新课标沪科版初中物理第十三章第三节《连接串联电路和并联电路》精品课件.ppt

1,课件封面,互相学习，共同进步！,愿我们：,2,复习巩固,一个完整的电路由：电源、导线、开关、用电器组成。,一个完整的电路应该由哪些电器元件组成？,电源,开关,用电器,3,导入新课,将这两只灯泡接入电路中，两只灯泡都要亮。请你发表意见？,两个灯泡串在一起，然后接入电路。,两个灯泡两端连在一起，然后接入电路。,4,串联并联,连接串联电路和并联电路,图13-3-4,三个灯泡连成一串,再接入电路,串联,5,连接串联电路和并联电路,图13-3-5,三个灯泡两端分别连在一起,再接入电路,并联,6,注意观察,如图13-23中电流通过串联的三个灯泡的路径，请说出有什么特点？,l1,l2,l3,s,串联电路中电流的路径只有一条,7,l1,l2,l3,s,并联电路中电流的路径至少有两条,在并联电路中电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径中支路。,如图13-24中电流通过并联的三个灯泡的路径，请说出有什么特点？,仔细观察：,8,议一议,右图各种家用电器设备采取的是哪种连接方式？,并联,两个箭号之间的220v表示这两条线接到家庭电路的电源,9,技能指导,接线时导线接头处先去掉外面的绝缘皮，把松散的多股线用手指搓成一股，弯成鱼钩状，顺着螺帽旋紧的方向，套在接线柱上，然后旋紧螺帽，将导线紧紧压在接线柱上。,接线技能：,连接步骤：,1、观察、认识仪器、仪表，阅读说明书，了解使用方法；2、画好电路图，确认电路图无误后，再根据电路图连接电路；3、连接电路要按一定的顺序进行。比如，可以先从电池正极开始，依次连接开关s、灯l1、l2，一直到电池负极；4、在接线过程中，开关应该是断开的。经检查电路连接无误后，再闭合开关。,10,学生实验,1、用实验桌上的器材，按所能想到的各种连接方式把灯泡和 开关接入电路，让这些灯泡都可以正常发光。 2、让开关可以用不同的方式控制电灯泡的工作。 3、先画电路图。 4、按你所画的电路图动手组装电路。,实验要求：,1、一只开关同时控制两盏灯。 2、电路中有两只开关，每只开关控制一盏灯的通断不影响 另一盏灯的通断。,实验内容：,11,交流讨论,问题： 开关要控制用电器与电路连接的通断，开关和用电器 应当怎样连接？ 在串联电路中，开关的作用与其所在的位置是否有关？ 在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开 关作用相同吗？ 如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任一个用 电器的通断不影响其他用电器的通断，这几个用电器必须怎 样连接？ 几个用电器工作时，只要其中一个用电器断开，其他 用电器都不能正常工作，这几个用电器怎样连接？,答案：,总是串联,无关,不同,并联,串联,12,课堂小结,在串联电路中，电流路径只有一条，开关控制 所有用电器，只要其中一个用电器断开，其他用电 器都不能正常工作。 在并联电路中，电流路径有两条以上，干路开 关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器， 几个用电器在工作时互不影响。,串联并联电路的特点：,13,课堂小结,识别电路的常用方法： 元件连接法：分析电路中各元件的连接方式， 逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并 联。 电流法：凡是同一电流所流经的所有元件，电 路无分支，则一定是串联。如果电路出现分支，电流 从正极流出后有“分”、有“合”，“并排”流过各支路上的 元件，再回到电源负极，则各支路上的元件是并联。 元件开路法：去掉电路中一元件出现断路是串 联；去掉电路中某一元件，其他仍能正常工作则是并 联。,14,课堂练习,1、用电器 联时，任何一只用电器开路，则其他用电器都不能工作； 用电器 联时，任何一只用电器开路，则其他用电器仍能正常工作。,串,并,2、如图所示（a）所示的电路图，用笔画线代替导线，把（b）中各个元 件连接起来。,分析：首先明确，l1与l2是并联的，s在干路上，电流从“+”组流出分别流过l1与l2 后汇合再流过s，到达“”极。,b,c,d,a,1,2,15,课堂练习,3、如图所示的电路，当闭合s时，发现只有l1亮， l2不亮，则下列说法可能正确的是（ ）。,a、l2短路,b、l2开路,c、l2的灯丝断了,d、l2可能短路，也可能开路,分析：l2不亮可能会有这样几种情况， 一是l2被短路，二是l2开路，或者l2所在的 电路某处开路，但如果l1和l2并联，s闭合 后l2不亮，l1亮，则l2及l2所在的支路不会 短路，因为如果l2短路，l1不会亮，所以l2 应是开路的。,答案：b、c,16,课堂练习,4、如图所示说出当开关s1、s2处于以下状态时， 灯泡l1、l2的发光情况。,（1）s1断开，s2闭合时，l1 ，l2 。,（2）s1和s2都闭合时， l1 ，l2 。,分析：闭合 s1、s2 时，沿着电流的方向，电流到l1的左端时出现分支，一部分