在沙漠中心教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 在沙漠中心教案 在沙漠中心教案 在沙漠中心教学设计 学习目标 、掌握本文的生字词，了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵，在沙漠中心教案。 、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。 学习重点： 、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 学习方法：自主学习 、讨论交流、合作学习 课前预习： 一、预习任务： 、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 辐（）射筛（）糠打嗝（）禁药（）犁铧（） 虫豸（）协（）奏躯壳（）真谛（）噎住（） 毛 明口干舌 遮 遗 、快速阅读课文，用简洁的语言概括课文的内容 、课文叙述的顺序及线索 4、抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 预习诊断 （一）、文学常识填空。 本文选自，作者是国作家。其作品多描述飞行员生活，代表作有、等。 （二）结合课文有关语句谈谈作者通过心理描写、行动描写颂扬了哪些精神。 预习质疑 二、课中实施： 、预习交流： 、小组内交流：检查上述练习答案，解决上述疑问。 教师帮扶并注意收集，解决问题。 、提出小组内预习疑问： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 、组间交流，预习展示。 、精讲点拨： 、我在沙漠中遭遇了哪些险境，面 对险境我采取了哪些应对措施？ 、在这种险境中，我的内心发生了变化，请从文中找出表达我心情的句子，体会我当时的情绪，教案在沙漠中心教案 ()。 4、请找出文中表现我对生命热爱或生活思索的句子，(教案 有感情的朗读，品味其中所蕴涵的哲理。 5、文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。 、拓展延伸：你知道哪些中外探险家的故事，讲给同学们听一听 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 、系统总结：（对照教学目标，看你学到了什么？还存在哪些不足？） 三、课后作业： 完成综合能力训练 题 第五单元第二十二课第一课时限时作业 （总第 47课时） 班级姓名得分一、给下列加点字注音。（分） 禁药（）虫豸（）硌（）犁铧（）（） 脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（） 二、根据下列的解释，写出相关的词语。（分） （）指死亡的期限。（） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 （）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（） （）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（） （ 4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（） 三、本文节选自，作者是（国家）作家（人名）， 其代表作有、等。（分） 四、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道 “，”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。（分） 第五单元第二十二课第二课时限时作业 （总第 48课时） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 班级姓名得分 读课文第、自然段，回答下列问题： 分） 这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。（分） 以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。（分） ”的痛苦处境？（分） 逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。（分） 在沙漠中心教案 在沙漠中心教案 第 沙漠掘金培训总结 008 年 7 月 6 日，我参加了浙大咨询组织的课程“沙漠掘金”，自己很少在工作时间到公司外参加管理类培训，利用周末时间也参加了不少管理咨询公司组织的培训，浙大咨精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 8 询体验式培训的形式、内容和效果都是让自己感到非常满意、认同的，相信这次也会有很好的体验和收获，于是提前安排好自己的工作，怀着对“沙漠掘金”的好奇和憧憬出发了。会场的环境不错，在炎热的天气里如此舒适的培训环境能让我们感到“沙漠绿洲”的存在，呵呵。一、“沙漠掘金”课程简介先对课程目的做个介绍：“沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的 人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。其次是课程内容的介绍