小学学习总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 小学学习总结 小学学习总结 1 小学语文六年级学习方法总结 一、小学语文低年级学法指导 从教材要求上讲，小学语文教材低段的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是： 味记忆法、情境 记忆法背诵课文。 、写完整的话，通顺的话，规范的话。 教师或家长要根据儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。这个阶段中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。 二、小学语文中年级学法指导 小学语文的中段教学，着重进行段的训练。通过对段的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是九至十岁。从心理特征上看， 这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识 1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。 堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。 首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。 “方位变 化观察法”，“时间推移观察法”，“情节发展观察法”，“移步换境观察法”。 情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。 句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。 序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。 教师或家长在这个阶段中，要开门见山地教给学生各种具体的学习方法，并在教学中进行示范性指导，让学生在练精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 习中反复实践。 三、小学语文高年级学法指导 小学语文的高段教学，着 重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。这时的学生，年龄已达十一、二岁。从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征，思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看，他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的提高。 较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点 。 疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳的主要内容。 题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳的中心思想。 析综合、抽象概括、逻辑推理”的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 思维方法。 结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统， 更完善。 教师或家长在这个阶段中，结合课堂教学，着重注意训练学生掌握分析综合、抽象概括、逻辑推理的思维方法。并注意引导学生回顾自己的学习过程，帮助学生总结学习经验，分析错误产生的原因，激发学生主动寻找适合自己的学习方法。 小学学习总结 2 小学二年级数学的学习方法总结 小学生在学习过程中，会学习很多新知识。但是小学生的自主学习能力太低，不知道如何记忆知识点。针对这个问题，教育专家为同学们带来了，小学二年级学习方法总结，希望你好好利用。 一、学会主动预习 新知识在 未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 识。 二、在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉 2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了 48 平方厘米，这个正方体的体积是多少 ?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位 ;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体 ;从图形变化关系讲：长方形正方形 ;从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体减少部分四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长正方体的体积 ，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为 X，则 2X 4=48得： X=6，这样得出正方体的体积为： 6 6 6=216。 三、及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题： 本题最重要的特点是什么 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 解本题用了哪些基本知识与基本图形 ? 本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的 ? 解本题用了哪些数学思想、方法 小学二年级学习方法， 在上面中我已经为同学们带来了详细分析整理。只要你好好学习我们带来的知识，就可以轻松展开小学学习。 小学学习总结 3 小学一年级拼音学习方法之拼音学习诀窍 汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对刚入学的儿童来说掌握这一工具有一定的难度。如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音教学的效率，让儿童轻松愉快的学习拼音呢 ?许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。在这里整理了几个 常用的拼音教学方法，仅供大家参考。 图片法 教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。例如让学生记忆“ b”的外形特征时，运用插图：同学们， b 像什么 ?像收音精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 机。左边的竖像什么 ?像天线。于是老师和学生一起总结：一台收音机，天线高高竖起，这就是“ b”。这样紧紧依靠插图教学，收到了良好的教学效果。 日常用语法 教师要积极创设语言环境， 让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。 口诀法 儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最便捷、最直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。 表演法 表演，为学生创设一种愉悦的生动活泼的学习情情境，使“静”的课堂变为“动”的课堂，使“死”的课堂变为“活”的课堂。儿童的天性是贪玩好动，在教学中教师应根据拼音教学的实际需要，适时的安排一些活动，让 学生在有趣的活动中学习新知。如在学习“ a”时，教师可以扮作医生为学生检查口腔，让学生实实在在的体会。结合所学的内容，可以开展丰富多彩的活动。 游戏法 对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 画画、玩玩中学会汉语拼音。 竞赛法 利用学生的表现欲培养学生的竞争意识，是激发其创新思维的契机。因此，教师要善于引导学生表现自我，让他们在与他人的正当竞争中发挥才干。比赛活动既可检测学生的拼音掌握情况，又可适当在课上开展一些训 练性的比赛活动。 换位法 经常让学生登上讲台当小老师，能打破封闭的心态，充分发挥学生学习的主动性和积极性，能以“自我实现”的方式满足当众展示的欲望，体验成功的喜悦，个性也会得到充分的发挥。 小学学习总结 4 从小学到初中，我一直喜欢语文这门学科。在这次的期中考试中，语文成绩也较为理想。总结一下自己学习语文的情况，有如下一些粗浅的体会。 第一，培养对语文的浓厚兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某种事物产生了兴趣，就一定会孜孜不倦地重视她，研究它。学习语文也 是如此，要想提高语文水平，第一步我们要对语文产生浓厚的兴趣，于是渐渐地，兴趣转化为动力，转化为追求，自然而然地促使我们认真地去学习语文这一门学科。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 第二，重视对课文的理解。每学习一篇课文，我们都必须通过预习、听讲、复习这几个步骤。在预习、听讲和复习的过程中我们要注意抓住重点、难点、疑点。学习理解课文如果不抓住重点，往往就会捡了芝麻丢了西瓜，忽略了课文的主要内容。在学习过程中，我们常常会遇到些难以解决的问题，遇到这种情况，我们千万不能绕道而行，不弄明白，因为往往这些难点就是课文知识的重点，我们必须开动 脑筋，仔细认真地思考，解决这些难题，这样我们学习语文的质量将会有进一步的提高。另外，在学习课文的过程中大胆提出问题也是很重要的。在预习时，我会在自己初步理解课文的基础上自己提出一些问题，或遇到不懂的作上记号，带着问题去听讲，效果会特别好。假如老师在课上没讲到，我会主动地去请教同学，直到弄明白为止。复习课文是巩固知识的重要步骤。复习时，我会先整理好书上的笔记，然后抓住重点内容，把预习时的疑点检查一下，看是否解决，并加以巩固，避免一知半解。只有这样，我们对课文的理解才会透彻，印象才会更深。 第三，拓宽语 文的课外知识。在学习语文时，我不但学好书本上的每一篇课文，还争取在课外多阅读书籍，比如中外名著，古诗词等，多摘抄积累，勤于思考，从而提高自己的阅读能力，拓宽知识面。例如积累一些名句