四年级第4单元复习.ppt

1、重点字词 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 严厉 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 （2）要求会认的字词 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备 复习一下各类型的词语： ABB: 金灿灿 笑盈盈 AABB:恍恍惚惚 郁郁苍苍 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 AABC:涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABCC:生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC:自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 近义词 倘若（假若） 供养（喂养） 攀谈（交谈） 掂量（思量） 举步（抬步） 古怪（奇怪） 凝视（注视） 讨厌（嫌弃） 欺辱（欺负） 警戒（警觉） 反义词 高傲（卑微） 敏捷（笨拙） 仔细（马虎） 茂密（稀疏） 尽职（渎职） 勇猛（胆小） 讨厌（喜欢） 反抗（顺从） 这样 地吃饭，必须有一个人在旁 ，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知 道我们这位鹅老爷的 ，每逢它 的时候， 狗就 篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步 去 、 、 的当儿，狗就 地跑过来， 努力地吃它的饭。鹅老爷 早归， 去咬狗 ，并且 ，狗 篱边，蹲着静候；看它再 吃一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候 ，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完， ， 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经 。鹅便 ，似乎责备人们 。 它伸长头颈，左顾右盼，我一看这 姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声 、步态和吃相中。 老爷脾气 ：每逢就责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非不可 对比 反语 明贬实褒 拟人 对鹅的喜爱之情 白鹅白公鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 海军上将的派头鹅老爷的脾气 厉声 引吭高歌 傲慢 从容 三眼一板 一丝不苟 需要侍候 架子十足 慢条斯理 不慌不忙 大声叫唤 戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目 / / 比较两篇课文 吃相 玩相 对鹅的喜爱之情 语言风格不同； 叙述的语气不同； 丰子恺 善意、 揶揄 欣赏、 轻松、 调侃。 有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进 肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当 它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的， 因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这 个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连 它自己也属于村里的少年焦普卡他愿意的话 ，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜 一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。 破折号主要有三种作用：一是表 示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。 这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用：刚开始叙述的主体是“ 它”，后来突然改变了角度说“他”， 接着又说“它”，因此用破折号。 猫的性格实在有些 ，说它 吧 ，它的确有时候 。它会找个 的地方 ，成天 ， ，什么事也不过问。可 是，它决定要出去玩玩，就会出走 ， 谁怎么呼唤，它 不肯回来。说 它 吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？可是，它听到 的一点响 动，又是 。它 ，一连就是 ， 把老鼠等出来 ！ 任凭 谁怎么呼唤，它 也 不肯回来。 它 屏息凝视，一连就是几个钟头 ， 非 把老鼠等出来不可！ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 注意关 联词的 使用。 对猫的喜爱之情 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼，认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。 母鸡以作者的情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的 无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一 只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母 鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“ 伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之 情。 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。