苏教版初中语文八年级上册《七律 长征》课件2.ppt_第1页
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文档简介

(苏教版八上),七律 长征(二),八上,1、能用精练的语言概括诗歌所描绘的画面。 2、能通过关键词句的分析，准确归纳诗歌的中心，体会诗歌表达的感情。 3、通过合作学习，说出诗歌所运用的艺术概括和夸张手法的表达作用。 4、能入情入境朗读全诗。,学习目标,八上,概括画面 诗歌展示了红军在长征途中征服困难的威武雄壮的画图，请各用一个短语为这几幅画面加一个小标题。,八上,腾越五岭,八上,疾跨乌蒙,八上,巧渡金沙江,八上,飞夺泸定桥,八上,喜踏岷山雪,八上,词句研读 1、诗歌首联在全诗的情感表达上有什么作用？具体表达了怎样的感情？ 2、五幅画面表现了红军怎样的精神？ 3、诗歌把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”、“走泥丸”放在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？,八上,万水（金沙江、大渡河） 远征难 千山（五岭、乌蒙、岷山） 红军 不怕 只等闲 （钢铁般的意志、 大无畏的英雄气概）,八上,豪迈气概 乐观精神,腾越五岭 疾跨乌蒙 （夸张） 征难图 巧渡金沙江 飞夺泸定桥（写实） 喜踏岷山雪,八上,艺术品味 作家姚雪垠在评析七律 长征时，不时用“艺术精品”“拍案叫绝”“千古绝唱”来表达自己的感受，那么，这“精”“绝”到底体现在哪里呢？,八上,五幅图画 (典型事例),五岭腾细浪 乌蒙走泥丸,高度的艺术概括,长征的艰难险阻 红军的排除万难,精妙的夸张手法,无畏的英勇精神 英雄的胆略气魄,八上,反衬,八上,八上,课后学习 清平乐 六盘山 1935年10月 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六
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