[中学教育]桃园县文化国小99学年度第二学期六年级语文学习领域闽南语教学计划表.doc

桃園縣文化國小99學年度第二學期六年級語文學習領域（閩南語）教學計劃表一、依據： 1、教育部民國92年11月14日所公布的九年一貫課程綱要。 2、中華民國95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正第伍點（學習領域）、 第陸點（實施要點）。 3、本校九年一貫課程實施要點。 二、教學目標：1.學會各種藝文活動的閩南語說法 2.培養參與藝文活動的興趣 3.能多參與戲劇活動並欣賞戲劇藝術之美三、實施原則：以兒童的先備知識、經驗和從日常生活中已知的閩南語為基礎，配合兒童的認知發展，營造有利的教學情境，輔以有趣而活潑的遊戲活動或實作，讓兒童快樂的學習閩南語。四、實施要點：週次實施期間主題單元名稱節數相對應能力指標（僅填代號）學習目標教學策略與重點評量方法教學資源融入議題省思札記一02/11-02/12一、文學之美1.布尪仔戲1閩南語文1-2-1 1-2-8 1-2-122-2-5 2-2-2-2-9 2-2-10 2-2-13 4-2-1 5-2-6 國語文B-2-1-6-3藝文1-3-1 1-3-4 學會各種藝文活動的閩南語說法。1.教師準備一個布袋戲偶（或布偶、皮影戲偶、傀儡戲偶），一走進教室，就模仿布袋戲偶的聲音跟學生說：各位同學，逐家早，咱今仔日欲上第幾課？，由此進入本課主題，介紹台灣各種藝文活動。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出藝文活動的意象。3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。4.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀，並糾正其發音。5.進行大家來看戲，教師播放一段戲曲影片讓學生觀賞，然後請他們發表觀後感。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.情境圖2.CD3.課文掛圖4.戲偶5.戲曲影片6.課程教學VCD性別平等教育家政教育二02/13-02/19一、文學之美1.布尪仔戲1閩南語文1-2-11-2-8 1-2-121-2-172-2-5 2-2-8 2-2-10 3-2-1 4-2-1 國語文B-2-2-3-3 2-3-10 培養參與藝文活動的興趣。1.教師先將幾個課文語詞的拼音寫在黑板上，並故意寫錯，以進行大家來找碴遊戲，讓學生找出錯誤的部分，並寫出正確的拼音。也可分組比賽。2.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀）3.播放聽力部分的CD曲目，讓學生練習。4.進行本課的練習單元。5.可配合課本後面的戲劇猜謎遊戲單元，加強學生對各種戲劇的認識。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.習作掛圖3.課本掛圖4.課程教學VCD性別平等教育人權教育家政教育三02/20-02/26一、文學之美1.布尪仔戲1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-72-2-5 2-2-10 2-2-11 2-2-74-2-75-2-6 國語文C-2-1-22-3-2 1-3-1能多參與藝文活動，並學會欣賞傳統戲劇之美。1.教師引導學生習作複習一。2.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。3.進行自我介紹活動，教師配合學習單，讓學生創造一個布偶明星，並替它取名字、編故事（身世、遭遇、來歷），然後上臺，幫這個布偶做自我介紹（唱作俱佳者，請教師給予肯定與鼓勵）。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.複習一掛圖2.看圖聽故事掛圖3.課程教學VCD性別平等教育人權教育家政教育四02/27-03/05一、文學之美2.青春的夢1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-9 2-2-11 4-2-5 國語文B-2-2-3-3藝文1-3-1 綜合1-3-1 能察覺自我追求的目標。1.教師可以問學生對未來有什麼樣的夢想？自己具有哪些特質？個人特質加上夢想可以讓自己在哪些領域發展？自己該做哪些改變或努力，才能實現理想？再由此進入本課教學。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出夢想的意象。3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。4.引導學生練習學習單，讓學生更加熟悉課文。5.進行細說青春，教師讓學生蒐集成長過程中的照片，回顧自己種種成長的足跡，請學生上台發表，與同學一起分享自己走過的青春歲月。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD 2.情境圖3.課文掛圖4.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育五03/06-03/12一、文學之美2.青春的夢1閩南語文1-2-1 1-2-7 1-2-8 1-2-12 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-10 3-2-1 4-2-1 國語文B-2-2-10-11綜合1-3-1 能以閩南語簡單描述自己的理想。1.播放講看覓CD曲目，指導學生練習對話，也可兩兩練習。2.進行青春不留白活動，教師可讓學生上臺表演才藝，展現他們的青春活力；也可讓學生上臺發表自己的願望，以及今後努力的方向；或讓學生以畫圖的方式把自己的理想或夢想描繪出來。3.