湖南省对口高考语文新考纲解读(邓佑群老师).pptx

2017年语文考纲解读 暨一轮联考卷分析 2017年2月 湖南 2017年对口高考研讨会 2017年语文考纲的变化 变化一： 将“基本知识和基本技能的考试要求”第3点修改为：“了解应用文基 本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、 诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点”。 修改说明： 突出应用能力考核。 2017年语文考纲的变化 变化二： 背诵的课文增加了梦游天姥吟留别前赤壁赋 这 2 篇文章。 修改说明： 适应扩充要求背诵文章的范围。 2017年语文考纲的变化 变化一：解读 一、了解应用文的基本格式。 掌握考试规定的应用文种类的概念、特点、格式等。能写规定种类的应 用文，做到文种准确，表意明确，重点突出，内容完整，格式规范。 二、了解应用文的语言特点。 应用文的语言必须要朴实、简明、准确、严谨。 三、突出对应用文的考核。 三种题型：（1）应用文常识判断正误题；（2）应用文改错题；（3）应 用文写作题。 2017年语文考纲的变化 变化一：应对 一、加强复习力度。 1、概念讲清楚、特点讲明白、格式讲规范。 2、各种题型要进行强化训练。 3、重点还是应用文写作。 二、注意纠错。 每次训练和月考后要及时整理学生在应用文写作中出现的错误，特别是 普遍性的问题。 三、二轮复习中有专项训练。 2017年语文考纲的变化 变化二：解读 前三年默写只考两篇课文：氓劝学。 2014：氓（1）、劝学（2）； 2015：劝学（1）、氓（2）； 2016：劝学（2）、氓（1）。 背诵内容太少，范围太窄。 新增两篇文章：梦游天姥吟留别前赤壁赋 适度扩大了范围。 2017年高考卷默写的3分，会从哪儿出题？ 2017年语文考纲的变化 变化一：应对 一、考纲规定的这四篇古诗文要求要做到背诵流利，默写准确无误。特别是 其中的重点句子，要进行复习训练和考查。 二、适度扩展。 我认为，除了考纲规定的四篇古诗文外，对职高语文教材那些经典篇目古诗 文中的一些重点句子也要适当带一下，以防万一。 三、二轮复习中的专项限时训练和三轮全真模拟卷中加强了对新增的两篇课 文的默写。 限时训练17-20，每个训练中的第七题增加了一道小题，即增加了3个句子， 均选自这两篇文章。十套全真模拟卷中，每套试卷中的默写至少有一句是这两篇 课文的。总共大概有30来句。 全真模拟卷(一) (三)诗词填空。(3分，每空1分) 13（1） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行） （2）浩浩乎如冯虚御风， 。（苏轼前赤壁赋） （3） ，术业有专攻。（韩愈师说） 全真模拟卷(三) (三)诗词填空。(3分，每空1分) 12（1） ，势拔五岳掩赤城。（李白梦游天姥吟留别） （2）大江东去，浪淘尽， 。（苏轼永遇乐赤壁怀古 ） （3）飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼前赤壁赋 ） 全真模拟卷(五) （三）诗词填空。(共3分，每空1分) 12.（1） ，贻我彤管。（诗经静女） （2）知不可乎骤得， 。（苏轼前赤壁赋） （3）顺风而呼， ，而闻者彰。（荀子劝学） 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考 查的语文知 识点 考查频率能力层级分值备 注 1语音常考点A（识记）3 2字形常考点A（识记）3 3 词 语 同义词 辨析 四考二 C（分析综合 ） 32013、2014年未考 4虚词 C（分析综合 ） 3 5成语常考点A（识记）3 6辨析病句四考二 C（分析综合 ） 3 近两年因为是从语段中命题，未 考查。 