科学思维及其方法论教学课件PPT.pptVIP

科学思维及其方法论,总结与感悟,在科学思维及其方法论这门课上我收获了许多，感悟很多,我们为何要学习科学思维及其方法论,只有通过科学思维，才能实现共享知识，即才能实现知识的有序交流和有序的传承。,科学思维及其方法论的意义,第一，可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法。尤其可以帮助人们养成良好的思考习惯，学会和掌握正确的思维方法。,第二，研究科学思维方法论不仅可以帮助人们提高科学素养，不断增长才干，提高科学的鉴别能力，从而认识当今科学发展的主流和趋势；而且可以指导我们怎样运用自己的智慧，去进行创造性的研究工作。,第三，可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果，多出成果。,第四，对于在各级各类学校从事教书育人工作的教师来讲，学习和研究科学思维方法论，可以帮助他们尽快适应当前推行的素质教育的要求，及时改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量。,第五，研究科学思维方法论，可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论。,科学思维及其方法论中最重要的 就是要学会 创造性思维,2019/2/28,第13页,什么是思维（thinking ）？,与“感性认识”相对。指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。 是人脑对客观事物间接的和概括的反映，是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识的过程，是认识的高级形式。 其本质是对问题或情景的内部表征。比如你在做某件事之前会提前想好每一步要做什么。你要运用思维的基本组成：表象、概念、语言来完成这一过程。,何谓创造性思维？,创造性思维是人类创造力的心和思维的最高级形式，是人思维活动中最积极、最活跃和最成果的一种思维形式。,创新思维：在解决问题的过程中，通过选择、突破和重新构建已有的知识、经验和新获取的信息，以新的 方式解决前人没有未曾解决的问题、把握事物发展的 内在本质及规律的思维过程,通过这种思维不仅能揭示事物的本质及其内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。,那我们应当如何锻炼我们创造性思维？,我们要运用各种方法，如分析法、观察法、类比法、归纳法、演绎法、递推法、倒推法、综合法等，有目的、有计划地训练我们的逻辑思维能力！,创新故事,吸墨水纸,一次，德国某造纸厂的一位技师由于疏忽大意，忘记往纸浆中加胶，结果生产出来了大批不能书写的“废纸”。 在他等着被解雇时，一位朋友建议他考虑一下这样的纸有没有别的用途。通过反复琢磨，这位技师发现这批纸的吸水性极强。 他们便将这种纸作为一种专供书写后吸干墨水用的“吸墨水纸”出售，竟大受欢迎。 后来，这位技师还申请了专利。,我们更要懂得思维的变通性,运用不同于常规的方式对已有事物新定义或重新理解的性质。,打破常规，克服思维障碍，找到突破口,曹冲称象,司马光砸缸,我们还必须要学会发散思维,我们通过各种方法及训练来提高我们的思维创新能力，进而来提高我们的创新能力，是我们能更好的适应当今这个科技高速发展，充满竞争的社会！,通过科学思维及其方法论这门课我们学到了很多懂得了很多,科学思