

免费预览已结束,剩余4页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
20xx级新生开学典礼活动策划书活动名称:井冈山大学人文学院xx级新生开学典礼活动背景、活动目的:开学典礼是进行爱校教育的重要组成部分,是大学生活的开始,举行开学典礼旨在让同学了解人文学院的有关情况,同时明确新学期的奋斗目标,激发新生振奋精神。锐意进取,营造浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端。活动主题:拥抱大学时代成就栋梁之才活动时间:(待定)活动地点:井冈山大学学生会堂活动对象:井冈山大学人文学院全体同学活动主办方:井冈山大学人文学院活动协办方:井冈山大学人文学院团委、学生会赛会组委会组委会组长:*副组长:*、*下设部门:策划运行部:负责本次典礼运行、对典礼进行安排布置。(成员:)(负责人:*)技术部:负责全程典礼技术工作、现场通讯工作、统计各方面数据等。(成员:)(负责人:*)后勤部:购买典礼相关用品。向领导、嘉宾、与会人员及其他工作人员提供适当服务。并负责场地布置及比赛善后工作。(成员:)(负责人:*)活动简要:相关人员选拔相关稿件确定相关短片、ppt制作及配音流程彩排典礼举行活动流程:(现场流程见附录现场编导工作台历)1.与会人员的确定:确认当日能到场参加领导,列出领导席及嘉宾席就坐人员,并确认发言领导(负责人:伍予路):2.主持人:从学院有经验的主持人中选派主主持及解说主持,并从各班中选取一名有一定演讲功底的新生代表新生演讲(负责人:*);3.相关稿件的确定:主持人稿件又主持人自行确定,短片解说稿及新生演讲稿由编辑部确定;4.短片的拍摄:在9月1日9月2日的新生报到期间在迎新点、食堂、宿舍等地进行拍摄及对新生的采访(负责人:*)(短片的剪辑及配音(负责人:*);5.主持人与专职技术员磨合(负责人:*)6.资料收集整理及培训工作(负责人:*);7.礼仪生的挑选、联系、跟进工作(负责人:*);8.横幅的制作和张挂(负责人:*);9.开场、结尾及比赛期间ppt的制作(负责人:*);10.用品搬运(负责人:*)11.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置(负责人:*);12.与会人员、主持人、嘉宾的签到、接待及休息等各项工作的跟进(负责人:*);13.全场执勤人员的就位(负责人:*);14.催场工作(负责人:*);15.灯光、音响设备的操作与监控:灯光、音响设备的全程监控,做好道具、麦克风的传递工作(负责人:*);16.晚会结束后各项收拾工作的安排(负责人:*);17.投影器材的归还(负责人:*);18活动纪念册的制作(负责人:*);19总结工作(负责人:*)。附录:现场编导工作台历序号时段节目环节时长主持人麦克数量负责人重点提示音效led灯光效果道具备注1暖场视频新生的印象10前期配音1(手持)视频资料审核完毕音效与视频同期声视频内容全场灯光关闭全场一片温馨的画面、回忆、感动自全体新生入场完毕时,视频播放一遍,以作暖场。麦克风至于播放电脑声音口2主持人登场5*(1人)1(会议)主持人麦克风摆放主持音背景全场灯光半暗,双追光灯配合主持人登场时全场掌声会议发言台播放结束灯光渐亮,主持人上场,致开场白,并引出与会领导3领导登场10*(1人)1个(会议)礼仪与主持配合主持音和拉德斯基进行曲上场音乐领导简介及照片配合心跳特效音乐、舞台效果灯缓闪、右追光配合至舞台领导登场时全场掌声礼仪小姐引领上场4ppt展示人文风情15*(主持)*(解说)会议手持各1个资料审核完毕解说与ppt同步解说音加背景音乐流动的城市人文各类活动介绍ppt全场灯光半暗,右追光灯配合全场观众了解演员对接人员做好演员出场时间的把控。5领导寄语15*(主持)*(讲话)2(会议)麦克风切换话筒音背景全场灯光亮全场观众聆听6新生演讲5*(主持)*(演讲)1(会议)新生演讲稿的审核话筒音背景全场灯光亮/染色
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年新高考2卷(新课标Ⅱ卷)英语试卷
- 42我的职场我做主沈琳30课件
- 考研复习-风景园林基础考研试题【研优卷】附答案详解
- 《风景园林招投标与概预算》试题A附参考答案详解【满分必刷】
- 2025-2026年高校教师资格证之《高等教育法规》通关题库带答案详解(新)
- 2024年湖南现代物流职业技术学院单招职业技能测试题库可打印
- 基于深度学习的物体6D姿态估计算法研究
- 2025年Z世代消费趋势下的新消费品牌品牌价值评估报告
- 历史(广东省卷)2025年中考考前押题最后一卷
- 宫腔镜黏膜下肌瘤切除术管理指南2025
- 课题申报书:公费师范生本研衔接培养研究
- 酒店行业销售部月度汇报
- 抗震支架设置规范
- 中国画论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春山东工艺美术学院
- 一把手讲安全课警示教育
- 脑血管畸形病人护理
- 《渔业船舶重大事故隐患判定标准(试行)》 知识培训
- 2024北京西城区初一(下)期末数学试题和答案
- 排水管道检测与评估课件 项目6 排水管道声呐检测
- 2024届上海秋季高考语文试卷+答案(秋考真题)
- 家长走进课堂:健康饮食知识与课件分享
评论
0/150
提交评论