信息化教学设计竞赛方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 信息化教学设计竞赛方案 为了进一步提高我校教师现代化教育水平的能力，促使课堂教学效率有效提高，推进学校教育现代化发展的进程，同时选拔优秀教师参加省市信息化教学大赛，经学校研究决定，本学期将对全校青年教师举行校信息化教学大赛，信息化教学设计竞赛方案。根据省政府办公厅转发的关于进一步提高职业教育教学质量的意见以及江苏省高水平现代化职业学校建设工作中关于信息化建设的相关意见精神，结合省市教师信息化教学大赛的有关要求，现制定我校教师信息化大赛活动方案。 一、组织机构 为了加强对本次 比赛的领导，学校成立领导小组： 组 长：吴洪军 副组长：凌 坤 苏简策 汪韦国 王行文 赵翠林 董硕标 徐 勇 成 员：周莲红 钱 浩 马绍俊 杨少怀 潘从淮 纪明明 组织实施部门：现代教育技术中心 二、比赛项目 信息化教学设计或微课比赛 三、比赛人员范围： 40 周岁以下 (含 40 周岁， 975 年出生及以上 )的教师 (超精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 过 40 周岁的教师或高三教师可自愿参加 ) 四、具体安排 、三、四月份：主要是对教师进行信息 化教学大赛的解读、发动、辅导和服务工作 ()将省市信息化教学大赛具体要求对全体教师进行解读和发动 ;()组织 0、 04 年信息化大赛获奖选手 (信息化教学设计选手 )对全校教师进行优秀作品展示和培训 ;()要求教师利用课余时间精心准备，组成团队，在五月初上报信息化教学设计作品或微课作品参加校组织的信息化教学大赛。 、五月份：对教师进行校信息化教学大赛 (信息化教学设计或微课 )评比。教师利用课余时间精心准备，在 5 月 4日前将信息化教学设计 (可以以个人或团体的名义报名，以团体名义报名的，成员不超过人 )或微课 (作 品原则上署名人，最多不超过人 )上交所属部门，部门做好汇总工作并于 5月 6 日前将部门作品汇总后统一上交到现代教育技术中心，学校将组织校内外专家对我校教师上交作品进行评比 (为 05年市信息化教学大赛遴选选手 )。 、六、七月份：根据比赛成绩结合 05 年省市信息化教学大赛相关意见精神，择优推荐参加 05 年市职教信息化教学大赛。现代教育技术中心牵头做好参赛教师的组织、服务、协调工作。 五、比赛要求 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 信息化教学设计比赛 ()参赛的作品内容以我校正在使用的各科教材为基础，教学设计可针对 个教学单元 或一个任务模块的教学内容进行设计，不得上交已交过的或网上下载的教学设计 ;()教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新 ;()参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学 (含实训场所、网络环境等 )，教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷 ;(4)参赛教学设计不限制作软件和制作工具，不限风格形式。具体要求参照 04 省信息化教学大赛相关要求。 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环 节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展，教案信息化教学设计竞赛方案 ()。充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在 5钟左右的微视频。 六、奖项设置 学校组织评委按比赛项目对其进行评比，获一、二、三等奖的总数占总参评作品的 60%，获一、二、三等奖的比例，分别为 0%、 0%、 0%。学校将对本次信息化教学大赛中获奖的教师给予表彰 (颁发获奖证书 )，获奖作品将在全校进行展精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 示，录入到我校教学资源库并根据根据比赛成绩结合 05 年省市信息化教学大赛 相关意见精神，择优推荐参加 05 年市职教信息化教学大赛，教师的获奖情况记入本人教学业务档。 备注：推荐参加市信息化教学设计的团队参加可以个人或团体的名义，以团体名义参加的，成员不超过人，推荐参加市微课比赛的原则上个人参加，最多不超过人，同时学校将对有创意的作品进行包装打造。 附表： 信息化教学设计比赛 评比指标 分值 评比要素 教学设计 40 教学目标、内容及要求清晰、准确 ;充分利用信息技术和信息资源优化教学过程，教学策略得当 ;运用信息技 术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中学” 。 内容呈现 5 教案规范、完整、突出信息化教学特点 ;教学内容呈现精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 方式数字化、媒体化，传输方式网络化 ;选用多媒体素材适当，表现方式合理。 技术应用 5 信息技术、信息资源在教学中应用恰当 ;图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理 ;有利于促进学生自主学习和主动学习。 创新与 实用 0 立意新颖，构思独特，设计巧妙 ;适用于实际教学，有推广性。 江苏省中小 学教师微课比赛评分表 一级指标 二级指标 指标说明 主题 与 内容 5 分 选题简明 (5 分 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 应选取教学环节中某一知识点、例题 /习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 (5 分 ) 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 内容科学 (5 分 ) 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学 科发展。 设计 与 安排 5 分 设计合理 (0 分 ) 教学目标明确，思路清晰 ;组织与编排符合学生认知规律 ;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 方法适当 (0 分 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力 ;信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 形式新颖 (5 分 ) 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板 、电子白板、黑板、白纸、 屏工具软件、手机、 像机、数码相机等制作。 表达 与 讲解 0 分 语言清晰 (0 分 ) 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 表达形象 (0 分 ) 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 技术 与 规范 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 0 分 技术规范 (5 分 ) . 微视频：时长不超过 0 分钟 ;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚， 主要教学环节有字幕提示等 ;视频片头应显示标题、作者、单位。 习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 结构完整 (5 分 ) 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。 效果 与 评价 0 分 目标达成 (0 分 ) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 网上评价 (0 分 ) 依据参赛微课作品发布后受欢迎 程度，点击量、投票量精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 等综合评价。 江苏省淮阴中等专业学校 信息化教学大赛作品上交登记表 部门 _ 序号 课程名称 作品名称 第一作者 合作者 备注 信息化教学设计 /微课 4 5 6 7 注： 信息化教学设计竞赛方案 第 教育信息化工程施工组织设计方案 云南省能源投资集团有限公司集控中心综合楼信息化精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 10 建设项目浪潮集团有限公司综 合布线系统工程设计规范合布线系统工程验收规范 筑与建筑群综合布线系统工程验收规范 50类线布线标准 筑电气工程施工质量验收规范国际电信工业协会 (0 年制定的结构化布线系统标准 (及中国工程建设标准化协会制定的标准