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文档简介
整式的加减复习课,教学目标： 知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。 能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。 情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。,你还会做吗？,三,二,三,三,-5,-1,0.3，x,a2-7a+4,131.5a,c,a,用字母表示数,列式表示数量关系,单项式,多项式,整式,整式加减,合并同类项,去括号,本章知识结构图:,我思考，我进步,b,c,b,b,n2-（n-1）2=n+（n-1）=2n-1,5n+2,99x10,（-1）n（n2-1）xn,3xy3-x2y-2xy2,a2b-3abc+4ab2,5、某地电话拨号入网有两种收费方式， 用户可以任选其一： （a） 计时制：0.05元/分； （b） 包月制：50元/月（限一部个人住宅电话上网） 此外，每一种上网方式都得加收通讯费0.02元/分。 （1） 某用户某月上网的时间为x小时，请你分别写出两种收费方式下该用户应该支付的费用； （2） 若某用户估计一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算？,（1）a：0.0560x+0.0260x=4.2x b：50+0.0260x=50+1.2x （2）当x=20时， a：4.220=80（元） b：50+1.220=74 （元） 因而此时包月制较为合算。,相信你能做得很好,3,原式=x+y，当x=-0.187，y=-0.813时，原式=-1,由a-b=5x2-mx+n-（-3y2+2x-1）=5x2+(-m-2)x+3y2+n+1， 知-m-2=0，n+1=0，即m=-2，n=-1，从而m2-2mn+n2=（m-n）2=1,宽为3a+2b-(a-b)=2a+3b, 则周长为2（3a+2b）+（ 2a+3b ）=10a+10b, a：10+1.2（x-3）=1.2x+6.4 （x3） b：8+1.4 （x-3）=1.4x+3.8 （x3） 1.2x+6.4-(1.4x+3.
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