人教版小学一年级语文第一课为正义高歌ppt课件.ppt

为正义高歌 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 见义勇为、扶贫济弱、公正行事、 惩恶扬善、遵章守纪等 正义现象面面观： 请学生判断下面几种情况哪些是正义的， 哪些是非正义的？简要说明做出判断的理 由。 1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插 刀，先下手为强，打伤他人； 2. 学生孙军考试中没有将给答案给同学而受 到冷落. 3. 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品， 多次劝说无效后打电话到工商管理部门举 报，叔叔受到了处罚。 正义的误区 n正义不等于哥们义气（维护班级名誉） n伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 n表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹 门 n正义感在日常生活中就会时常体现出来：如 扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良 好的班风建立、制度的执行等等 实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。 小结： 正 义 正义行为与非正义行为的标准 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有 利于维护公共利益和他人正当权益的行为 都是正义的行为，反之就是非正义的行为。 初试牛刀 试填填P11的表格 正义行为应得到人们的赞扬的支持 潍坊90后的哥见义勇为勇拦“8.19”事件肇事司机 当天晚上20点45分左右，他开车行驶至乐川街新华路附近时，看到一辆黑 色越野车的车底拖着辆电动车，仍以较快的车速行驶在非机动车道上。“ 明眼人一看就知道，这个车的司机肯定是肇事逃逸了，按照当时的架势， 还有继续伤人的可能。”周先生说，当时他的出租车上没有乘客，为了不 让越野车伤害更多的人，他加快车速成功拦停了越野车。 非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁 (安徽省副省长何闽旭 ) 中国反腐风暴席卷房产业 多名副省级官员双规 正义行为和非正义行为产生什么结 果？ 正义行为应得到人们的赞扬和支持 ，非正义行为要遭到道德的谴责或 法律制裁。 n我们国家有这样一些政策： n对于一些少数民族考生实施高考加分 政策； n对于特困家庭的学生，可申请减免学 杂费； n对一些贫穷地区实行优惠的经济发展 政策； n对高消费征收高消费税 拓展天地 宝库挖金 这些政策的制定说明正义和公平存在什 么样的关系？ (1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。 你所在的学校、班级生 活中还存在哪些不遵守 学校规则的不文明现象 ？我们怎样养成遵守社 会规则的良好习惯？ 1、维护正义要自觉 遵守社会规则和程序 正义和正义制度是面向全体社会成员 的，它要求每一个人都必须遵守制度、 规则和程序，没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权 。作为社会成员，我们遵守社会规则 和程序，就是维护正义。 为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 我们应该怎样做？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣 的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的 良好习惯，以实际行动维护正义。 惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 -文天祥正气歌 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间 -于谦石灰吟 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人 -夏明翰就义诗 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 -陈毅明志 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 -孟子 3.做一个有正义感的人的要求 要为