人教版初中语文七年级上册《人生寓言》教学设计.ppt

人生寓言 周国平,七嘴八舌说寓言,周国平,初 读 感 知,推荐一个词语 讲一讲，这是一个的故事,细 读 品 味,读准 要求吐字发声清晰准确，不误读，不错读。,读美：即带着感情去读，带着理解去读，你就是作者，现在读的是你的文章，你就是故事的主人公，读出你的喜怒哀乐。,在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她来到林中草地，一边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。,这是一只 的白兔,从那以后白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失。满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。,这又是一只的白兔,这则寓言的寓意是什么？,议 读 思 索,关键词：枷锁 其实名利财富就是无形的枷锁，拥有它，人就会丧失的是心灵的本真，人应该做心灵的主人，摆脱这无形的枷锁，重回自我，才会拥有安闲自在的心境。,关键词：舍得 舍得是一种哲学，也是一种艺术，有舍才能有得，大舍才能大得，才会悟到生活的本质，从而获得心灵的自由、生活的乐趣。当我们把功名利禄的烦恼、悲伤都舍了，自然就会得到人生另外的一番境界。,关键词：审美 白兔作为月亮的欣赏者，赏出了月的风韵，赏出了安闲自在，一旦变成美的占有者，便心态失衡，自然之美只可共赏，绝不能独享，负责徒增烦劳。,学习寓言的方法,一、 理故事,二 、 析寓意,welcome to use these powerpoint templates, new content design, 10 years experience,落难的王子,（一）理故事 故事之初，王子的生活 王子的性格 而后一场战争使他失去双亲，使他当了 成了 沦为 ,周国平其实就是落难的王子,你和春花一起绽开，和秋叶一起凋落。在大自然的永恒循环中，你的生命只是一个美丽的悲惨的偶然。 于是他们对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的诗句，因为你的诗句是美丽而悲惨的。”我喊道：不，你不是我的诗句，你是我的命运！ 于是他们又对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的命运，因为你的命运是美丽而悲惨的。” 我喊道：不，我不是诗人，我不想要美丽而悲惨的命运，我只想做一个平凡而幸福的父亲！周忌的日子，我们把一束鲜花放在你的像片前：六支玫瑰，三支康乃馨。 相片是在紫竹院公园照的，万绿丛中，你的粉红色小脸就像一朵鲜花。妈妈说，那朵含苞欲放的粉红色玫瑰就是你。 你知道世界上有花朵，并且用小手抚摸过花朵柔软的叶瓣。可是，失明使你从来没有看见过花朵绚丽的色彩。 有人说，孩子是直接升天堂的。在地上失去的，在天上一定能加倍获得。我相信天堂是一片花的海洋，当你在这花海里游戏时，你的明亮的眼睛一定满含惊喜。而此刻，你瞥见了一朵粉红色的玫瑰，若有所忆，停住脚步，心头掠过一阵莫名的惆怅，一颗晶莹的泪珠滴落在花瓣上。 在同一个时刻，爸爸妈妈在你的相片和花束前恸哭。,资料助读 应该有天堂（节选）,作者自述一 ：这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理有二条：第一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备；第二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来承受。 作者自述二：我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“人是注定要忍受不可忍受的苦难的。所以，世上没有不可忍受的苦难。”,“活着”是一种本能，活着是对生命的敬畏和尊重，活着就要去忍受，去忍受生命赋予我们的所有，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。,责任，是活着的意义，也许生命有些事你无法预料，无法改变，但是更多的是需要你去负责，去担当。因此不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的责任,关键词 忍受,关键词 责任,人生没有永远的幸福，人生也没有永远的苦难，既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是光荣。,作业布置：结合本课所学写一篇读后感。 借用古今中外