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家长会教师发言材料几个家长应该知道的数字一、有效学习：自己读书学习30%，交流展示学习30%，练习复习学习30%，教师教学习10%。二、理想的课堂结构：把课堂分为4个以上阶段，教师要使用4种以上方法，给学生4个以上机会，学生要做4种以上事情。三、学生最佳学习状态：主动预习，主动写作业，主动问问题，主动发言展示四、预习的好处：预习的学习效率是听课学习的4倍，练习的1.5倍，复习的2.5倍，预习能提高课堂效率23倍。现在教师讲课2535分钟传统教学方法所能做到课堂有效提问48人，课堂有效板演36人%上课后跑进教室，气喘匀了1分钟，心定下来1分钟，准备书*具1分钟，说话交流1分钟，进入听课学习24分钟小学生注意力集中1015分钟，学习最佳时间高峰在上课后的1020分钟之间，第一次情绪波动在1525分钟之间，越往后频率越高，2545之间，很多学生的学习效率很低上课前5分钟，不学习的人约5人，下课前5分钟，学习的人约5人上课前10分钟，专心学习的人约30人，20分钟，专心学习的人约20人，30分钟，专心学习的人约10人2015%的学生粗略预习，1510%较认真预习，105%认真预习80%学生要家长督促，40%学生家长督促还不学，不用家长督促自觉学习的学生有20%课堂练习差异：快的比慢的差三分之二。可喜的变化上课进入学习状态不到一分钟人人有机会展示情绪波动不明显师生生命始终处于蓬勃状态都进行了预习无用功少，无效时间少有待改进的地方展示机会还可以再多展示方法还可以再多样检测环节很重要，不能被挤掉练习的量不能少，一定做到牢固，巩固。要想明白几个问题学习是孩子自己的事情，其他任何人无法代替现在的孩子不是学不会，不会学，而是不学，不愿意学家长教育孩子，最重要的是激发孩子的学习兴趣，热情，鼓起孩子学习的干劲，动力，调动孩子学习的积极性，求知欲学生愿意学是起点，学生学得好是落脚点教学改革的主题自主学习、学生是学习的主人、把课堂还给学生、以学生为本让所有的生命都处于蓬勃状态
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