2017年优秀童谣传唱活动方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 2017 年优秀童谣传唱活动方案 培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长。下面是小编分享的 2017 年优秀童谣传唱活动方案，希望大家会喜欢 ! 【 2017 年优秀童谣传唱活动方案 1】 一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设，为贯彻市教育局“德育年”工作精神，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。 二、活动 目的 由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定少先队与小文社联合推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。 三、活动形式与重点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。 四、活动要求 1、人人参与 动员全体学生 (1 级小朋友由教师与家长辅导写 )人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容应围绕着中小学生守则、小学生日常行为规范、阳光小学学生一日常规等以及实际生活中的文明人、文明事。每首以一个主题为中心，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，与游戏节拍吻合即可，以便于唱或跳。 2、 个个行动 要求学生人人能背诵几首自己喜欢的文明童谣 (包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品 )。课间，在进行跳皮筋、拍手谣等活动时，也可采用自己喜欢的游戏精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 形式进行传唱。学校文明 督导队队员值日期间分年级段进行督促或指导，并对活动场所进行安全检查，提醒同学们游戏活动时注意安全。 3、行为转化 要求各班班主任根据本班学生的具体情况，对个别行为不良的学生，有针对性地选择适合他的文明童谣，督促他背、唱，并对其进行跟踪教育，促使其行为转变。 4、 整体内化 借助传唱文明童谣活动的契机，不仅要做好宣传工作还要抓紧抓好抓落实学生的文明行为习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生做到“自觉自律”，并养成良好的行为习惯。在促进学生个体自我价值的生成与发展，使之做到“发于 点滴、行于心田、融于交流，从于道德”的同时真正做到“文明礼貌要用心，十字用语挂嘴边，良好习惯要养成、终身奠基万事成”。 5、整体内化 要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”，促进“老师要求我这样做”为“我认为应该要这么做”的内化行为。促进学生个体自我价值的生成与发展，使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流，从于道德”。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 真正做到“文明礼貌要用心，十字用语挂嘴边”。“良好习 惯要养成、终身奠基万事成”。 【 2017 年优秀童谣传唱活动方案 2】 为纪念建国 进未成年人爱国爱党爱社会主义的情感，同时为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，龙田中小于 x 月 举行“童心爱国”优秀童谣儿歌传唱活动，现将有关方案通知如下： 一、活动主题：传唱优秀童谣 做一个有爱国主义的人 二、活动时间： x 月 三、活动对象 ： 龙田中小全体学生 四、活动目的：把“传唱 优秀童谣，做一个有爱国主义的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”， 引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做一个有爱国主义的人。 五、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选 六、活动准备： x、撰写作品展览前言。 x、选拔主持人，准备主持词。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 x、挑选优秀评委，现场评议。 x、准备摄像机 、照相机及相关材料。 六、活动要求： x、各班精心准备，做到每一项目都有学生参加。 x、参赛学生要服从指挥，听从安排，按要求进行参赛。 七、活动程序： 主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 唱童谣：各班选送选手现场演唱童谣，由评委进行评比。 画童谣：小学生们自 带画具、自选题材进行现场创作。 编童谣：各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在学校黑板报活动栏展出。 演童谣：各班编排优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐上级单位举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。 学童谣：通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动栏展出，并组织全体学生参观，孩子们通精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。 主持人结 束语：一首童谣，一个生活故事 ;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。 八、活动总结：按低、中、高三个层次进行颁奖，每一层次评选 x 个优秀组织奖班级，每一活动每一层次评选优秀作品 x 个。评选方法是按评委评分高低为准 (评分是取所有评委的平均分 )。 2017