面试 英语自我介绍

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 面试 英语自我介绍 面试 英语（一） s a me to be in of to My am a My I as an 85， I BA I my as is a I am in to At my we .S %. is of my to go A be a a I 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 to of 面试 英语自我介绍（二） my my t is my to me My I am am an of in of me an I of of my in my as an I at my up my of I as as my to up to I on my 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 in am my me to my I am of am in be am I it my am an at I m of In my I my me in of I my is to is 面试 英语自我介绍（三） my my 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 It is my to me My *， I I am an of in of a me an I of of my a in my as an I at my I up a my I a of I as as my to up to I on my in I am my me a to my 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 I am a of am in be I am a a I it my I am an a at I m a of In my I my me in of I It my I is to 上一：学生会面试自我介绍 下一：护士面试的自我介绍 面试 英语自我介绍 第 小学英语单元整体教学的有效设计与实践 小学英语单元整体教学的有效设计与实践 曹伟华、张琦 【摘 要】英语单元整体教学能促进学生综合语言运用能力的发展，提升教师处理教材的能力以及提高课堂教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 学效率。本文结合课例阐述了小学英语单元整体教学的设 计和实践操作方法，即准确定位，整体设计单元目标，凸显递进性；主线贯穿，整体设计单元话题，凸显语境性；有序推进，整体设计单元板块，凸显功能性；及时反馈，整体设计单元作业，凸显延续性。 【关键词】单元整体教学；整体设计 小学英语单元整体教学是指在通盘考虑义务教育英语课程标准（ 0 年版）对教学目标的要求、教材整体和局部的关系以及学情分析的基础上，针对一个单元整体组织教学内容、整体设计教学方法、整体安排教学时间、整体设计形成性评价。单元整体教学有利于实现多样化教学方式的统一；有利于整合时间资源，使有限的课时产 生乘法的效益；有利于学生合理认知组块的建构，促进知识的记忆、保持和提取，以及促进学生综合语言运用能力的发展；有利于提高教师处理教材的能力和课堂教学效益的提升（杜娟， 006）。 本文将以某教师执教译林版英语