新人教版初中生物八年级上册第四章《细菌》精品课件.ppt

第二节 细菌,列文虎克制作的显微镜,资料一：17世纪后叶，荷兰 列文虎克制作了能放大200300倍的显微镜，观察了多种微小的生物,资料二：一次，他把一位从未刷过牙的老人的牙垢，放在显微镜下观察，吃惊得看到许多小生物。 这些小生物呈杆状、螺旋状或球状；有的单个存在，有的几个连在一起。他把发现的小生物绘制成图，既给英国的皇家学会，发表在学会的会刊上。 从此，世人知道了细菌的存在。,一、细菌的发现,细菌是不是自然产生的呢？ 到底从哪儿来呢？,自主探究,1864年7月14日，在法国科学院的报告厅中，巴斯德演示了他的实验，作了精彩的说明，向世人证实了,细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的,巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）,人们为什么称巴斯德为“微生物学之父” ？,提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法 以及，防止手术感染的方法,细菌的形态有 、 、 三种，一个细菌就是 个细胞，其中，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但每个细菌都是 生活的。 细菌的个体十分 ，只有用 或 才能观察到细菌的形态。,练一练,杆状,球状,螺旋状,1,独立,微小,高倍显微镜,电镜,dna,细胞质,细胞壁,细胞膜,荚膜 （有些种类的细菌有）,鞭毛 （有些种类的细菌有）,下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称,请你观察,1,2,3,4,5,6,请你观察,下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请你认真观察，填写结构名称。,细胞壁,细胞膜,细胞核,液泡,细胞质,叶绿体,细胞膜,细胞质,细胞核,请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同,有,有,有,有,没有,有,有,有,有,有,有,dna,有叶绿体,无叶绿体,没有叶绿体 鞭毛 荚膜,细菌吃什么呢？ 大多数细菌体内没有叶绿体，只能利用现有的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物.所以多数细菌的营养方式是异养型 它们是生态系统中的分解者.例:枯草杆菌,痢疾杆菌,请你观察,这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？,细菌的生殖,细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。 通常情况下，不到半小时，细菌就能分裂一次。（环境适宜条件，细菌每20分钟就可以分裂一次）,技能训练,计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？,100x28=25600（个）,养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。,芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。,请你了解,电镜下细菌的芽孢,根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?,个体小,分裂生殖，繁殖速度快,形成芽孢，抵抗不良环境,芽孢小而轻，可以随风飘散,知识梳理,动手动脑做一做,1、“微生物之父”是：（ ） a、罗伯特虎克 b、列文虎克 c、路易斯巴斯德 d、沃森 2、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ） a、细菌有细胞壁 b、细菌有成形的细胞核 c、细菌无成形的细胞核 d、细菌有细胞质 3、细菌是以什么形式来对付不良环境的？ （ ） a、冬眠 b、遇到不良环境死亡 c、形成芽孢 d、形成生殖细胞,c,c,c,动手动脑做一做,4、细菌的个体都非常_。细菌的形态主要有_、_和_。 5、细菌之所以分布广泛，是因为： a、细菌的个体_。 b、细菌是进行_生殖，繁殖速度非常快。 c、细菌的休眠体_对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。,微小,杆状,球状,螺旋状,很小,分裂,芽孢,6.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛马羊等草食性牲畜最容易得此病，主要症状是高热，黏液紫黑，呼吸困难，常常来不及医治而死亡。给农牧业带来严重损失。 1.与组成牛马羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌在结构上的主要特点是 。 2.一般情况下，炭疽杆菌可以通过 方式繁殖，在环境适宜的时候，它隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人感染了100个炭疽杆菌，1小时后，她的