新人教版高中物理选修3－1第三章第3节《几种常见的磁场》精品课件.ppt

第3节 几种常见的磁场,第3节 几种常见的磁场,1、磁感线 2、几种常见的磁场 3、安培分子电流假说 4、匀强磁场 5、磁通量,本节的重点还是应落在画磁感线上，因为下面的带电粒子在磁场中的运动，电磁感应等内容都需要学生对磁场的分布非常熟练才好。,一、教学目标： （一）知识与技能 1、知道什么是磁感线。知道5种典型磁场的磁感线分布情况。 2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 3、知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释有关的现象。 4、理解磁现象的电本质。 5、知道磁通量定义，知道 =bs的适用条件，会用这一公式进行计算。 （二）过程与方法 1、通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。 2、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质。 3、通过引入磁通量概念，使学生体会描述磁场规律的另一重要方法。 （三）情感、态度与价值观 通过讨论与交流，培养对物理探索的情感。,磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线的疏密表示磁场的强弱。,2、磁感线的特点：,1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲线（从n极出来到s极进去），且使曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上小磁针，n极的指向。,【例题1】关于磁场和磁感线的描述，下列哪些是错误的？ a.磁感线的箭头指向就是磁场的方向； b.磁感线从磁体的n极出发到磁体的s极终止； c.两条磁感线的空隙处不存在磁场； d.两条磁感线不可能相交。,【答案】abc,例2：一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静止时与线圈在同一平面内(图3-2)当大线圈中通以图示方向电流时，则 a小磁针的n极向纸面里转 b小磁针的n极向纸面外转 c小磁针在纸面内向左摆动 d小磁针在纸面内向右摆动,a,匀强磁场:,强弱,方向处处相同的磁场.(如图通电螺线管内部磁场),匀强磁场磁感线是一些间隔相同的平行直线 如课本图3.3-7和3.3-8,磁通量 ： 穿过某一面积的磁感线条数，叫做穿过 这个面积的磁通量，其大小的计算公式是 bs,1、 该式只适用于匀强磁场的情况，且式中的 s 是跟磁场方向垂直的面积；,3、单位：韦伯，简称韦，符号wb，1wb=1t*m2,4、由b=/s，表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量(磁通密度),2、若不垂直，则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,磁通量 ： 穿过某一面积的磁感线条数，叫做穿过 这个面积的磁通量，其大小的计算公式是 bs,5、 磁通量虽然是标量，但有正 、负，当有两种相反方向的磁感线穿过某一面时，一般规定一个方向穿过的磁通量为正，相反方向穿过的磁通量则为负，总的磁通量应为正 、负磁通量的代数和，若开始和转过180o 时平面都与磁场垂直，通过平面的磁通量是不同的，一种情形为正，另一种情形为负，则 为 2bs而不是零.,6、磁通量的变化： 2 1 ，它可由b 、s 或两者间夹角发生变化而引起,【例题3】下列各种说法中，正确的是： a.磁通量很大，而磁感应强度可能很小； b.磁感应强度越大，磁通量也越大； c.磁通量小，一定是磁感应强度小； d.磁感应强度很大，而磁通量可能为零。,【答案】ad,