7标点符号 D（表达应用 ） 3 8修辞手法常考点 D（表达应用 ） 3前6题、古诗鉴赏、仿写中运用 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考查的语文知识点考查频率能力层级分值备 注 9 语 言 运 用 扩展语句 D（表达应用 ） 3 10压缩语段常考点 D（表达应用 ） 3 11仿写句子常考点 D（表达应用 ） 3 12句式选用、变换 D（表达应用 ） 3 13语言简明 D（表达应用 ） 3 14句子连贯常考点 D（表达应用 ） 3 15语言得体 D（表达应用 ） 3 16口语交际 D（表达应用 ） 3 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考查的语文知识 点 考查频 率 能力层级 分值备 注 17文学常识四考二 A（识记）3 近两年因为是从语段中 命题，未考查。 18 古 诗 词 鉴 赏 判定作者四考一 A（识记）32015年 19理解诗句意思常考点 B（理解）3 20修辞手法及其作用四考二 B（理解）3 22 赏析诗歌表达手法、 作用及作者情感 常考点 E（欣赏评 价） 3包含很多内容 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考查的语文知识点考查频率 能力层级 分值备 注 23 文 言 文 阅 读 实词释义常考点B（理解）3 一词多义、通假、古 今异义、活用等 24通假字B（理解）3 25古今异义四考一B（理解）3实词释义、句子翻译 26词类活用四考二B（理解）3单独命题、句子翻译 27 虚词用法及意义（12个 ） 常考点B（理解）3 28 文言特殊句式（四种特 殊句式） 四考二B（理解）3句子翻译 29翻译句子常考点B（理解）3包含很多内容 30古诗文默写常考点A（识记）3 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考查的语文知识点考查频率能力层级分值备 注 31 现 代 文 阅 读 理解文中重要词语的含义常考点B（理解）6 32理解文中重要句子的含义常考点B（理解）6 33筛选并整合文中的信息常考点 C（分析综合 ） 6 34分析文章结构，把握文章思路四考一 C（分析综合 ） 6 35归纳内容要点，概括中心意思常考点 C（分析综合 ） 6 36分析提炼作者在文中的观点常考点 C（分析综合 ） 6 37说明文章的写作特点四考一 C（分析综合 ） 6 包含很多 内容 对口高考语文知识考查点及近四年高考试卷分析 序 号 考纲规定考查的语文知识点 考查频率能力层级分值备 注 38语文综合实践常考点D（表达应用）4+4 考查内容都是语 言运用 39 应 用 文 了解应用文基本格式及 语言特点 B（理解）？考纲新增内容 40 发现、修改文章中的错 误信息（应用文修改） C（分析综合）？ 2011、2012考过 最近四年未考 41应用文写作常考点D（表达应用）12 42作文常考点D（表达应用）40 2013年2016年对口升学高考语文试卷分析 序 号 2013201420152016 知识板块考 点分值知识板块考 点分值知识板块考 点分值知识板块考 点分值 1基础知识语音3基础知识语音3基础知识 （语段阅读 ） 语音3基础知识 （语段阅读 ） 语音3 2字形3字形3字形3字形3 3成语3成语3同义词辨析3同义词辨析3 4病句3病句3成语3成语3 5作家作品3作家作品3连贯衔接（句子排序）3连贯衔接（句子归位）3 6对联对仗3理解诗句意思3修辞手法3判断文段的主要表达方式3 7 古诗词鉴赏 分析诗句运用的修辞手法及 作用 3 古诗词鉴赏 分析诗句的描写角度3 古诗词鉴赏 判定作者3 古诗词鉴赏 判定诗歌中运用的修辞手法3 8 赏析诗歌（主题、表现手法 及情感） 3 赏析诗歌（句意、表现手法 及情感） 3 赏析诗歌（诗句中词语含义 及情感） 3 赏析诗歌（句意、表现手法 及情感） 3 9 文言文阅读 实词释义（含古今异义“走 ”） 3 文言文阅读 实词释义3 文言文阅读 实词释义3 文言文阅读 实词释义3 10意动用法3 虚词意义及用法（则、之、 其、乃） 3虚词意义及用法“乃”3 虚词填空（以、其、且、所 ） 3 11 翻译句子（重点实词、词类 活用） 3 翻译句子（重点实词、特殊 句式） 3 翻译句子（重点实词、古今 异义“去”） 3 翻译句子（重点实词、特殊 句式） 3 12诗文填空虞美人（2）2古诗文默写 氓（1）、劝学（2）3古诗文默写 