2017单位岗位竞聘实施方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 2017 单位岗位竞聘实施方案 让竞聘的员工们同台面试，使用无领导的小组讨论等方式，让他们互相能看到对手的表现。下面是小编整理的 2017单位岗位竞聘实施方案，欢迎大家阅读 ! 【 2017 单位岗位竞聘实施方案 1】 为规范事业单位岗位设置管理，建立和完善岗位管理制度，根据胶州市人事局关于印发的通知 (胶人字【 )和胶州市教育体育局事业单位岗位竞聘实施意见 (胶教字【 x 号 )文件精神，结合市人社局下达的岗位设置情况和本单位实际，制定本方案。 一、组织领导及实施方法 (一 )组织领导 (二 )实施办法及步骤 第一阶段 (x 月 至 x 月 )学习宣传，建立机构 第二阶段 (x 月 至 x 月 )制定、审核、通过竞聘方案 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 聘委员会反复讨论修订。 达方案，通过方案，参加会议的全体教职工认 同签字。 第三阶段 (x 月 至 x 月 )组织竞聘 聘委员会将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等有关事项张榜公布。 竞聘人员提出书面申请，竞聘委员会对参加竞聘人员进行资格审查，将符合竞聘条件人员按岗位类别张榜公布。 照竞聘上岗报名表，对所有原件进行资格审查、考核、积分等，对符合条件的人员及积分进行公示。对公示期间反映的问题，竞聘委员会负责调查核实并及时答复。 第四阶段 (x 月 至 x 月 x 日 )签定聘书 ，落实相关待遇。 示结束后，将竞聘结果形成报告，以书面形式报市教体局和市人保局备案。 任结果公示无异议后，按聘任权限实施聘任，签订聘约，填写聘书，落实相关待遇。 二、竞聘对象 全校正式在编的事业人员 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 三、本单位现有岗位和人员聘用情况 本单位实有人数 ，其中：专业技术人员 (副高级 x 人，中级 ，初级 ，辅专业技术人员 x 人 )，工勤技能人员 x 人 (中级工 x 人，普通工 x 人 )。 拟设置岗位情况： 本单位拟 设置岗位总量 ，其中：专业技术岗位 勤技能岗位 x 个。 专业技术岗位等级、数量： 教师系列副高级岗位 x 个。其中五级岗位 x 个，六级岗位 x 个，七级岗位 x 个。 中级岗位 。其中教师系列中级岗位 。八级岗位 ，九级岗位 ，十级岗位 。 非教师系列中级岗位 x 个。其中八级岗位 x 个、九级岗位 x 个，十级岗位 x 个。 初级岗位 。 教师系列初级岗位 。其中十一级岗位 ，十二级岗位 。 非教师系列初级岗位 x 个。其中十一级岗位 x 个，十二级岗位 x 个。 工勤技能岗位 x 个，其中，技工四级 x 个，技工五级 工 x 个。 四、量化积分办法 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 根据上级有关岗位竞聘文件精神，结合我校实际，制定以下竞聘量化积分办法。 作每满 x 年计 x 分。 得相应任职资格每满 x 年计 。 位得分。国民教育序列学历中专、专科、本科、研究生毕业，依次计 x、 x、 x、 x 分 ;取得学士、硕士、博士学位，依次计 x、 x、 x 分。按最高学历、学位计分。 据 近 中优秀等次每年记 x 分，合格等次每年记 x 分，基本合格等次不记分，不合格等次每年减 x 分。 三年获得与从事本专业技术岗位有关的荣誉称号，按最多不超过 x 项计分，同一荣誉称号只计一个最高的，记分范围与标准如下： 各级党委、政府或人事与教育主管部门联合表彰的优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、特级教师、首席教师、专业技术拔尖人才荣誉称号及教育行政主管部门表彰的学科带头人、教学能手和首席班主任荣誉称号，省级及以上计x 分，地 (市 )级记 x 分，县级记 x 分 ; 各级业务行政主管部门表彰的，且与从事专业技术岗位有关的荣誉称号。