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文档简介

4月19日教师招聘每日一练1、 单选题：1、属于二级课程的是( )a.学校课程b.地方课程c.必修课程d.选修课程2、制约学校课程的三大因素是( )a.社会、知识、教育制度b.政治、经济、生产力水平c.社会、知识、儿童d.社会、生产力、教育制度3、马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )a.知行统一原则b.尊重信任与严格要求相结合原则c.教育影响的一致性和连贯性原则d.集体教育与个别教育相结合原则4、青年初期的年龄阶段指的是( )a.6、711、12岁 b.11、1214、15岁c.14、1517、18岁d.17、1825岁5、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于( )a.能力b.努力c.运气d.任务难度6、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于( )a.同化性迁移b.重组性迁移c.顺应迁移d.逆向迁移7、以持久性的心境低落为特征的神经症称为( )a.强迫症b.焦虑症c.抑郁症d.恐怖症8、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是( )a.教师职业道德的基本原则b.教师职业道德的基本标准c.教师职业道德的基本规范d.教师职业道德的基本范畴9、教师坚持正确职业行为方向的保证是( )a.廉洁从教b.热爱学生c.锐意创新d.依法执教10、教育行政复议的受理主体是( )a.监察部门b.权力部门c.司法机关d.教育主管部门二、案例分析题一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写 5 遍”。就听有个同学小声说：“都会写 了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提 出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业 应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自 己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同 程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。一、单选：bc d c d a ca db二、案例题：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性 格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培 养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面 知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有
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