初中物理电路故障分析专题.ppt

授课：冯景东 电路故障分析 专题复习： 电路故障: 整个电路或部分电路的用电 器不能正常工作； 电流表、电压表没有读数或 读数异常。 电路故障分析题主要是考查同学们 处理故障的技巧和能力。在近几年中考 中是考查的重点之一,贵港12、13、14 年都考，主要出现在选择题和实验探究 题中,难度中等,预测2016年仍是贵港中 考重点考查的内容. 主 要 考 查 在初中科学研究的电路故障中，通常分为开 路（断路）故障；局部短路故障；用电器之间 相互干扰故障。 例1：（2013贵港）小芳连好电路后，闭合 开关时发现灯泡不亮，电流表无示数， 但电压表有示数，你认为电路的故障是 。 灯L断路 1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转。某 同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、 ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时 ，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( ) Ae点断路 BL1断路 C电流表短路 DL2断路 B 断开区域 例2： 例3：如图电路中，电源电压为6伏。当开 关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表 V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能 是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。 B U1=6伏 U=6伏U2=0伏 变形：如图电路中，电源电压为6伏。当开 关K闭合时，两灯都不亮，且电压表V的示 数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。 U=6伏 开路区域 C 小结 用电流表、电压表判断故障时： 1.电路故障原因可能有两个：一是电路某处 开路，二是电路某处被短路。 2.根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡 是否发光进行判断： 如果电压表有示数，说明电压表两接线柱 之外的电路不会出现断路现象，且与电压表并 联部分的线路不会短路，它们本身也不会短路 ； 如果电表无示数或灯泡不发光，则它们两 接线柱间含电源部分的线路出现断路，或电表( 或电灯)出现短路。 1、（2012贵港）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电 压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该 故障的原因是 _ （选择下列故障原因的字母代号） A、电阻Rx短路 B、电阻Rx断路 C、电源接线接触不良 D、电流表断路 课堂练习 B 2、(2015玉林、防城港)如图所示的电路， 闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数 ，电流表有示数但未超出量程，则产生这 一现象的原因可能是( ) A灯泡短路 B灯泡断路 C滑动变阻器短路 D滑动变阻器断路 A 3.(2015 梧州）小明用如图3所示的电路图研 究并联电路电流的规律，当闭合开关S试触 时，发现3只小灯泡均发光，电流表的指针 正向偏转并超过最大刻度，产生这种现象的 原因可能是（ ） A.小灯泡L1发生断路 B.小灯泡L2发生短路 C.电流表使用的量程太小 D.电流表的接线柱接反了 C 4、.(2014泰安)小强同学在探究串联电路电流规 律的实验中,按图连接好了电路,闭合开关S后,观察 实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以 下操作：将电压表接到b、c两点,观察电压表、电 流表均无示数.将电压表接到a、b两点,观察电压 表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路故障 可能是( ) A.灯L2断路 B.灯L2短路 C.电流表烧坏了 D.灯L1断路 A L1L2L1L2L1L2L1 5.(2015曲靖)在如图所示的电路中,当开关S闭合 后,灯L1不亮,L2亮,电压表有示数,则下列说法中正 确的是( ) A.灯L1与L2并联,L1的灯丝断了 B.灯L1与L2并联,L1被短路了 C.灯L1与L2串联,L1的灯丝断了 D.灯L1与L2串联,L1的实际功率比L2的小很多 D 6.（2014贵港）假如小珍同学用完好的器材 按如下图所示实验电路图正确连接电路，实 验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表 的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是 ： ； 。电源电压偏高 电流表的量程选择偏 小 或滑动变阻器的最 大阻值偏小 D 7.（2015年贵港二模）如图5报所示的电路中，R0是 定值电阻，L是小灯泡，R是滑动变阻器，闭合开关 S，发现怎样移动滑动变阻器滑片，小灯泡都不发光 ，现用一只电压表检测这一