劝学（1）、氓（2）3古诗文默写 劝学（2）、氓（1）3 13琵琶行（1）1 现代文阅读 散文 村味 理解文章标题6 现代文阅读 散文 水啊 分析文章结构，把握文章思 路 6 现代文阅读 散文 蝴蝶飞南 园 理解文中重要词语的含义4 14 现代文阅读 散文（外国 ） 壮阔 开头景物描写的作用6理解文中重要词语的含义6 理解文中修辞手法运用及作 用 6理解文中重要句子的含义6 15理解文中重要句子的含义6 理解文中修辞手法运用及作 用 6理解文中重要句子的含义6 分析文中运用的写作手法及 作用 6 16筛选并归纳、概括信息6理解文中重要句子的含义6分析提炼作者在文中的观点6分析提炼作者在文中的观点8 17分析提炼作者在文中的观点6语文综合实 践 仿写句子4语文综合实 践 概括句意4语文综合实 践 连贯（句子排序）4 18 语文综合实 践 压缩语段（下定义）3压缩语段（拟写新闻标题）4写短信（谈启示）4压缩语段（拟写新闻标题）4 19应用文写作 申请书（参加学校兴趣社团 ） 12应用文写作 会议通知（校园）12应用文写作 申请书（参加环保志愿者协 会） 12应用文写作 校园征稿启事12 20作文新材料作文40作文新材料作文40作文新材料作文40作文新材料作文40 序号2013 知识板块考 点分值 1基础知识语音3 2字形3 3成语3 4病句3 5作家作品3 6对联对仗3 7古诗词鉴赏分析诗句运用的修辞手法及作用3 8赏析诗歌（主题、表现手法及情感）3 9文言文阅读实词释义（含古今异义“走”）3 10意动用法3 11翻译句子（重点实词、词类活用）3 12诗文填空虞美人（2）2 13琵琶行（1）1 14现代文阅读 散文（外国） 壮阔 开头景物描写的作用6 15理解文中重要句子的含义6 16筛选并归纳、概括信息6 17分析提炼作者在文中的观点6 18语文综合实践压缩语段（下定义）3 19应用文写作申请书（参加学校兴趣社团）15 20作文新材料作文40 序号2014 知识板块考 点分值 1基础知识语音3 2字形3 3成语3 4病句3 5作家作品3 6理解诗句意思3 7古诗词鉴赏分析诗句的描写角度3 8赏析诗歌（句意、表现手法及情感）3 9文言文阅读实词释义3 10虚词意义及用法（则、之、其、乃）3 11翻译句子（重点实词、特殊句式）3 12古诗文默写氓（1）、劝学（2）3 13现代文阅读 散文 村味 理解文章标题6 14理解文中重要词语的含义6 15理解文中修辞手法运用及作用6 16理解文中重要句子的含义6 17语文综合实践仿写句子4 18压缩语段（拟写新闻标题）4 19应用文写作会议通知（校园）12 20作文新材料作文40 序号2015 知识板块考 点分值 1基础知识 （语段阅读） 语音3 2字形3 3同义词辨析3 4成语3 5连贯衔接（句子排序）3 6修辞手法3 7古诗词鉴赏判定作者3 8赏析诗歌（诗句中词语含义及情感）3 9文言文阅读实词释义3 10虚词意义及用法“乃”3 11翻译句子（重点实词、古今异义“去”）3 12古诗文默写劝学（1）、氓（2）3 13现代文阅读 散文 水啊 分析文章结构，把握文章思路6 14理解文中修辞手法运用及作用6 15理解文中重要句子的含义6 16分析提炼作者在文中的观点6 17语文综合实践概括句意4 18写短信（谈启示）4 19应用文写作申请书（参加环保志愿者协会）12 20作文新材料作文40 序号2016 知识板块考 点分值 1基础知识 （语段阅读） 语音3 2字形3 3同义词辨析3 4成语3 5连贯衔接（句子归位）3 6判断文段的主要表达方式3 7古诗词鉴赏判定诗歌中运用的修辞手法3 8赏析诗歌（句意、表现手法及情感）3 9文言文阅读实词释义3 10虚词填空（以、其、且、所）3 11翻译句子（重点实词、特殊句式）3 12古诗文默写劝学（2）、氓（1）3 13现代文阅读 散文 蝴蝶飞南园 理解文中重要词语的含义4 14理解文中重要句子的含义6 15分析文中运用的写作手法及作用6 16分析提炼作者在文中的观点8 17语文综合实践连贯（句子排序）4 18压缩语段（拟写新闻标题）4 19应用文写作校园征稿启事12 20作文新材料作文40 序号2017第一轮联考卷 知识板块考 