公开课：语言表达之得体.pptx

语言表达之得体 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护 士：“小姐，神经科治的都是些什病？” 护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“象我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干 啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻 呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望， 当晚就跳楼自杀了。 为什么会这样？ 从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿 巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人 几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬 子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问 则以,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称 自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想 了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只 有一个5岁的王八羔子!” 把话说好很重要 南朝梁时有个大臣叫萧琛，跟萧衍结交甚好。后来 萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。 一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛 有些醉意，忍不住就爬在了案几上。武帝就用红枣投他， 正好打中萧琛的头。萧琛随手拿起栗子一扔，正好打在武 帝的脸上，武帝一脸怒气。萧琛一看不妙，马上说道：“ 陛下以赤心投臣，臣岂敢不拿战栗来回报呢？”武帝听后 ，转怒为笑。 如何把话说好呢？ 语言表达要得体。 古人说：舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。 “语言表达得体”是考试大纲在表达运用层 级（E级）上对考生提出的一项要求。 得体，是指言语、行动等恰如其分。语言表达 得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交 际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下 文）选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，所谓 语言得体就是根据需要说相应的话。 考点解读 “ 语言运用得体”是高考语用题的一个考点 ，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来 考查。有时单独设题，有时和其他知识点综合考 查。 试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从 语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 考题形式： 看准对象，讲究分寸。 01 注意谦敬，用语礼貌。 02 分清场合，措词准确。 03 注意语体，符合要求。 04 表达得体的原则： 见什么人说什么话。 一定要先明确交际的对象，充分考虑对方的 特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化 、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 一、看准对象，讲究分寸。 为什么会这样？ 应该见什么人说什么话。 人物的语言须符合说话人的身份、地位 、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习 惯修养等。 什么样的人说什么样的话。 我们办事不能 太偏了，要针 过去，线也得 过去才行。 B 咱们到了那儿 再见风使舵， 看情况办，实 在不行，就顺 水推舟。 D 咱们也不是 没管过这号 事，前有车 后有辙，别 太出格就行 。C 我看咱们去 了，要快刀 斩乱麻，别 锅啦碗啦， 分不清。 A 是什么人就说什么话： 从前一个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一 个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次， 本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨 师说：“A”裁缝说：“B” 赶车的接过话：“C”船夫最后说：“D” 对失意人: 不说得意话。 对有缺陷的人: 不说人家忌讳的话。 对长辈: 不说失礼的话 对情绪好的人: 可以多说几句。 对情绪不好的人: 少说为妙。 对方彬彬有礼: 说得文雅、客气。 对方蛮不讲理： 应该据理力争。 具体对象 拜托 （1）想托人办事，可以说“ 请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 包 涵 高 寿 （2）请人原谅，可以 说“请原谅”、“请谅 解” ，也可以说“请您 ”。 （3）询问长 者年龄，可 以说“您多大岁数”，也可 说“您老人家 ”。 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族 的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦 语。（6分） 例如： 探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说 “特意登门拜访”。 二、注意谦敬，用语礼貌。 A对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父 （家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、 舍侄等 C称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、 令郎、令爱等。 “家大舍小令外人”。 “小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚 见，称自 己的见解） “寒”（如寒舍，称自己的家） 用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒 ”等字表谦。 “贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校） “大”（如大作，称对方作品） “高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄 ） “拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方； 拜托，指托对方办事情） “雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正 ） “惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品 时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店 对顾客。 用“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”等字表敬 这是您家母托我买的，您直接交给她 老人家就行了。 令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您 悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们 ，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马 惟妙惟肖。 下列句子中 加点的传统 称谓使用正 确的一句是 A B C D 到什么山上唱什么歌 三、分清场合，措辞准确 不符合场合要求。 正式严肃的说法：传证人李小花到 庭。 法庭上 法官：把罪犯张三的老婆李小花带上 来作证。 一顿大家合力的痛打。 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时 候，人们前来祝贺- 一个说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番 感谢。 一个说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句 恭维。 一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到 C 下列标语与所张贴的场所协调一致的一组（ ） (1)考场门口：失败乃成功之母。 (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。 (3)澡堂门口：谢绝参观。 (4)火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。 (5)医院门口：宾至如归。 (6)婚姻介绍所门口：与人作对。 A(2、3、5) B(1、4、6) C(2、6) D(3、5、6) 欢庆的场合: 多说吉利话,不讲丧气话。 悲伤的场合: 严肃、低沉、简略。 庄重的场合: 庄重、规范、不拉家常。 日常的场合: 自然亲切，多用口语。 娱乐的场合: 生动风趣。 外交的场合: 不卑不亢。 具体场合 语体分为:口语和书面语 口 语通俗易懂 书面语庄重典雅 四、注重语体，符合要求 A 下面句子措辞得体的一项是： A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。 B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式 解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 C、你既然身体有恙，那就打个电话给 老师，请 半天假。 D、我做毕作业，马上和小张到图书馆 去看书。 （1）将 “两位” 改为 “两人 ”； （2）将 “他” 改为 “杨先生”； （3）将 “拜读” 改为 “看”； （4）将 “大作” 改为 “作品”。 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田 甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找 出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报 告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也 都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行 具体指导。 （1）“家父” 改成 “您父亲”或“令尊 ” （2）“犬子” 改成 “儿子” （3）“小有名气 ”改成 “很有影响 ” （4）“有幸 ”改成“ 应邀” 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一 段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位 置进行修改（分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在 文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至 今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙 之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 将“惊悉”改为“得知”； 将“阁下”改为“您老”； 将“造访”改为“看望”； 将“馈赠改为“敬献”。 穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采， 却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修 改。（4分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现 馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小 宇 6月7日 B 在下面两种情境下，用语最得体的一组是( )(安徽卷) 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止 他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想 打断他。 A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 参考答案：你们看，每上一个台阶多么不易，生活是这 样，作诗也如此。 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求： 语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告， 准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走 下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学 生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起 来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。 ”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬， 而且赢得了热烈的掌声。 A下列各句中，表达得体的一句是（ ） A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的 花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错 ，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇 到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛 街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 B下列各句中，表达得体的一句是（ ） A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊 地翻翻闲书，看看电视。 B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我 会尽快璧还，请您