第四章制定计划及开题.doc

第四章 制订研究计划和开题一旦确立课题，制定研究计划是必须的。计划是研究工作的程序安排，是研究能够逐步落实的保证，计划要尽量详细、周密、切合实际，一旦定下来，应按部就班地执行。计划主要有以下内容：1. 明确所要研究的问题及其范围，2. 要采用的研究方法及步骤3. 课题进度4. 课题组成员及分工5. 研究工作所需要的设备及资金条件6. 成果形式如：研究性学习课题计划书（附表一）课题全名研究主题相关课程课题负责人指导老师班别课题的目的与意义：课题研究的总体计划课题研究的内容课题研究的方向成员分工 活动过程 成果的形成和展示指导老师意见一、开题报告的填写小课题研究的计划是学生参加研究性学习活动的最关键的一步。研究计划制定好后就可以用开题方案来表述。如：研究性学习课程实施用表（附表二）研究性学习课题开题报告（以课题组为单位填写）主题：课题：指导老师：课题成员：组长：班级：简要背景说明（课题是如何提出的）：课题的目的与意义：主导课程：相关课程：活动计划：1、 任务分工：2、活动步骤：分 阶段实施 阶段 时间 主要任务 阶段目标3、 计划访问的专家：4、 活动所需条件：图书资料 如：实验室设备 如： 交通工具 如：其他（计算机上网等） 预期成果（论文、调查报告、护理计划、实验报告）表达方式（文字、图片、实物、音像资料等）指导老师评价：二、开题报告的写作要点开题报告又叫课题申请书，是研究者为申请确立科研课题而向有关部门呈报的请示性文件。经审定后，就是课题计划书。这是我们在选定课题后进行探究所要做的第一件事。也就如造房子先要画图纸，然后按图纸来施工。假如图纸没画好，那么盖出来的房子肯定是东倒西歪的。有这么一种说法，开题报告写好了，课题也就成功了一半。因此，要想使探究课题达到预期的目标，一定要认认真真写好开题报告。 下面讲一下怎样写好开题报告。在开题报告中，一般包括着这样六个项目。课题题目准备探究什么？背景意义为什么要探究？实施条件具备哪些条件？实施过程怎样去探究？预期成果可能会取得怎样的成果？表现形式怎样表现成果？ 六个项目提出了六个问题，把这六个问题想清楚了，写清楚了，开题报告也就完成了。下面就按这六个项目顺序，作些分析说明。（一）课题题目 作为探究活动的开端，首先你要考虑准备研究什么？要选定你的探究课题。别看题目就那么简单的一句话，一、二十个字。但份量很重。可以说字字重千斤。可以这样说，题目选准了，开题报告也就成功了一半。因为题目一旦选定，那么研究的目标、内容、对象、范围。预期的成果乃至课题的价值也就在某种程度上被决定了。从这个意义上讲，题目是课题的龙头，对整个课题的成功与否起着重要的关键作用。 好的题目应该具备这样两个基本要求：指向明确；以小见大。 什么叫“指向明确”。以我校课题中等卫生职业学校研究性学习的组织与实施的题目为例，题目比较长，有十九个字。但中心词只有四个字“组织与实施”，指出了该课题的两个研究目标，即“组织研究性学习”和“实施研究性学习”。前面一连串的修饰定语指出课题的研究对象和范围。尽管有十九个字，但每个字都有特定的界定。多一个少一个缺一个都不行。好的题目应该做到：文字要简炼，指向要明确，废话不能有，要素不能少。 怎么叫“以小见大”呢？选定题目时，常常会遇到这样的问题：题目是“大”些好，还是“小”些好？应该说“大”有“大”的难处，“小”有“小”的局限。大题目，社会影响大，价值高。但比较复杂，主观条件和客观条件要求比较高，不容易操纵。小题目涉及范围小，价值自然受局限。但任务单纯，目标集中，容易出成果。作为我们中专学生，又是第一次参加课题探究，还是选一些切入口明确，但研究有些深度，“以小见大”比较合适。如桂林市卫校学生吸烟状况调查的研究对象是“卫校学生吸烟状况”，这个口子开得很小，仅仅是一个不良的卫生习惯。但研究的内容还是有相当的深度和广度，它不仅要调查现有吸烟人数、年龄、烟龄，还有吸烟的原因诱因等，还要提出如何劝解改正吸烟的不良习惯的方法，有很多文章可做。（二）背景、意义 这一部分就是要说明你为什么要探究？你这个课题是怎么想出来的？它有什么意义。价值？要求围绕课题的题目，进行解释和说明。 在我校课题中等卫生职业学校研究性学习的组织与实施中作了这样几方面的说明：介绍“研究性学习”的由来和因此产生课题的原因。