点分值 1基础知识 （语段阅读） 语音3 2字形3 3同义词辨析3 4成语3 5修辞手法3 6表达方式3 7古诗词鉴赏判定诗歌中景物描写特征3 8赏析诗歌（诗句作用、修辞、表现手法及情感 ） 3 9文言文阅读实词释义3 10虚词的意义和用法（之、其、而、为）3 11翻译句子（重点实词、特殊句式）3 12古诗文默写劝学（2）、氓（1）3 13现代文阅读 散文 蝴蝶飞南园 理解文章主旨及作者思想感情6 14理解文中重要句子的含义6 15分析文中运用的写作手法及作用6 16分析提炼作者在文中的观点及得到的启示6 17语文综合实践连贯（句子排序）4 18压缩语段（归纳新闻主要意思）4 19应用文写作校园倡议书12 20作文新材料作文40 第一轮复习语文联考卷分析 一、这套试卷是严格按照2015、2016年对口高考语文试卷来命题的。 具体来说，有以下几个方面： （一）几大板块相同。 （二）小题数量相同，赋分基本相同。 （三）考查的知识点基本相同。 （四）全套试卷的难度系数基本相等。 二、这套试卷有很多老师的参与，集中了大家的智慧。 编写之初，我在“湖南职高语文群（336366846）”里跟一些老师探讨过 ，初稿写出以后，润智图书公司又于2016年9月底组织了部分学校的高三老师 对试卷进行了研讨。老师们对初稿提出了一些意见，在此基础上，我再进行了 修改。 三、联考后，有些老师在QQ群里给我发信息，提出了试卷中的几个 问题。也有些老师跟我私聊，提出了他们各自不同的见解。我分别跟 他们进行了探讨。 一轮联考语文卷探讨 大家知道，我们省这两年对口高考语文卷前6题这种题型模拟命题的难度很 大。因为这种资料稀缺，所以必须要原创。它难在这几点：一是找不到一篇合 适的短文（500字以内）；二是要满足能命制出6道小题所有的条件，因此对选 用的文章要进行适当的压缩、增补、替换；三是要掌握好试题的难易度，力争 模拟试题与高考卷试题难易度接近。 我先在网上进行海量搜索（并无明确目标），发现这篇文章后，再用关 键词进行二次搜索，发现这篇文章曾被“浙江省金华市课改实验区初中学 业考试调研测试卷”用过，然后才加以压缩、增补、替换。所以我对老师 们说，这两处词语都是出自作者原文，并不是我添加进去的。 本套试卷，除了前面6道题这块是原创题外，还有古诗鉴赏、文言文阅读、语 文综合性学习和应用文等都是原创题，原创题的分值接近试卷的一半。 一轮联考语文卷探讨 通过这次命题制卷，特别是与老师们的交流，我从中得到了 不少教益。那就是：一是老师们的敬业精神值得我学习；二是命题 中要注意掌握难易度，比如这次词语辨析的两道题，现在看来难了 一点；三是在试卷命制过程中，一定要认真认真再认真，细心细心 再细心，对试题的每个字词都要认真研读，切不能疏忽大意，因为 任何一点疏忽，都会造成很大的影响；四是继续加强与各位老师的 沟通与交流，一个人的能力毕竟是有限的，要虚心听取老师们的意 见，尽最大能力做好复习资料的编写和联考试卷的命题等服务工 作。 二三轮复习备考建议 我省今年对口高考语文的考纲改动很少，这对我们前面的复习是极为有利的。 因为我们不要担心教材是否改版、知识点和考点是否异动等问题，下一步我们继 续按部就班进行复习。 我现在要强调的是复习进度的问题。一轮复习一定要在3月底结束，这 样才能比较从容地搞二三轮复习。越往后面拖，越是手忙脚乱。 另外，老师们在二轮复习中还要注意处理讲和练的问题。二轮复习绝不 能像一轮复习那样，从头至尾再讲一遍。讲，是归纳性地讲，必须要给时间让学 生练。学生通过强化训练才能形成解题能力。我们老师在讲评时，要做到胸中有 数，找准突破点，不要面面俱到。 还有，对二轮复习的35个限时训练要根据学情进行科学的处理。哪些必 须做，哪些部分做，哪些可以忽略，老师们一定要想清楚。 二三轮复习备考建议 所谓三轮复习，是指模拟考试。 我们准备了10套模拟试卷，老师们不能集中在一段时间来做这10 套卷子。我的教学办法是：二轮复习时间两个月（3-5月），除去放月假， 大致为八周，我在每周的一个语文晚自习里，用足150分钟来考一套试卷。 要求学生中途不休息，作文都要写完，并且要写足700字以上。考完后及时 批阅，然后马上分析讲评。 这样做的好处是：把模块训练和整体训