实验学校情况汇报.docx

实验学校情况汇报组建华罗庚实验学校，易地新建新校园是金坛市委、市政府积极实施“科教兴市”发展战略，大力推进教育现代化工程，顺应教育改革需要而作出的重大决策，是我市致力打造教育品牌，提升办学品位的创新之举。xx年8月，华罗庚实验学校由华罗庚实验初中与底蕴深厚的百年老校原金坛市实验小学强强合作组建而成。现将组建后学校主要工作汇报如下:一、学校现状：学校现占地面积130亩，现有建筑面积达4万多平方米。四幢教学楼与东区体育馆、科技综合楼既古朴典雅，又浑然一体。校园内，树木四季常绿，绿草如茵，花卉飘香，错落有致。徜徉在校园中，处处整洁如新，使人赏心悦目。整个校园，既洋溢着浓浓的现代气息，又焕发着盎然的生机和蓬勃向上的活力。清华大学教授、华老的女儿华苏参观了校园后夸奖说：“你们的校园是全国最美的校园之一。”建校初，学校有63个教学班，2964名学生，198名教职工，现在学校已发展为有班级83个（小学52，中学31），学生4446名，教职工261名。二、工作回顾作为华老的母校，我们的办学目标是：常州一流，省内知名，人民满意。我们的工作的指导思想、策略和思路是：弘扬一条主线-“华罗庚精神”；做到两个坚持-坚持“面向全体学生、促进全面发展、培养个性特长”的办学思想；坚持“以人为本，质量立校”的管理理念；发扬三种精神领导的“甘为公仆，服务师生”精神、教师的“享受教育，追求卓越”的奉献精神、学生的“立志拼搏，全面发展”的求学精神；强化四种意识育人意识、服务意识、责任意识、管理意识。要做到上述四个方面，最关键的是在于有一支高素质的教师队伍，有了好教师就有了好学校和好学生，故尔我们主要的工作都是围绕这一核心展开的：（1）狠抓师德建设。以弘扬华老精神，我们要求教师做到为人师表讲奉献，立足岗位干事业，要想干、会干、干成事业，要处理好个人与集体、继承与创新、眼前与长远的关系；做有德、有识、有为、有责之人，要求全体教师树立崇高师表形象，严格遵守市局师德“八不准”规定；目前为止，在师德师风上，我们学校做到了零举报。（2）狠抓能力提升。优秀学生呼唤优秀教师，高教学质量呼唤高素质教师，为了帮教师树立新型教育观、人才观，明确当前新课程标准对教师的新要求。学校不仅通过业务考核、民意测验等手段，规范教师的教学行为，还重视抓紧、抓细、抓实教研组和年级组的日常工作，组织开展经常性的听课、评课、示范课、研究课活动和送课下乡等校际交流。通过“走出去、请进来”来拓宽教师培训的思路，激发教师的荣誉感、幸福感和进取心。我校还充分发挥名教师集中的优势，主动为青年教师“牵线搭桥”，以师带徒的形式提高年轻教师的教学水平。（3）狠抓教育科研。要求领导带头，服务老师，坚持以教科研为先导，以动态管理为把手，各项课题研究已逐步走向了科学化、系列化、规范化。主课题实施促进式教学，构建双赢课堂的研究已被立项为江苏省重点课题。另有一项中央电教馆立项课题，四项省学会课题。学校干部带头主持课题研究，各教研组主动承担课题研究，每位教师积极参与课题研究，现已形成了“以教带研，以研促教，教研成风”的局面，促进了师生素质的全面提高。（4）狠抓整体提高。学校千方百计创造条件成就教师，鼓励教师不断学习，更新教育教学方法与手段。坚持每周四、五两天开设校级公开课活动，还创设时机，欢迎学生家长来校听课，并让教师结合课例做好个案分析与反思，在实践中提高整体素质。在教师分工上，我们坚持以人为本和知人善任的原则，充分调动每一个人的积极性，使教师个人特长得到展示。为及早形成贯穿教育全过程的动态式的多元评估和科学鉴定的激励机制，出台了“关于学校内部管理分配实施方案”等制度，有效促进了教师的专业成长和学校的和谐发展。因为措施得力，学校师资雄厚。261名教职工中，有江苏省特级教师2人，常州市特级教师后备人才2人，常州市学科带头人32人、常州市青年骨干教师39人。获全国优秀教师、优秀班主任、“华杯赛”金牌教练等国家荣誉20人，获江苏省级教学基本功大奖赛、江苏省德育工作先进个人等省级荣誉21人，每年教师发表论文百余篇。在各类竞赛中，师生屡屡获奖。学校开办以来，社会各界都给予了高度评价。另外，我们还狠抓了均衡化发展。校内：分班均衡；师资搭配均衡。校外，由我校牵头，带动片均衡化建设，不定期召开校长沙龙会，共同交流学校情况，取长被短，共同发展；资料共享，凡我们有的教学及考试资料，只要兄弟学校有需要，我们全部提供。送教下乡，每学期，我们都要派出最优秀的教师送课给兄弟学校。同时，我们还狠抓了特色建设。三、学校取得的荣誉学校连续被评为全国群体工作先进单位、全国先进少年军校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省心理教育实验学校、江苏省少年数学奥林匹克培训基地、江苏省示范家长学校和家庭教育先进集体、江苏省文明单位、江