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀）作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD 2.課文掛圖3.圖畫紙4.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育家政教育六03/13-03/19二、藝術天地2.青春的夢1閩南語文1-2-1 1-2-8 1-2-121-2-172-2-5 2-2-8 2-2-10 4-2-1 國語文B-2-1-6-3藝文綜合1-3-1 了解自己應為了對未來的期望而努力。1.指導學生聆聽並練習聽看覓曲目。2.進行寫給自己的信，根據自己的興趣、專長，寫下對未來的期望，將這封信放入寫好地址、貼上郵票的信封中，並交由教師保管。三年後，由教師將信寄出，在接獲這封寫給自己的信時，可檢視自己是否達成願景的目標。3.進行本課的練習單元。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.習作掛圖3.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育七03/20-03/26二、藝術天地3.春天的花蕊1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-9 2-2-11 4-2-5 國語文B-2-2-3-3藝文1-3-1 綜合1-3-1 了解本課所代表意義為希望，並能用閩南語朗誦課文。1.教師解說本課的創作背景，讓學生了解本課的主題為希望。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出希望的意象。3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。4.引導學生改寫課文，讓學生更加熟悉課文。亦可讓各組輪流上臺發表、演唱。5.進行春天風景畫，指導學生以繪畫或圖（照）片，呈現心目中最佳的春天景緻，並於課後展示。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD 2.情境圖3.課文掛圖4.圖畫紙5.色筆6.課程教學VCD環境教育性別平等教育生涯發展教育八03/27-04/02二、藝術天地3.春天的花蕊1閩南語文1-2-1 1-2-7 1-2-8 1-2-12 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-10 4-2-1 國語文B-2-1-6-3綜合1-3-1 學習文白異讀，並能發音正確。1.教師準備勵志故事，如：海倫凱勒、乞食囡仔賴東進，引導學生了解即使遭遇挫折，也應心存希望，努力不懈。2.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀）3.進行現代詩欣賞活動，教師參考教師手冊的補充資料，指導學生欣賞閩南語現代詩火金姑，藉此提高學生學習閩南語的興趣。4.指導學生聆聽並練習聽看覓曲目。5.進行本課的練習單元。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD 2.課文掛圖3.圖卡4.勵志故事5.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育家政教育九04/03-04/09二、藝術天地3.春天的花蕊1閩南語文1-2-1 1-2-8 1-2-121-2-172-2-5 2-2-8 2-2-104-2-1 國語文C-2-1-2-3 藝文1-3-1 1-3-2 1-3-4 綜合1-3-1 學習不論在任何困境之中，都能心存希望。1.教師引導學生習作複習二。2.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。3.進行大家來演戲，教師先指導學生蒐集勵志故事，例如：佐賀的阿嬷、海倫凱勒等，然後再分配角色上台演出，教師利用故事引導學生在挫折之中仍應心存希望，努力向上，最後再投票選出最佳金像獎。4.進行課本後面美麗的春天遊戲單元。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.複習二掛圖2.看圖聽故事掛圖3.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育十04/10-04/16二、藝術天地4.驪歌1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-6 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-8 2-2-10 4-2-5 國語文B-2-2-10-11 健體1-2-1 綜合1-3-1 回憶國小六年以來的改變，以了解自己的成長。1.教師提問：對一年仔到這馬，恁感覺家己敢有成長？上大的改變是啥乜？讓學生自由發表，以進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出成長喜悅的意象。3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。4.進行我的成長，請學生回想國小六年以來，自己有沒有成長？然後在一張白紙上劃分兩邊，一邊寫下以前的我，一邊寫現在的我，再做比較，並寫出對自己的期許，最後教師抽樣請學生上來用閩南語發表出來。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.情境圖2.CD3.課文掛圖4.課程教學VCD性別平等教育人權教育十一04/17-04/23二、藝術天地4.驪歌1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-8 1-2-172-2-4 2-2-5 2-2-8 2-2-10 3-2-1 4-2-1 國語文B-2-1-6-3健體1-2-1 自然與生活科技1-3-5-5 能體會自己國小時期的成長喜悅。