省级及以上计 x 分，地 (市 )级记 x 分，县级记 x 分。 x 年来 ( x 月 x 日至 x 月精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 )，学校一线教师，较好完成教育工作任务，每学期 x 学期 (即 x 年 )，加 x 分 ;完不成学校规定的工作量每学期减 ，最多减 x 分。 以下顺序优先聘任：当年退休人员优先 ;任职年限长者优先 ;工作年限长者优先 ;学历高者优先 ;年度考核项得分高者优先 ;荣誉项得分高者优先。 五、几点 说明： x月 有年限均为年减年，即 该证书获得年限。 x 月份到达 (办理 )退休的人员不在竞聘范围，竞聘上岗人员聘期自 x 月至 x 月。 入学的计算工作年限，其它时间入学人员不计算工作年限。 歇产假的教职工等，原则上按在岗对待。 假、非单位派出学习累计超过六个月以上的，不得参加上一等级岗位竞聘。未 经组织同意，离职、脱岗六个月以上，不参加竞聘，可作为待聘人员管理，符合竞聘条件后，参加竞聘。 女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员，只要原已被聘精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 任，经本人申请，竞聘委员会批准后，可在岗位限额内免于竞争，保持相应职称级别岗位不变。 【 2017 单位岗位竞聘实施方案 2】 为进一步深化职称制度改革，全面实行专业技术职务评聘分开，建立职称晋升激励机制，根据上级有关文件，结合我校小学实际情况特制定本方案。 一、 竞聘对象 取得中级职称任 职资格而未聘用的人员。 二、 竞聘方法 x、依据年度考核结果和本实施方案及竞聘细则量化考核计分，按每年新增晋升数从高分到低分择优录用。 x、荣获省级 (含省级以上 )授予的骨干教师、学科带头人、教坛新星、优秀教育工作者可优先直接聘任。 x、任现职期间，连续两年年度考核被确定为优秀等次者，在同等条件下优先聘任。 x、任现职期间，近三年所授学科生均成绩连续居全校小学同年级同学科之首，在同等条件下优先聘任。 x、中级职称已评未聘且年度考核合格及以上人员中，截止竞聘当年底 男满五十九周岁、女满五十四周岁，可优先直接聘任。 x、根据竞聘细则量化计分同等情况下，依据竞聘细则七项条款顺序进行择优聘任 (如：第一积分高者聘任 ;而第一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 积分相同则依据第二项积分高者聘任，如此类推。 ) 三、 竞聘细则 (列表附后 ) 四、 有关事宜 x、本实施方案及竞聘细则由小学教师教代会审议通过后生效。 x、本实施方案及竞聘细则由中心学校教师专业技术职务聘任工作领导小组。 序号 项目 赋分标准 备注 x 教龄 每年计 x 分 x 任现职年限 每年计 x 分 从开 始聘任年份算起 x 获取中级职称 每年计 x 分 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 从获取资格证年份算起 x 学科教学成绩 近两年每学年末检测生均成绩居全处小学同年级同学科第一名计 x 分；第二名计 ；第三名计 x 分；第四名计 五名计 x 分；第六名计 ；第七 九名计 。 代多科主科目的，可累计计分；末三名不计分；代非统测科目经考核可按第五名成绩计分。 x 校长连续从事管理工作年限 每年计 取最高连续年限计分；中心学校级的管理人员同完小校长一样计分 x 任现职以来获政治、业务荣誉 国家级计 x 分；省级计 x 分；市级计 x 分； 区级计 x 分；乡镇处级计 x 分； 仅限各级党委、政府、教育主管部门表彰的先进个人、优秀教育工作者、骨干教师、学科带头人、教坛新星、优秀党员，同年度不能累计计分，只取最高奖项计分。 x 提高学历层次 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家