怎样认识电阻教学课件PPT.ppt

14.1怎样认识电阻,一、电阻：导体对电流的阻碍作用 符号：r 单位：欧姆，简称欧，符号是。 电阻的单位及换算： 1m =1000k 1k =1000,二、电阻与哪些因素有关,猜 想： 长度？ 横截面积？ 材料？ 温度？ 实验方法： 控制变量法 实验器材： 电源 开关 导线 电阻丝示教板 灯泡（或电流表）,实验方案,1探究导体电阻与长度的关系。,控制不变的量有、 、。,材料 横截面积 温度,你会选择哪两根导体做实验？,探究导体电阻与长度的关系,实验方案,1探究导体电阻与长度的关系。,控制不变的量有、 、。,材料 横截面积 温度,实验结果： 材料、横截面积相同的导体，长度越大， 电阻。,越大,二、研究导体的电阻与横截面积的关系,实验方案,控制不变的量有、。,材料 长度 温度,你会选择哪两根导体做实验？,二、研究导体的电阻与横截面积的关系,二、研究导体的电阻与横截面积的关系,实验方案,控制不变的量有、。,实验结果： 材料、长度相同的导体，横截面积越大， 电阻。,材料 长度 温度,越小,三探究导体电阻与材料的关系。,实验方案,控制不变的量有、 、。,长度 横截面积 温度,你会选择哪两根导体做实验？,三探究导体电阻与材料的关系。,实验结果： 长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。,三探究导体电阻与材料的关系。,实验方案,控制不变的量有、 、。,长度 横截面积 温度,四探究导体电阻与温度的关系。,实验方案,控制不变的量有、 、。,长度 横截面积 材料,【小结】,1、电阻是导体本身的一种性质 2、导体的电阻与导体的、 、 有关。,长度 横截面积 材料 温度,1、将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变_（选填“大”、“小”），原因是导线的_不变，_ 变大，_变小所致.,2、将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变_（选填“大”、“小”）原因是导线的_不变，_变大，_ 变小所致,小,材料,横截面积,长度,大,材料,长度,横截面积,课堂练习,5、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻线的电阻大小是 a甲最大 b乙最大 c丙最大 d乙最小,a,【补充阅读】超导体的知识：,金属的电阻随温度的升高而增大，当金属的温度降低时，它的电阻减小1911年，荷兰物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269左右时，水银的电阻变为零，这种现象叫超导现象 超导体：能够发生超导现象的物质，叫做超导体（注意：不是所有物体都会发生超导现象）,三、电阻器,1、定值电阻,符号：,2、变阻器,滑动变阻器,电位器,电阻丝两端接线柱,滑动变阻器,1、原理：利用改变接入电路电阻线的长度 来改变电阻。 2、结构： 3、示意图： 4、符号：,5、正确使用滑动变阻器 a、标牌：“50 ，1.5a” “50”表示：最大阻值为50； “1.5a”表示：允许通过的最大电流为1.5a。 b、与被控制电路串联 c、正确连接方式： d、闭合开关前应将滑片远离下接线柱，使接入电路阻值最大（起到保护电路的作用）,“一上一下”,思考问题,滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢？,a,b,c,d,接a、c=接a、d,接b、c=接b、d,变阻器的使用方法,相当于接入一根导线,相当于接入一个定值电阻,(1)在金属杆和圆筒上各取一个接线柱串联接入电路，即“一上一下”。,5、滑动变阻器的连接方法,(2)闭合开关前，滑片p应移到最大阻值处。,滑动变阻器的几种接线方法,错！相当于接入一根导线,错！相当于接入一个定值电阻,接bc接bd,接ac接ad,典例分析：,c,如何改变滑动变阻器的阻值,(1)如何增大接入电路的电阻？ a、滑片向左移 b、滑片向右移,(2)如何增大接入电路的电阻？ a、滑片向左移 b、滑片向右移,滑片远离下接线柱时，接入电路的电阻增大，