述1、掌握精神医学的理论知识2、熟练掌握精神护理的程序和护理诊断技术3、掌握精神障碍的病因及常见症状、学会识别异常精神活动的典型表现4、了解精神疾病常用的治疗方法，掌握精神疾病的护理技术5、建立整体护理的观念，并具有良好的职业道德修养任务任务1：精神异常案例分析任务2：精神障碍的护理计划任务3：精神疾病的护理任务4：精神活性物质所致精神障碍病人的护理任务5：心境障碍病人的护理任务