1.播放唸看覓部分的CD曲目，教師解析各句之意義，並讓學生練習唸誦。2.教師可引導學生練習學習單，以加強學生學習效果。3.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀）4.進行回憶點點滴滴，請學生在白紙上記下國小六年以來最難忘的一件事，並上台和全班分享。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.課文掛圖3.學習單4.習作掛圖5.課程教學VCD性別平等教育十二04/24-04/30三、告別童年4.驪歌1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-7 1-2-8 1-2-10 1-2-121-2-172-2-4 2-2-5 2-2-8 2-2-10 4-2-5 國語文B-2-2-3-3健體1-2-1 自然與生活科技1-3-5-5綜合1-3-1 能了解友誼的重要性，並懂得珍惜。1.播放聽力練習部分的CD曲目，讓學生聆聽並練習。2.進行本課練習部分單元。3.進行永遠的回憶，讓學生巡視校園，並找出自己最喜歡的植物，將它夾在吸水性強的棉紙裡，並在棉紙上方壓置重物，等植物去除水分後，再將已乾燥的植物排在西卡紙上，並設計自己喜歡的圖形，再用膠水固定圖形，然後在留白處寫上心中的話並簽名，護貝後以誠摯的心將卡片送給即將離別的好朋友。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.習作掛圖3.課程教學VCD4.樹葉5.棉紙6.西卡紙7.膠水性別平等教育人權教育十三05/01-05/07三、告別童年5.畢業謝詞1閩南語文1-2-1 1-2-4 1-2-6 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-8 2-2-10 4-2-5 國語文B-2-1-6-3綜合1-3-1 回想國小六年的生活點滴，並能用閩南語和同學分享。1.教師提問：欲畢業矣，恁有啥物話想欲講？引導學生暢所欲言，由此進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出畢業感恩的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽、唸誦，同時解析課文語詞和內容。4.進行惜別音樂會，播放有關離別歌曲的CD，或利用第四課的歌曲，讓學生聆聽、跟唱。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.情境圖2.課文掛圖3.CD4.離別歌曲CD5.課程教學VCD性別平等教育生涯發展教育家政教育十四05/08-05/14三、告別童年5.畢業謝詞1閩南語文1-2-1 1-2-6 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-10 2-2-16 3-2-1 4-2-1 4-2-14。5-2-3 國語文B-2-2-3-3藝文1-3-1 能表達出畢業時的感謝之意。1.教師講述有關感恩的故事，教導學生凡事要心存感激。2.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀）3進行賓果連線遊戲，由一五課中任選九個語詞，再由教師唸出語詞讓學生圈選，誰先連成兩條線則獲勝。4.進行畫肖像，指導學生以畫漫畫的方式，畫一張肖像送給教師或同學。5.播放聽力練習部分的CD曲目，讓學生聆聽並練習。6.進行課本中的練習單元，讓學生上台發表畢業感言。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.圖卡3.有關感恩的故事4.課程教學VCD性別平等教育人權教育生涯發展教育家政教育十五05/15-05/21三、告別童年5.畢業謝詞1閩南語文1-2-19 2-2-5 2-2-8 2-2-10 2-2-12 2-2-16 2-2-322-2-33 5-2-1 國語文C-2-1-2-3 藝文1-3-1 能聽懂並用閩南語說出感謝的話。1.進行感謝的人活動，讓學生利用圖畫紙及彩色筆，製作感謝卡，並在感謝卡內寫出感謝的人及原因，然後由教師抽樣，請同學唸出內容來，並當場送給對方。2.教師可配合課本後面數字解謎遊戲單元，教導學生常見的祝福話語，然後引導學生練習學習單。3.全班分成數組，進行祝福的話活動，請各組先蒐集祝福的話語，然後上台發表。4.教師引導學生習作複習三。5.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.複習三掛圖3.聽故事掛圖4.圖畫紙5.彩色筆6.課程教學VCD性別平等教育人權教育生涯發展教育家政教育十六05/22-05/28三、告別童年台灣俗諺1閩南語文1-2-1 1-2-7 1-2-8 1-2-121-2-172-2-3 2-2-8 2-2-9 2-2-10 2-2-11 國語文B-2-1-6-3 認識、了解台灣俗諺。1.教師可以提著許多東西進教室，對學生說：大賣場的促銷商品，真是物美價廉啊！害我忍不住買了這麼多。接著問：哪句俗諺可用來形容這種情形呢？引導學生說出大碗擱滿墘，由此帶入本課主題，介紹台灣俗諺。2.播放俗諺的CD曲目，讓學生聆聽並唸誦。3.全班分成五組，進行俗諺解讀活動，各組選二則俗諺，且不得與其他組重複，然後討論、解讀此二則俗諺，並上台發表。4.教師說明各俗諺意涵。作業評量課堂表現口頭評量聽力評量學習評量1.CD2.課文掛圖3.課程教學VCD性別平等教育人權教育十七05/29-06/04三、告別童年感謝你的愛1閩南語文1-2-1 1-2-6 1-2-7 1-2-8 1-2-172-2-5 2-2-8 2-2-102-2-16 4-2-14 5-2-3 國語文B-2-1-