Unit1 My day 教案设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 y 案设计 y 案设计 广州市番禺区小学英语教研员 专家点评： 本设计是一节有效的读写课，能基于教材重构阅读文本材料，内容具有一定趣味性，语言贴近单元教学重点，在不同情景、语境、语中重现核心语言，有利于加大语言的重现率与降低遗忘率， y 案设计。在阅读教学环节中，注重情景的创设生师生的互动，让学生先从视听的角度对文本材料有整体理解，然后再重点培养学生提取主要信息等阅读微技能，最后指引学生在关注 语言内容与形式的基础上通过写信的方式重组所读材料，有效迁移到写，从而达到以读促写的效果。 授课教师： 杨 洁 学校：甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学 y 、教材内容分析 本节课内容设计依据 y 始文本进行再构文本 s a 为读，写和再读三个部分：第一部分要求学生阅读再生成文本 s a 思考教师提出的问题，读后划出文本中的关键词组并根据关键信息作答；第二部分为个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 性化书写活动，要求学生补全给 的一封回信，告诉他自己每天都做些什么及鼓励语句。第三部分要求学生阅读再生成文本 s on 能完成句型补充及判断对错的阅读任务。 二、教学目标 、学生能在图片及相关视频的帮助下初步感知文本，能够通过思考教师提出的问题正确提取文本中的关键信息从而对文本有了更深入的理解。 、学生能够在个性化书写活动中以基本句型框架为基础输出自己每天经常干的事情最后表达对文本人物励性的语句从而升华情感。 、培养学生按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。 三、教学重难点 、学生能够根据教师提出的问题正确提取文本中的关键信息并作答。 、学生能够依据基本句型框架输出自己每天干的事情并能对文本人物 出激励性语句。 四、教学准备 媒体课件 点读机 漂流瓶 英语信件纸 五 、教学步骤 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 s go I go V. I V. do I do my I my a I a : a S: T: S: of T: It is is We do we a go a on S: I I 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 T: a of at I up In I my to a I my a my go i I to me do is in a He I a on is a 生成文本： A My I on a I am so to I to on my I up I up on a In I go in go I 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 It I my He is a He me Q: S: He on a b:s on Q: on Q: on Q: on on on s T: is no no no on so 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 Q: do he Q: s s Q: he a do s s a do My . I . I . In I . I . . it 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 笔者深度挖掘原始文本，又进行了文本拓展，以 On 星为背景，通过让学生观看 火星救援 电影视频片段创设情境，以主人公马克在火星上的一天是怎样度过的展开文本再构如下： s on i, Im I am a I on by I in my on I up in I my I to in I to I am at In I go a my 航服） on a In I to my a of my I am me s on in 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 is no on is no on is no on is no on is on 学生通过观看电影视频了解火星并初步感知文本中 by 键单词，教案 y 案设计 ()。 b. or is a K. （ ） on by （ ） （ ） is at （ ） In a on （ ） In （ ） to go （ ） c. y 案设计 第 学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 反思 沪教版七年级英语上册 学反思户县甘河初级中学王阿维这个教学设计的是沪教版七年级英语上册 。按照课改模式，我将这堂课主要设计为 6 个环节：导入。独学。对学。群学。展示（组内小展示和班内大展示）。作业（达标测评）。现将反思总结如下：一、我认为，这节课的亮点是： 贴基础，任务设置上由浅入深、由易到难。体现了有据可依的循序渐近的特点，因此学生在这块的任务达成既能满足尖子生的提升需要，也能顾及到后进生的实际基础。使得学生们都能达成一定的任务层次。由于这已经是我第二年使用沪教版的七年级英语教材，因此，在总结去年所带学生对于 节课的掌握情