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论语 十则 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人物介绍 孔子，名丘，字仲尼，春 秋末期鲁国人。我国古代伟大 的思想家，教育家，儒家学派 的创始人。被誉为“万世师表 ”、“千古圣人”，世界十大 思想家之首。 相传孔子有弟子三千，贤 弟子七十二人，孔子曾带领弟 子周游列国14年。孔子还是一 位古文献整理家，曾修诗 、书，定礼、乐 。序周易，作春秋。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在中国5000年的历史上，对华夏民族 的性格、气质产生最大影响的人，就算是 孔子了。孔子是一个教育家、思想家，也 可算半个政治家，但他首先是一个品德高 尚的知识分子。他正直、乐观向上、积极 进取，一生都在追求真、善、美，一生都 在追求理想的社会。他的成功与失败，无 不与他的品格相关。他品格中的优点与缺 点，几千年来影响着中国人，特别是影响 着中国的知识分子。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子（前505前 432），姓曾，名参， 字子舆，春秋末年鲁国 南武城(今山东嘉祥县) 人。 十六岁拜孔子为师 ，他勤奋好学，颇得孔 子真传。积极推行儒家 主张，传播儒家思想。 曾参是孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家 文化中居有承上启下的重要地位，与孔子、孟子、 颜子（颜回）、子思子比肩共称为五大圣人。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 论语是儒家学派的经典著作之一，由 孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔 子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。 属语录体散文，它以语录体和对话文体为主， 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨 论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、 道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的 主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之 一，与大学中庸孟子并称“四书 ”，成为儒家的重要经典。 论语儒家的经典，道德的规范 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子： 古代对人的尊称；称老师或称有道德 、有学问的人：孔。先秦诸 论语中指孔子。 曰（yu ） ： 说 “ “子曰子曰” ”是什么意思？是什么意思？ Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导学提纲 v识记生字词，扫清阅读障碍； v根据课下注释，疏通前五则文意。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“学而时习之，不亦说（ ）乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ ），不亦 君子乎?” 曾子曰：“吾（ ）日三省( )吾身：为（ ）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（ ） 不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔（ ），思而不学则殆( )。” 子曰：“由，诲( )女( )知之乎!知之为知 之，不知为不知，是知（ ）也。” yn yu wxng wi chun wng di hur zh 子曰：“学而时习之，不亦说（ ）乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ ），不亦 君子乎?” 曾子曰：“吾（ ）日三省( )吾身：为（ ）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（ ） 不习乎?”Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“见贤思齐焉( )，见不贤而内自省( )也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为 己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏( )之后凋( ) 也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰 ：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” yn xng diobi Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“学而 时 习之，不亦 说乎？ 有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知 而不 愠， 不亦君子乎？” 时常通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 怨恨,生气有道德修养的人却 固定句式固定句式:“:“不亦不亦乎？乎？” ”译作译作“ “不也是不也是吗？吗？” ” 复习也 从 然后 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子曰：“吾 日 三省吾身： 为 人 谋 而不忠乎? 与朋友交而不 信乎? 传不 习乎?” 我 每天 多次反省。 三 ，泛指多次。 替 谋划、办事 忠诚、尽心尽力 交往真诚、诚实 老师传授的知识复习 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋 友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不 知，是知也。” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 学过的（知识） 领悟、获得 可以 （这一点） 成为、做 温习、复习 凭借 新的（理解体会） Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“学而不思则 罔， 思而不学则殆。” 迷惑 有害 读书思考 空想而不读书就对思想有害 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋 友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不 知，是知也。” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 教导、教诲 通“汝”、你 知道； 对待知与不知 的正确态度 是 固定句式固定句式:“:“也也” ”译作译作“是是” 这、此通“智”，聪明智慧 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“见贤 思 齐焉， 见不贤而内 自省也。” 贤人，德才兼备的人 看齐，相同 内心反省自己 （有没有跟他相似 的毛病） Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“三人 行，必有我师焉； 择 其 善者而 从之， 其不善者而改之。” 虚数，几个人 走 优点，长处顺从,学习 必定 选择 他们 就他们的缺点自己 也有就要改正 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子曰：“士不可以不弘毅， 任重而道远。 仁 以 为己任，不亦重乎 ？ 死而后已，不亦远乎？” 有抱负的人刚强，勇毅 因为他肩负重大使命，路程又很遥远 实现“仁” 把当做重大 停止遥远 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“岁寒， 然后知松柏之后凋也。” 一年当中最冷的时候， 翻译：遇到寒冷的冬天 凋谢 比喻品德高尚的人能经受严峻考验，保 持节操和坚忍不拔的精神，而不同于见 利忘义、没骨气的小人。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子贡问曰：“有一言而可以终身 行之者乎?” 子曰：“其 恕 乎! 己所不欲， 勿 施 于人。 ” 奉行 大概 想要不要 施加在 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 论语 十则 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导学提纲 v复习课文，根据课下注释和课堂 笔记疏通文意； v思考：全文包含学习态度、学习 方法和修身做人三方面的思想内容 ，请你找出对应的语句，并用不同 的符号标示出来。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋 友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不 知，是知也。” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为 己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰 ：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 论语包含的思想内容 学习方法 学习态度 修身做人 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆 。 知之为知之，不知为不知 ，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内 自省也。 三人行，必有我师焉。择 其善者而从之，其不善者而 改之。 人不知而不愠，不亦君子 乎？ 为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？ 士不可以不弘毅，任重而 道远。仁以为己任，不亦 重乎？死而后已，不亦远 乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋 也。 己所不欲，勿施于人。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 看谁填的对 （1）怎样对待“学习”与“思考”的关系？孔子 说， 。 （2） 唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得 失”。由此可以联想到论语中孔子的话 ，。 （3 ）在全国中学生夏令营开营仪式上，主