说明“研究性学习”的国内外研究进展和取得的重要意义。说明通过课题研究对帮助学生掌握自主学习的科研方法，培养科学态度、科学精神，树立学生社会责任感的重要意义。 通过这些方面的说明，不仅回答了课题产生的由来，还从时代的需求，社区的发展和学生的发展的高度出发，提升了课题的地位和意义，使该课题的研究价值大大提高。（三）实施条件 为了保证课题研究的正常发展，需要有一定的条件支持。条件可以内部和外部两个方面来说明。内部指我们同学的自身基础。包括学生对课题的兴趣，所掌握的知识基础和能力水平。外部指客观条件。如可以提供哪些参考资料？有关的实验器具，教学设备是否具备？各个方面是否重视，是否支持等等。 一般可从下列几个方面交代了课题的实施条件：考察对象是否便于考察调查，这是外部条件。学生对本课题探究的兴趣和热情，这是由外部条件引发的内部条件。考察对象与教科书上学过的内容有关，学生有一定的基础知识。这是内部条件，相关的资料比较丰富，网络、影视、书报、杂志都可以找到有关的材料。这是外部条件。由于具备了这些条件，使这个课题具有了可行性和操作性。（四）实施过程 怎样去探究呢？一般将课题的实施过程分成两个部分；是任务分工，是探究步骤。任务分工首先要考虑在课题完成过程中要做哪些事？哪些事是集体完成的？哪些事是个人承担的？然后将每一件事具体落实到人，这样的分工越细越好。实地调查和结题报告是由全体完成的。而上网查资料，表格打印，绘制墙报及课件制作等则分别由组员个人或数人承担。在分工时要考虑各人的特长爱好以及家庭条件等可能性因素。如承担上网查资料的同学必须有电脑，而且是上网的。 探究步骤一般要写明整个课题要分几个阶段完成。每一个阶段要用多少时间，完成什么任务。一般来说，探究步骤分为三个阶段，第一阶段为准备阶段，要完成课题开题报告，确定任务分工；第二阶段为实施阶段，这是三个阶段中的重点阶段，占的时间最长。要完成走访、调查、实验、制作、资料查询等一系列的工作；第三个阶段是总结阶段，要将成果汇总，写出结题论文。需要指出的是，操作步骤是有序的，但又不是死板的。有时同时并行；有时跳跃交叉。如在实施阶段中回过头来修改计划，在总结阶段中同时进行资料查询，这都是正常的。（五）预期成果 围绕课题研究目标，估计可能会取得什么样的成果，要交代清楚。由于这部分内容往往就是结题论文的提纲。尽可能写得详细些。 预期成果可以是各种考察、实验、调查报告、护理计划或病历报告，也可以是各种传染病知识宣传手册，建议书，健康知识手册，宣传墙报制作，绘画设计等。（六）表达形式 研究成果可以用多种多样的形式和载体表达出来。可以是“文字材料”，如：考察报告，实验观察日记，建议书，通过各种途径收集到资料、数据，各种活动的记录材料等。也可以是“实物材料”，如拍摄的照片，制作的模型、课件，设计的宣传墙报，活动反思录等。 总之，我们课题组的同学要在老师的指导下按照开题报告的基本要求，充分讨论酝酿，拿出像样的开题报告，为探究性课题的顺利开展打下良好的基础。附我校护理56班同学的开题报告作为范例：正确指导同学们使用洗面奶课题开题报告课题组成员：康菲菲 金敏妤 蒋修萍 胡淑芬 谢芳芳 组长：康菲菲指导老师：梁丽萍一、课题目的与意义1、了解常用洗面奶的品种及功效。2、帮助人们正确选购及使用洗面奶。3、宣传护肤、洁肤知识。二、任务分工 市场调查：金敏妤 胡淑芬 蒋修萍 谢芳芳康菲菲 资料收集：谢芳芳 康菲菲资料整理：金敏妤 胡淑芬 蒋修萍访问专家：金敏妤 蒋修萍幻灯制作：谢芳芳 调研报告：蒋修萍 金敏妤三、课题简要背景：在礼仪中面部的修饰是非常重要的，如何修饰好自己的面部，选择好的洗面奶就成了人们最关心的问题。但是，如果错误地选择了洗面奶，不仅不能达到滋润、营养面部的目的，反而会对面部皮肤造成更大的伤害。目前，市场上的洗面奶品种繁多，价格也不等，许多人不知如何选购，盲目使用洗面奶会带来什么样的副作用？是大家关心的话题，也是我们此次调查研究的范围。四、相关课程：医护礼仪五、课题研究内容：、人们常用洗面奶有哪些？、如何正确选择洗面奶？、正确指导使用洗面奶？、使用洗面奶的常用方法。六、活动步骤：1、准备阶段：选课题2、调研阶段：市场调查及收集资